范文资料网>反思报告>述职报告>《职称竞聘述职报告

职称竞聘述职报告

时间:2023-10-23 08:38:42 述职报告 我要投稿

[精华]职称竞聘述职报告

  在经济飞速发展的今天,报告对我们来说并不陌生,报告具有成文事后性的特点。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编帮大家整理的职称竞聘述职报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

[精华]职称竞聘述职报告

职称竞聘述职报告1

  我叫xxx,护理本科学历,20xx年10月到本院参加工作至今,一直在脊柱外科从事护理工作,20xx年取得护师资格。

  此次竞聘护师初级职称,我认为自己有以下几点优势:

  第一、能力优势。我接受过正规的护理教育,拥有较为扎实的护理基础知识,参加工作以来,我熟练掌握了脊柱外科护理技巧,一直尽职尽责的履行着外科护士职责,并且在日常工作中,时常负责学生带教工作,较强的工作能力受到领导及学生的高度肯定;

  第二、经验优势。到本院以后,我一直在脊柱外科从事护理工作,在工作中,我注重学习、不断积累,至今已拥有六年的脊柱外科护理经历。丰富的脊柱外科护理经验为我本次竞聘打下了坚实的基础;

  第三、性格优势。我思维敏锐,心理素质良好,工作认真负责,善于与人沟通,凡是我经手的工作,都会尽心竭力地去做,力求完美。同时,我个人也十分渴望能够尽自己的力量,在工作中承担更多的责任,为病人做一些实事。

  如果能竞聘成功,我将在科护士长的领导下和在主管护师的业务指导下,兢兢业业地做好临床护理等业务技术工作。

  下面,我就如何做好脊柱外科护理工作谈谈我的想法:

  第一、认真了解国内外护理发展动态,以强烈的'事业心和责任感投入到脊柱外科护理工作中,根据本院本科室的实际情况,努力提高护理质量,不断完善脊柱外科的护理工作;

  第二、贯彻执行医院工作安排和科室工作计划,不断提高自身的业务水平和素质。在护士长的指导下,积极参与护理管理、护理教学及护理科研;

  第三、工作认真负责,保证护理质量,增长护理经验,以身作则,建立和谐护患关系,在实习生和年轻护士面前起到榜样示范作用。

  无论能否竞聘成功,我都会用全身心地投入到护理工作中,尽心竭力为我院护理工作再上新台阶作出自己的贡献。

职称竞聘述职报告2

尊敬的领导,各位老师:

  大家好!感谢大家花时间听我的述职报告。

  本人自20xx年银川师专物理系毕业已有二十多年,一直在教学第一线工作。20xx年被评为中教一级,现任中教一级,拟竞聘中教高级。

  静下心来,回顾任职中教一级几年来的工作,我和大家一样,在思想政治方面能够能够坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,为人师表,严于律己。

  如果说这些年来我的工作还有些成绩的话,可以总结为以下几个方面:

  一、通过阅读教育理论专著不断提高自己的教育教学理论水平

  从教二十多年,多数时间是在在一种封闭的环境中进行着教学,当阅读了一些理论著作、走进网络和他人交流,看到同伴们的高质量的教学,才得知自己的浅薄。从其他同伴那里知道了一些教育理论书籍,才开始自发地阅读。这也就是近三年的事。在这些教育理论书籍中,我最喜欢且读过2遍以上的有这么几本书――《给教师的建议》(苏霍姆林斯基著)、《陶行知全集》、《今天怎样做教师》、《教育中的心理效应》。这几本书对我的触动很大,也是促进我在教学专业上发展的动力。

  二、做好教学的主要环节努力提高教学质量

  1、坚持写课后反思提高备课质量

  备课是教学的首要环节,认真备课是保证教学质量的基础。也是教师向专业化发展的必经之路。从20xx年的下学期开始,我坚持在教案上开始记录课堂教学反思。有课堂成功之处的记录,也有失败之处的记录。比如《宇宙与微观世界》这节课的反思,提醒我解决知识结构不连续的问题,提示我要改进方法,让学生更好接受内容。我在查阅了相关的资料,认真研究了教材和教学大纲的基础上打破教材设定好的顺序。按照学生认知事物的特点,从一个直观的事物向两个方向发展,大到无限的宇宙,小到微观的粒子。从而让学生了解物质世界。这样处理教材后,使得课上的容量增加一倍,也给学生们留下了清晰的知识线索。类似这样的备课很多,我教案的边角页和背面上写满了当时的思考和问题。正是这样勤于思考、发现问题,我每年虽上的一样的课,但是教案却大不相同。而每一次的不同,都是我思想的飞跃和能力的提高。

  2、改进课堂教学方法提高教学效率

  作为一名教师,我们都知道备课是前提,上课是关键。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。改进课堂教学方法,是提高教学效率的关键。由于我连续几年都带九年级课,我每年都做到提前把本学期的课结束,还要把新学期的课提前上一部分。在没有补课的前提下,我也做到了。如何提高效率呢?那就是要改进教学方法。为了让学生理解密度这个知识点,为后几章打下基础。就要在讲解此章节时把基础打扎实。

  学生爱做实验,我就用这个方法,让他们做实验。20xx年讲这个课时,我把学生带进了实验室,学生情绪高涨,按照书上的实验学生一一解决了问题,可是密度的'第二课时,引进密度后,学生对密度的特性仍然不理解。我找原因,才知道在引入密度这个物理量时,让学生测量的大小木块和大小铁块记录数据混乱,造成学生对老师提出同种物质的质量和体积关系,与不同种物体与体积关系相混而造成。20xx年的这节课上我做了变动,把大小木块放给几组,让另几组测大小铁块。然后让他们数据进行比较而引入了密度。学生对我们算出的比值与书中的物体的密度数值差别大,产生了疑问。

  我回顾整个教学过程,写到这样一条反思:选取接近真实的实验,让学生信服。通过一次一次的改进,学生对密度的认识缩短了时间,也达到了我预期的效果。这三年来通过三次改进而上的课有很多,例如其它简单机械和浮力等。大多数课两次做了变动。只有少数几节课没有变动。

  3、勤于思考敢于交流促使我的评课水平不断提高

  课前认真细致地备课,课上及时思考、总结经验,课下及时记录。养成了我有了想法就把它写下来,与“苏博”上的朋友共同探究的习惯。由于自己有博客,平时也经常去浏览别人的日志,从中吸取有用的经验。看到别人的观点总是发表自己的看法。写着写着,我的思维变活跃了,我思辨能力提高了。

  正因为我具有了一定的思辨能力,所以,我过去听别人的课,好在哪里?不好在哪里说不出来。如今,我听课后,我能够判断出他这节课为什么能够成功,他做到了那些。为什么不成功,是那个环节没有处理好导致课堂教学不流畅等,随着评课水平的不断提高,我常常反观自己的课堂教学,时时警惕别人的问题出现在自己的课堂上,以期最大限度地提高课堂教学效率。

  4、关爱学生让师生的交流无处不在

  爱,是通向学生心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。教师只有热爱、理解、尊重、关注学生丰富而复杂的内心世界,才能通向他们的心灵。

  教师所做的这一切活动都离不开学生。教师与学生的关系是我们教师上好课的必要条件。在这三年中,我通过物理日记与学生进行沟通、了解他们的思想动态。让学生写物理日记,通过日记我了解了我上课中的问题,通过日记我知道了学生对老师的看法,通过日记我知道了学生目前的心态。

  三、做好物理实验室的规范化工作

  由于我校是企业转化来的学校,在管理方面与市属学校差距很大。为了减小差距,跟上步伐。我先整理了一些旧器材,仔细查阅各种版本的物理书,先后几次添加定购所缺器材。根据实验室的物品摆放科学、有秩序。我将原有柜子存放物品的位置做了大调动,按照教材书中的顺序光-电-磁-热-力。20xx年为上面提供了详尽的资料。20xx年为了强县区的工作,我将学校所有的器材清查一遍,并做了登记,整理了这些器材使用时间,器材消耗的数量,什么时间购入,什么时间修理或损坏,一个一个从我手中过了一遍。这项工作花去了我两个多月的时间。清查完毕后,我又用了两个星期的时间,将所有器材每一个都做了标签,并把标签贴在器材的背面上。

  把所有器材初次排查一遍,贴好标签后,我又完善数据的记录和表格的填充任务。建立了帐册,分类帐、总帐、明细帐。各种表格达二十多种。这些工作都是这一年完成的。完善表格主要在假期和这个学期完成。

  在实验室的管理方面更能尽心尽责,做好每一件事。尤其物理实验室,在管理方面能够按照要求全部做到。

  各位教师,以上是我近几年工作的简单总结,也算是我的竞聘述职报告吧。在我看来“高级教师”只是一个称呼,重要的是教学能力与自身内涵,所以无论此次能否竞聘成功,我都会一如既往做好自己的本职工作,为石嘴山教育的大发展贡献一份绵薄之力。

【职称竞聘述职报告】相关文章:

职称竞聘述职报告03-26

职称评审述职报告03-23

职称个人述职报告01-06

医生职称个人述职报告06-13

职称评职述职报告07-10

申报职称述职报告09-16

医生职称述职报告10-18

评聘职称个人述职报告01-21

护士职称晋升述职报告02-18

参评职称的述职报告12-28