美术教案

时间:2023-10-12 08:01:44 教案大全 我要投稿

美术教案[优选4篇]

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。

美术教案[优选4篇]

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学会用橡皮泥制作简单的桃花;

  2、通过小组合作大方法制作桃花,培养幼儿的合作意识;

  3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展,培养幼儿的动手操作能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动重难点:

  学会用橡皮泥制作桃花,正确使用各种辅助工具。

  难点桃花的制作过程。

  活动准备:

  橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀、

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:春天到了,各种各样的`花道开了,小朋友们,你最喜欢什么花?(幼儿自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花,大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花,引起幼儿的兴趣)

  二、发展阶段(桃花朵朵开)

  1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》,观看桃花图片。

  2、教师演示制作桃花的过程。

  三、实践阶段

  1、小朋友们自由分组制作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做叶子,教师巡回指导。

  2、小朋友们自由创作,制作不同形态的桃花。

  3、教师巡回指导,并进行个别指导,发现好的作品及时表扬。

  四、作品评价

  1、小组自评:每位幼儿自己介绍自己的作品,小组推选最优秀的作品。

  2、班级评选:教师积极肯定幼儿的长处,指出不足之处,相互学习。

  五、拓展延伸

  鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

  教学反思:

  1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。

  2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;

  3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个好的氛围;

  不足之处:

  示范做桃花的过程有点快,解释的语言不够形象 生动,导致幼儿在自己制作时,步奏有点混乱。

  小百科:橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色,但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

美术教案 篇2

  教学目标:

  认识目标:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。

  情感目标:培养学生观察自然、了解自然的好习惯。

  能力目标:利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。

  本课重难点:

  教学重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。

  教学难点:表现向情节的故事内容,充分发挥想象力。

  课前准备:彩笔、油画棒、彩色纸。

  教学程序:

  一、表演,回忆。

  1、收集有关昆虫的资料,如图片、书籍或者网上昆虫的资料。

  2、每人了解一种昆虫。

  3、引导学生观看录像。

  二、观察、赏析、感受。

  1、引导学重观察昆虫的变化过程。

  2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程。

  3、看书分析昆虫的形态、颜色、花纹。

  三、思考、探索、创作。

  1、昆虫的.身体结构上有什么共同的特点?

  2、昆虫的动态有什么不同?

  3、自然界的昆虫与人类有关系吗?

  4、自然界昆虫与人类有密切的关系,你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗?

  5、欣赏优秀作品。

  四、展示、评价、延伸。

  1、布置作品展示。

  老师选择优秀作品展示;

  学生互评。

  2、拓展:

  了解昆虫的特征,用语言描述昆虫的特征。

  了解动物的危机,从而产生喜欢小动物的感情。

美术教案 篇3

  一、设计意图:

  小班幼儿刚入园动手能力比较弱,绘画处于涂鸦阶段,为了进一步促进幼儿小肌肉地址的发展,培养幼儿对绘画活动感兴趣。我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画能力。

  二、说教法:

  小班幼儿年龄小,爱玩、好动、注意力易分散,根据这一特点,抓住他们的兴趣、激发好奇心,我采用了以下方法进行教学:

  1、情境教学法:在教学中,让幼儿易受情境感染的特点创设情节,引起幼儿的兴趣。

  2、观察法:通过观察,引导幼儿思考、发现、用梳子梳出小草的方法

  三、说活动目标:

  基于以上的设计意图,根据我们班幼儿动手能力和画画发展水平将本次教学目标定为:

  1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;

  2、乐意大胆地进行绘画,体验用梳子画小草的快乐。

  初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;积极参与活动,用梳子刷出小草。是本节课的'活动重难点所在,同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。

  四、说活动过程

  1、神秘的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。

  2、出示梳子,引导小朋友说说梳子的用途。培养幼儿的语言表达能力。

  3、“小白兔家门口有块空地想种上小草,要我们帮忙用梳子种小草。”在模拟情景中激发幼儿学习的兴趣。

  4、请个别幼儿尝试,幼儿自己探索发现画出小草的方法。

  5、教师示范。小班幼儿是需教师示范操作,在模仿中掌握巩固基本的技法。

  6、幼儿作画,幼儿在没有任何束缚和限制下,自由创作,老师巡回指导,对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;个别指导为幼儿创造更多获得成功的机会。

  7、向同伴说说自己的作品,这个环节中主要的就是以欣赏作品为前提,教师引导为主,幼儿讲述作画想法及交流内心的感受,帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴为最终目的,让幼儿自由发言。讨论。提高幼儿语言能力。

  活动目标

  1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;

  2、乐意大胆地进行绘画,体验用梳子画小草的快乐。

  活动准备

  梳子人手一把、画纸、颜料(红色、绿色)。

  活动重难点

  积极参与活动,用梳子刷出小草。

  活动过程

  一、神秘的礼物。

  1、“今天小白兔给我们班的小朋友带来了一件礼物,我们一起看看是什么礼物?”

  2、出示梳子,引导小朋友说说梳子的用途。

  3、“小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。”出示画纸、颜料。

  二、帮助小白兔种草。

  1、“小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢?”请个别幼儿尝试。

  2、教师讲解种小草方法:拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。教师示范。

  3、可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。教师示范(手指点画)

  三、幼儿作画,教师指导。

  四、向同伴说说自己的作品。

美术教案 篇4

  一、教学目标

  1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

  2、培养学生空间想象力和造型能力。

  二、教学重点

  理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的

  三、教学难点

  各个形体的切挖变化及整体的把握

  四、教学具准备

  师:范图、实例、制作材料

  生:萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

  五、教学过程

  1、导入阶段

  复习几何形体,回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型:这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的.名字吗?生答。师问:我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对?为什么?因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。(课件帮助学生理解)

  你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影?(课件)

  师:立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一,它们看似简单,可千万别小瞧了它,我们生活中很多东西小到杯子,大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的,都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。(欣赏课本范图,讲解结构)

  2、发展阶段

  ⑴欣赏课本图片,加深形体感受,了解草图画法。

  ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门,留意小结制作方法,师总结。

  ⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等,开拓学生视野,激发学生想像。

  3、本课练习

  根据草图,在带来的材料上进行切挖练习。

  4、生作业,师巡视辅导

  5、作品展示

  作品摆在展示台上,生评价,师总结。

  6、拓展

  纸虽然是一种平面的材料,但在纸上进行切挖以后,用折、卷等方法使它成为立体的形体,也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

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