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勤思考演讲稿

时间:2023-10-09 10:25:03 讲话稿 我要投稿
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勤思考演讲稿

  演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在我们平凡的日常里,演讲稿对我们的作用越来越大,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,下面是小编整理的勤思考演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

勤思考演讲稿

勤思考演讲稿1

  找准定位,转变执法理念;

  换位思考,真情感染人心

  大家好!我叫xx。我来自xx。我是基层公路执法人员。我演讲的题目是:找准定位,转变执法观念;换位思考,真情感染人心。

  如果我是服务对象,这是一个让我感觉非常深刻的话题。这不是一道简单的假设命题,而是反映出现阶段行政执法工作所遭遇的困境,反映出人民群众对行政执法工作的期待。要办好这件事,走出困境,得到执法部门的充分认可,我认为必须思考三个问题:

  我是谁?为了谁?怎么做?

  我们不谈我是谁,看看行政执法是为谁服务的。很多执法人员都会自信地说,我在努力执行国家的法律。这种说法当然没错。

  但是,制定法律又是为了谁?一般来说,制定法律是为了保护大多数人的合法权利,维护社会公正,促进社会和谐发展。作为法律的执行者,首要的执责是为社会发展和人民服务。

  在我们看来,就是要为襄阳人创造良好的角通环境,服务襄阳经济社会发展大局。这是我们执法工作的根本目的。因此,我们不能仅仅站在交通的角度上谈交通执法,而要站在全市经济发展大环境的高度,去认真思考如何搞好服务。

  有一个定位的问题,这是我们需要解决的第一个问题:我是谁。

  干任何事情,首先就要端正思想,摆正位置,找准定位。执法者是什么?在我看来,执法者首先是服务者,因为行政执法的根本目的是服务社会经济发展,维护人民群众的公共利益。

  而是执法者,但执法者的身份不是与生俱来的,而是法律赋予我们的,以保护社会公共利益。三是受益者。良好的执法服务营造了良好的社会氛围,促进了社会的正常发展,最终造福于我们自己。所以,我们执法人员要在这个问题上有个清醒的认识,找准出发点,然后去思考执法工作应该从哪些方面进行转变和改进。

  这是我们需要解决的第三个问题:怎么做。

  进入21世纪,服务业高度发达,服务与服务的关系频繁发生变化。在现实生活中,你去商店只是为了买一块肥皂,但你遇到的服务员的脸就像苦瓜;你去xx部门办事,却像皮球一样被踢来踢去;你不小心违犯了规定,却被骂得像个班上的敌人。面对这种情况时,你会作何感想呢?

  作为一名执法人员,我们需要每天与客户进行面对面的`沟通。为了使服务对象舒适、放心,我们一定要以真诚、专业的态度对待它。

  如果我是服务对象,我渴望得到五项服务:第一,微笑服务。一张笑脸,一句问候,常常有春天的效果。

  当我看到执法人员的微笑时,就像吃了一颗让我安心的药丸,这给了我应有的自尊和信心。二是“一口清”服务。执法人员对自己职责范围内的业务,不仅要熟练、要精通,而且要一次性对我讲清应该提交的所有证件和材料,避免多跑路。

  三是换位服务。我希望执法人员能设身处地为我着想,想想我想得到什么样的解决方案,需要什么样的服务和帮助。我相信执法人员已经做到了,即使我的一些愿望没有实现,我也会给他们应有的理解和理解。

  四是延伸服务。服务无止境,服务的延伸体现了一种态度,一种与人民群众的真诚联系。当我即将离开时,我最希望听到的一句话就是 “如果您还需要帮助,请随时与我们联系”。

  五是规范服务。在服务窗口,我们需要规范的服务程序、规范的文明用语、规范的行为准则、规范的业务用语。在我的眼里,执法人员的一言一行、一举一动从小处讲代表着交通部门的形象,从大处讲它影响着国家在人民心目中的威信。

  长期以来,机关单位之所以给人民群众留下了“门难进,脸难看,话难听,事难办”的印象,关键还是服务不到位。要想改变这种局面,真正融管理于服务当中,作为执法人员,我们心里要时刻牢记,并用实际行动践行四句话:为你办、我来办、尽快办、想法办。

  一句问候问候,一张笑脸温暖的心,一份平安的告别。对于我们来说,从小处着眼,从细节入手,哪怕是一点一滴的提升,赢得的不仅仅是理解,还会赢得应有的尊重!让我们用自己的热情去提高服务质量,用真情去触摸服务对象,用热情去感染服务对象。

  只有这样,我们才配得上头顶的国徽;只有这样,才能成为合格的交通行政执法人员!

勤思考演讲稿2

  尊敬的评委老师,亲爱的同学们

  大家好!今天我演讲的内容是“勤思考,善学习”。

  善于学习,对我们来说是成长的必修课,只争朝夕,这是我们义不容辞的义务和责任。我们应该以智慧为帆,以勤奋作桨,航行在无比浩瀚的知识海洋中。

  古人云:“玉不琢,不成器。人不学,不成材。”是啊,人非生而知之,只是都要在勤奋学习中获得。我们不仅要在学好课堂知识的基础上在实践生活中学习,还要在总结成功的经验中获得提高,在汲取失败的教训中获得进步。我们要根据自己的特点,寻找适合自己的学习方式。我们还要对自己的学习时间有一个合理的规划,制定一个切实可行的学习计划。

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”的确如此,如果只学习知识而不思考,就会不辨真伪,更不能学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书,就会才疏学浅,更不能做到标新立异。由此可见,学习和思考的关系多么的息息相关啊!

  学习不能一味的.囫囵吞枣,而要积极、认真地去思考。课前预习时,对于老师布置的预习要求,要认真地去思考,在笔记本上做笔记;不懂的地方,要查阅资料,直到明白了为止;如果一直思考不出答案,就要请教老师、同学、父母。课堂上,对老师提出的问题,也要认真思考,积极回答。课后复习时,我们要更加注意开动脑筋,积极思考:这道题为什么要这么做?做这一类型的题要注意什么?只有经过自己认真思考,知识才能得到巩固。

  学习是思考的基础,思考是学习的升华。在学习的基础上思考,思考才能深入;在思考的前提下学习,学习才有效果。所以,我们要勤思考,善学习,知识的种子就会在我们的脑海中生根、发芽,也会让我们的人生开花、结果!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

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