小班教案

时间:2023-09-24 12:01:20 教案大全 我要投稿

小班教案(集合3篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案(集合3篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、幼儿理解诗歌的意思,喜欢朗诵儿歌。

  2、能清楚地发“ao”音,学习词:一顶。

  3、幼儿知道过了新年自己长大了一岁,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  4、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  布娃娃、小红帽;录音机和录音磁带

  活动过程:

  1、出示布娃娃、小红帽,表演诗歌《大一岁了》

  2、运用提问的方式帮助幼儿理解诗歌,学习词汇。

  “新年到,新年到,我送布娃娃什么?”

  学习运用词汇:一顶;“一顶小红帽”。

  “布娃娃眯眯笑,伸手要什么?” “为什么我说不抱不抱?”

  3、幼儿学习朗诵诗歌,老师用教具引导幼儿逐步熟悉诗歌。

  4、小结。鼓励幼儿自己的事情自己做。

  活动反思:

  这首诗歌是围绕着新年氛围展开的.,这节课我想让幼儿知道过了新年就长大一岁了,懂得自己能做的事情自己做,另一个目标是让幼儿初步尝试朗诵诗歌,带有感情的朗诵,并能进一步尝试仿编诗歌。

小班教案 篇2

  引言:

  这个世界变得饿黑暗了,坏人越来越多,也伪装的越来越好,小朋友不要随便和陌生人说话哦!通过本次小班教案,从小让幼儿养成独立的性格,让幼儿有能分清善恶的思想,引导不要让幼儿随便与陌生人说话,遇到危险找警察叔叔。

  活动目标:

  让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。

  培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  教会幼儿做个胆大的孩子。

  小班优秀安全教案《不要随便和陌生人说话》

  活动准备:

  饼干、巧克力、玩具等,请两位幼儿不认识的`阿姨扮演陌生人,并设置好情境。

  活动过程:

  1、讲故事《小华和陌生人》。

  2、组织幼儿讨论:

  (1)他怎么会跟陌生人走的呢?

  (2)结果怎样了?

  (3)小朋友能不能相信陌生人的话?

  (4)小华跟谁走了?

  (5)什么是陌生人呢?

  (6)为什么不能轻信陌生人的话?

  小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

  3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。

  情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……"

  教师提示:

  (1)你认不认识她?

  (2)如果你不认识她,能不能相信她的话?

  (3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。

  情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:"小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。"教师提示:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具给小朋友玩,教师提示:"能不能接受陌生人的礼物?为什么不能?陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:"真拿这些小孩没办法!"

  教学反思:

  本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。

  这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人说话,跟陌生人走后会有危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。

小班教案 篇3

  活动目标

  1.引导幼儿把打乱的图片按一定逻辑顺序排列起来,组合成合理情节并进行讲述。

  2.鼓励幼儿用多种方法给图片排序,从不同角度讲述不同的故事情节。

  3.培养幼儿思维流畅性和口头表达能力。

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备

  投影片、图片若干套、气球;了解气球飞上天的原因。

  活动过程

  1.游戏 “托球”玩法:男女幼儿分两组站在线两边,轮流把气球托到对面,球在哪边没托起来便是输了,另一方则胜。

  2.引导幼儿观察投影片,让幼儿自由自在地讲述图片内容。

  3.引导幼儿按一定情节排图讲述,启发幼儿大胆想像并从不同角度讲述。

  4.教师以同等身份分析图片上人物动作变化过程,将图片排序后编讲故事。

  5.通过游戏“我们一起来排排”,让幼儿连贯、完整地讲述图片内容。

  玩法:幼儿分组,每组一套图片,让幼儿自由讲述图片内容,自圆其说。(鼓励幼儿用多种方法给图片排序讲述)

  各领域渗透

  艺术:《托气球》主题画。音乐游戏“气球飞上天”。

  健康:吹气球比赛。

  生活中渗透:知道气球吹得太胀容易爆。

  环境中渗透:制成各幅图片放在活动区,让幼儿自由排序并讲述内容。

  家庭中渗透:鼓励幼儿给家长讲讲《小熊哭了》的故事。

  活动反思

  幼儿语言能力的'培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

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