社会环卫工人大班教案

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社会环卫工人大班教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的社会环卫工人大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

社会环卫工人大班教案

社会环卫工人大班教案1

　　活动目标：

　　1.了解环卫工人的工作及与人们生活的关系。

　　2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　　3.体验劳动的乐趣，激发热爱劳动的情感。

　　4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备：环卫工人的图片、工作视频。

　　活动过程：

　　1.出示图片让幼儿了解环卫工人。

　　师：你们知道他们是谁吗?你见过环卫工人清洁在什么地方做清洁?是怎么清洁的?

　　小结：环卫工人为了城市的美丽，每天清晨不管刮风、下雨、下雪都在认真地工作着。

　　1.观看环卫工人工作视频。

　　(1)师：你看到了什么?环卫工人是怎样工作的?被环卫工人清洁后的马路有什么变化?

　　(2)师：你看是视频后有什么想法?为什么说环卫工人是城市的美容师?

　　(3)师：如果没有环卫工人城市会变成什么样?

　　小结：我们要理解环卫工人的工作，尊重、珍惜环卫工人的劳动成果，不要随地乱扔垃圾。

　　2.体验环卫工人的劳动

　　师：小朋友，我们今天也学学环卫工人，一起来清洁幼儿园的公共环境吧。

　　活动延伸

　　提醒幼儿，在日常生活中养成尊重他人和他人劳动的好习惯，做文明人、文明事。

　　活动反思：

　　通过活动孩子们知道了我们生活的`小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。

社会环卫工人大班教案2

　　设计意图

　　我们的生活离不开环卫工人，他们起早贪黑、辛勤劳动，换来我们城市的整洁和生活的便捷。大班幼儿已经有了一定的社会生活经验，经常在马路上看到环卫工人，但少有机会能够全面深入地去了解这些“城市美容师”工作的不易。《指南》中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

　　本活动以“情”为主线，通过幼儿调查了解、观看视频、制作文明公约等形式，情理交融——了解环卫工人的工作；移情感受——体验环卫工人工作的辛苦和不易，从而产生尊敬与关爱；以情激行——自觉保护环境卫生，从自身做起。潜移默化的形成良好的社会性情感。

　　活动目标

　　1、了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。

　　2、大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。

　　3、感受环卫工人劳动的辛苦与不易，尊重环卫工人的劳动。

　　重点难点

　　重点：了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。

　　难点：大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿提前调查、了解环卫工人一天的工作内容。

　　物质准备：调查表、视频、多媒体课件。

　　活动过程

　　（一）交流分享调查表，激发幼儿活动兴趣。

　　1、幼儿分组观察交流。鼓励幼儿大胆与同伴分享交流自己的调查结果、

　　2、引导幼儿观察调查表展板，交流环卫工人一天的工作。

　　提问：“你调查的环卫工人在干什么？你知道他们一天都在干什么吗？”教师巡回参与，了解幼儿的已有经验。

　　（二）通过观看课件，了解环卫工人一天的工作内容。

　　1、观看图片1—2，了解环卫工人工作的时间。

　　提问：环卫工人几点开始工作的？这个时间你在做什么？他为什么要这么早出门呢？晚上几点下班？

　　小结：从凌晨4：30，一直晚上九点以后，环卫工人早出晚归，一天要工作很长时间。

　　2、播放环卫工人一天的视频，了解环卫工人一天的工作内容。

　　①提问：你都看到环卫工人一天都干了哪些工作？

　　小结：环卫工人每天要在马路边捡拾、清扫垃圾。每天的午餐和休息也是在马路边，他们的工作环境比较差。很辛苦！

　　②出示图片，了解环卫工人的辛苦与不易。

　　提问：他们又在干什么呢？你认为他们在工作会遇到什么样的困难和危险？

　　小结：环卫工人工作非常辛苦，还有一定的危险，但他们依然把整洁干净的环境带给我们。

　　3、情感激发，关爱帮助环卫工人从我做起。

　　（三）播放社会关爱环卫工人的视频，鼓励幼儿大胆表达对环卫工人的感激和关爱。

　　1、提问：如果我们的生活中没有环卫工人，身边的环境会是什么样子的？那环卫工人让我们的`环境变得这么美丽、整洁，你们想对他说什么呢？

　　2、观看有关关爱环卫工人的公益视频，幼儿表达交流自己的感想。

　　（四）制定《文明公约》，引导幼儿爱护环境，懂得关爱和尊重环卫工人。

　　1、提问：除了感谢环卫工人，我们小朋友能为干净整洁的环境做些什么？在小区里、马路上、大海边，应该怎么爱护环境卫生？鼓励幼儿大胆联系实际，表达自己的想法。

　　2、分组制定《文明公约》。

　　3、同伴分享交流。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人，让大家都来爱护我们周围的环境卫生。

　　（五）活动延伸

　　小朋友，今天我们知道了环卫工人一天的工作很辛苦，以后当你遇到环卫工人你应该怎么做？

　　活动反思

　　本活动运用收集资料和调查分享的形式，充分调动幼儿对环卫工人的已知经验，将平常孩子们不太关注的这一类社会群体人物，拉近到幼儿的生活，让幼儿通过调查对环卫工人的工作有了初步的了解和认识。活动中，引导幼儿进行有效的幼幼互动，师幼互动来充分放手的让幼儿表达自己的所思所想和发现，这种激发幼儿主动自主地调查形式，是孩子们能畅所欲言的基础和条件。在问题的设定上再细腻一些，贴近幼儿的情感：把问题真正的细化到幼儿的生活中，这样情感共鸣就会更深刻。