活动方案8篇【荐】

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案8篇【荐】

活动方案篇1

　　一、晨间活动（7：45——8：20）：

　　活动内容：民间游戏：切西瓜

　　活动目标：

　　1、煅炼幼儿的反应能力。

　　2、培养孩子的方向感。

　　二、晨间谈话（8：20——8：35）：

　　谈话内容：各种各样的车子

　　活动目标：

　　1、主动入厕洗手，不在厕所内玩水打闹。

　　2、安静倾听同伴讲话，并积极交流自己见过的各种车子。

　　三、早操（8：40——8:55）：

　　活动目标：

　　1、情绪愉快地参加早操锻炼。

　　2、听口令迅速排队，上下楼梯注意安全。

　　四、生活活动（吃点心）（9：00——9：10）：

　　活动目标：

　　1、能有秩序地取放点心用具，并安静地吃完点心。

　　2、逐步养成手脏时洗手的卫生习惯。

　　五、教学活动（9：10——9：35）

　　活动内容：数学活动《编车牌号》

　　活动目标：

　　1.探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数进行不同的排列组合。

　　2.感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的'乐趣。

　　六、户外活动（9：40——10：10）

　　活动内容：大型玩具：滑滑梯

　　活动目标：

　　1．培养幼儿用正确的方法玩滑梯。

　　2、培养幼儿对户外活动的兴趣。

　　七、区域活动（10:20——10:50）

　　重点指导区域：美工区

　　指导内容：贴图

　　目标：

　　1.能自主选择自己感兴趣的区角，并正确配带使用区角牌。

　　2.游戏结束后能将物品整理好，并把区角牌正确归位。

　　八、生活活动、餐前准备（10：50——11：00）

　　活动目标：

　　1．培养幼儿的正确洗手方法，教师给予指导和帮助。

　　2．指导幼儿有秩序地喝水，保证幼儿的喝水量。

　　3．教师介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿样样都吃身体好。

　　4.幼儿学习分餐具，让幼儿来谈谈如何正确进餐，培养幼儿的语言表达能力。

　　九、进餐活动（11：00——11：30）

　　活动目标：

　　1、独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。

　　2、吃完后能将自己桌上的东西整理干净并把碗、调羹放到指定的地方。

　　3、养成饭后及时漱口的好习惯。

活动方案篇2

　　一、活动宗旨：

　　为展现我校风采，丰富我校学生课余生活，和谐我校学生文化生活，进一步促进学生德智体全面发展，加深各班之间的友谊，促进各班级之间交流沟通，增强班级之间的团结友爱，我校特策划本次拔河比赛。

　　二、比赛地点：

　　一年级在塑胶操场

　　二年级在综合楼与教学楼之间

　　三年级在医务室与教学楼之间

　　四年级在花坛与综合楼的过道上

　　五、六年级在体育组办公室外的过道

　　三、比赛时间：

　　一、二年级20xx年9月15日（星期三）第三节课后

　　三~六年级20xx年9月16日（星期四）第三节课后

　　四、活动参与人员：

　　一年级———六年级学生

　　五、裁判员：

　　一年级（彭建新、林薛迪、陶皓、吴仔瑜、张风挺）

　　二年级（戴贤法、陈学泽、叶碧云、龚和平）

　　三年级（吴仔瑜、戴贤法、龚和平）

　　四年级（叶碧云、林薛迪、）

　　五、六年级（张风挺、陈学泽、彭建新、陶皓）

　　六、拔河比赛规则：

　　1、报到：比赛开始前（16：25），各队领队必须把队员带到指定场地并向裁判人员报到，参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛。因特殊原因需要调换场次的'，请提前告知。

　　2、队员人数：每一拔河队上场比赛队员20人，每队男12人、女8人。

　　七、比赛方法：

　　1、抽签：班主任负责抽签（在星期四的课间操结束后各班班主任集中在塑胶操场抽签），分A、B、C、D两组进行第一轮比赛（A1———A2，B1———B2，C1—C2，D1—D2）。优胜的队再进行半决赛和决赛。

　　2、每班派2个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违规现象，如发现有违规现象立即纠正。

　　3、比赛地为水泥地上画3条平行直线，间隔为100cm。居中的线为中线，两边的线为界河，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部准备好，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红线条与拔河绳的系点过河界为准。

　　4、各班体育委员要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内否则以作弊处理。

　　八、奖项设置：

　　一年级取前5名

　　二年级取前4名

　　三年级取前4名

　　四年级取前3名

　　五年级和六年级取前2名

　　九、未尽事宜另行通知。

活动方案篇3

　　一、情况分析：

　　幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高。

　　在看到幼儿游戏的整体能力在不断提高的同时，我们也发现了存在的一些有待提升和改进的地方。幼儿游戏时的规则意识仍然较薄弱，而且持久性差，在游戏过程中兴趣很容易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容。此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高。总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价。但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导。本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高。

　　二、指导思想：

　　幼儿在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长。通过游戏，促进了幼儿智力、情感、社会性、身体等方面的发展。自主性是指游戏不是在外在强制情况下进行的，而是出于游戏主体的兴趣和需要，自发、自愿、主动地进行的活动。游戏活动是基于0—6岁幼儿内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占十分重要的地位。游戏不

　　仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用。

　　三、游戏目标：

　　1. 进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。

　　2. 继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。

　　3. 启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料。丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力。

　　4．强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力。

　　5．游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯。

　　6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色。

　　7．重视游戏的.评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏。

　　四、具体措施：

　　1．创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境，根据不断变化的主题生成游戏内容，适时投入相关材料，及时更新游戏主题，鼓励幼儿参加游戏环境的创设、自主参与设计和制作游戏材料。

　　2．遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。

　　3．结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏。

　　4．重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导。善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望。

　　5．提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。

　　6．在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。中班游戏活动方案

　　7．丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。

　　8．尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法、介绍游戏经历，重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。

活动方案篇4

　　一、活动目的： 通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的课余生活，活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的'校园文化环境。

　　二、参赛对象： 初四全体学生

　　三、比赛时间： 20xx年10月末。

　　四、具体安排： 初四级部统一组织。英语备课组安排具体比赛形式。选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料，公示获奖名单。

　　五、活动要求：

　　1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。

　　2、表演场地：教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

　　六、奖励：

　　1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

　　2、以班级为单位，评出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。

　　3、各班级的一等奖在班级内以喜报的形式展评。

活动方案篇5

　　一、活动背景：

　　为积极参加由教育部倡导、语言文字报刊社举办的“世纪金榜杯”全国校园文化系列活动之书信大赛，海子街中心校经过精心组织，在学校师生间开展了“学会感恩”书信大赛活动。

　　二、成立活动领导小组

　　组长：吴康琴

　　副组长：李荣、叶顶福、吴学品、周志远

　　成员：周劲生、吴志忠、吴智祥、陈海燕、刘杰

　　领导小组下设办公室在中心校教导处，刘杰任办公室主任，由李荣校长负责工作布署，刘杰负责日常工作安排。

　　三、活动目的：

　　1、加强同学们与父母之间的交流和沟通；

　　2、鼓励同学们表达平时不好意思对父母言语的爱；

　　3、激发同学们的感恩之情从而获得学习的动力。

　　四、活动主题

　　本次书信大赛的主题是“学会感恩”。自古中华民族就有乐于助人、知恩图报的优良传统。如今很多孩子觉得父母、老师、朋友、同学对自己的'关心、帮助是理所应当的，有的甚至产生反感，更谈不上感激，而部分成年人也存在这种心理。在文明社会，怀有一颗感恩之心是一种阳光心态，是一种成熟和责任，是传统文化中积极的人生精神境界，更是现代和谐社会公民的必备素质。本次比赛旨在借助书信这一形式，引导大家换位思考，懂得感恩、学会感恩，同时倡导文明、规范使用语言文字，以弘扬中华优秀文化传统，进而为构建和谐社会，建设中华民族共有精神家园，提高国家文化软实力做出贡献。

　　五、拟定大赛活动方案

　　本次活动面向我中心校各年级学生（3-9年级）和广大教师，分宣传、投稿、评选三个阶段进行。按照参与对象，分为小学组、初中组、教师组3个组别。活动中，各班都把此项活动作为一项班级德育工作来抓，以命题作文的方式组织本班学生积极参赛。最后，评委根据参赛人数及作品质量，分组评选出初中组一、二、三等奖共3名，小学组一、二、三等奖共6名，同时将优秀作品34篇推荐至“世纪金榜杯”书信大赛组委会参赛。

　　六、活动效果

　　同学们普遍反应，这次活动开展总体情况不错。在信里他们说出了平时不好意思或者不敢对父母说的话，在写信的过程中，他们回想和思考了很多。同学们都再一次理解到父母的不易，都从写信中获得了好好学习的动力。

　　七、存在的问题

　　1、活动开展前同学们对活动目的等内容了解不够，存在一系列疑问；

　　2、活动成果的收集整理较乱，导致活动时间比预计时间延长。

　　八、建议：

　　1、以后再举行此类活动时提前向同学们详细介绍关于活动的情况，减少同学们的疑问；

　　2、以后在开展活动前首先强调活动纪律，保证活动顺利按计划举行，提高活动效率。

活动方案篇6

　　金秋九月是收获的季节，农场里农民在收获金灿灿的粮食，果园里果农在收获香喷喷的水果，身为“园丁”的教师也在收获，他们在收获“桃李满天下”的.喜悦，在收获来自学生发自内腹的一声声谢谢，在教师节来临之际，活动计划安排如下：

　　一、活动目的：铭记师恩，感谢师恩

　　通过一系列体验活动，了解教师工作的辛苦，感受到教师的辛勤耕耘，无私奉献，由衷地向老师表示致意。

　　1、真情告白

　　主题：老师，我想对你说

　　形式：班级传情短信，以班级为单位，在真情信纸上写下你最想对老师说的话，而后由班长统计出来，把写的最真情的内容在课间操时向全校同学宣读传达（每天一个班级）。其他的按教师分类分别传达给每个老师。

　　2、各班根据自己的特点开展一项感恩活动。

　　3、全校开展一次以“教师节”或“感恩”为主题的手抄报，进行全校张贴评比，评出一、二、三等奖。一等奖：七（4）班二等奖：八（2）班三等奖：九（3）班

　　二、活动总结：在全校内开展一次轰轰烈烈的教师节活动，

　　让学生感悟到了教师的辛苦，教师们看到学生们给他们说的真情告白，心中有了一份甜蜜的收获，作为教师有种幸福的喜悦。

活动方案篇7

　　一、活动目标

　　通过本次活动，学生充分发挥自己的主体作用，成为活动的主人。学生献上自己制作的礼物送给亲爱的老师，使每一位老师感受到节日的温馨。通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情。

　　二、活动准备

　　1、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物

　　2、确定活动的主持人

　　3、音乐《每当我走过老师窗前》

　　4、准备几束鲜花。

　　5、邀请参加活动的所有老师

　　三、活动过程

　　（一）主持人甲

　　全体起立！热烈欢迎参加今天活动的嘉宾——我们敬爱的老师！

　　同学们齐声：欢迎欢迎，热烈欢迎！（鲜花队向每位嘉宾献上鲜花。）

　　甲：阳光灿烂的九月，乙：桃李芬芳的九月，合：绚丽多彩的九月。

　　甲：今天，是我们敬爱的老师们的节日，我们真诚祝愿，我们真心祈祷——祝老师身体健康，工作愉快，永远幸福！

　　乙：老师，您用知识的甘露浇灌我们的`理想之花，您用心灵的清泉润育我们的理想之果。

　　合：让我们共同道一声谢，表一句心声：（全体同学）：老师，我们敬爱的老师，您辛苦了！

　　（二）主持人乙：

　　下面请听诗歌朗诵《老师的爱，老师的心》。

　　生：今天是老师的节日，我们都想把真心表达。同学们都给老师带来了自己设计、制作的礼物，不妨拿出来给大家瞧瞧吧！（队员们一一上来献上礼物。）

　　甲：大家都知道，我国每年9月10日是教师节。可是，世界上其他国家的教师节你们知道吗？想不想了解呢？

　　乙：下面就请我们班的小记者告诉大家吧！

　　（三）听记者介绍其他国家的教师节

　　记者1：委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。

　　记者2：泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假，隆重庆祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状和鲜花。

　　记者3：苏丹——从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定为教师节。中小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。

　　记者4：捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教师节。这天前后的一周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号。

　　记者5：德国——每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。

　　记者6：匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。节前，国家要召开教师代表大会，表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还授予重奖。

　　甲：没想到，教师节有这么多丰富的知识啊！

　　乙：老师妈妈，您为我们操碎了心男：老师妈妈，您为我们流干了泪

　　乙：您像蜡烛，燃烧自己，照亮别

　　甲：您像园丁，培育着祖国的花朵

　　乙：您像粉笔，默默地奉献着自己

　　合：您像航海中的一盏灯，为我们指明道路

　　甲：我们班舞蹈队的成员带来了《健康舞》，大家一起来欣赏吧！

　　乙：祝老师身体健康，永远年轻！（舞蹈队表演《健康舞》）

　　四、结束语

　　男：一支粉笔，指点知识王国的迷津。

　　女：一块黑板，记下老师无限的深情。

　　男：一尺讲台，映着老师高大的身影。

　　女：一根教鞭，指着通向理想的航向。

　　合：老师，衷心地感谢您的辛勤培育，祝老师们节日快乐，工作顺利！

　　主持人合：20xx年，“老师，您辛苦了！”

活动方案篇8

　　设计思路：随着夏季的到来，孩子们似乎更爱往卫生间跑了。有时候，趁着老师不注意，叫上几个小伙伴，偷偷地跑到厕所里去。他们怎么老爱往里跑呢，原来是肥皂把他们吸引住了，打湿小手后，擦上肥皂，搓呀搓，大大小小的泡泡跑了出来，打开水龙头把他们冲跑以后，还会有一股淡淡的味道，香香的，怪不得孩子们都不愿出来了呢。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习运用多种感官感知肥皂。

　　2、体验吹泡泡活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、提供形状、颜色、气味不同的肥皂；装有水的脸盆。

　　2、一次性杯子、吸管、硬卡片。

　　3、《吹泡泡》的背景音乐。

　　活动过程：

　　一、教师吹泡泡导入（出示一杯无色的水）

　　1、师：小朋友们，你们看，这是什么？什么颜色的？请你猜猜看，它是用来干什么的呢？——吹泡泡（幼儿讨论回答）

　　2、师：那你们再猜猜看老师究竟放了什么神奇的东西在里面，它才能吹出这么漂亮的泡泡？

　　二、观察肥皂