期末复习计划
时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候开始写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的期末复习计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
期末复习计划 篇1
九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)前三章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有一周左右的复习时间。根据实际情况，特作计划如下：
(一)复习目标
(1)第21章22章“一元二次方程，二次函数”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
(2)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。
(3)第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。
(二)复习方法
(1)强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的`习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
(2)加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。
(3)加强证明题的训练
通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
(4)加强学困生的辅导
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。
期末复习计划 篇2
一、班级实际情况
本班学生对数学学习的兴趣比较高，本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的.大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、关注后进生的学习，进行耐心的辅导。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）
2、0—20各数的认识及相应的加减运算（7课时）
3、位置（2课时）
4、认识图形（2课时）
5、认识钟表（1课时）
6、机动复习
期末复习计划 篇3
1、本册以计算为主的教学内容占据较大部分，其中20以内的退位减法、100以内的进位加法和退位减法是教学重点，也是学生接触最多的学习问题。目前，大部分学生已经掌握了口算的方法，在计算速度上也有了较大的提高。个别后进生由于思维较慢，所以就算懂得了方法，但是在实际运用上还是有一定的难度。如：计算速度较慢，10以内的基础不牢固等现象。
2、“人民币的认识”这一单元中，学生对于人民币的辨认、简单的计算都不成问题。但是在各级钱币单位间兑换、买东西后应找补的钱数问题等，学生还有点混淆不清。
3、“认识时间”这个单元要求学生掌握几时几分的认读。部分学生容易将时针分针应该谁看内圈谁看外圈的数字打乱，但是口诀记忆法给学生带了认读方便。
[复习内容]
本册的知识点可以划分为以下几点：
1、100以内的`数
2、100以内的加法和减法
3、统计与找规律
4、元、角、分
5、几时几分
6、位置与图形
[复习重难点]
复习重点：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加
减法口算。
100以内的加减分为口算和笔算两部分。这册教材出现
的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
复习难点：对于人民币中各级单位兑换以及几时几分的准确、快速读出，是部分学生的障碍。
期末复习计划 篇4
复习总方向：重视基础知识，重视课本内容，重视个人感悟，重视作者原意及表达方法，重视广泛阅读积累素材
一、基础知识
1．复习册已经把最基本的知识点都用点列式的方式罗列出来。学生可以选做。
2．重视两张综合练习卷的内容。
3．本学期重点复习内容：
汉字部分：生字连词（扩词）、生字连词（音节、字形）、纠正错别字……
词语部分：多义词（辨别、运用）、近义词、成语（辨别错别字、成语广告、看一句话用成语概括）、
句子部分：修正错句（明白病因，不考病因）、修辞手法（会判断，会运用）、改换句式、造句、
综合性学习部分：文学文体常识……
口语交际部分：语言得体……
4．本学期重点复习内容：
古诗词文：古诗词文背诵、默写；
阅读部分：理解课文含义深刻的句子、默写课文名句（除要求正确外，书写也要占分）、文言文翻译（课内外—简单）、理解句义（抓住文字背后的意思）、理解词义（抓关键词）、文章分段、理解（概括）文章的主要内容、文章主题、文章结构、文体、作者的表达方式、作者的思想感情、个人感悟等。
作文部分：话题作文、写信、应用文体（临别赠言、建议书）、写景。
二、重视文本内容
以前做过这些分析，比如每篇课文后的练习，每个词语盘点、口语交际习作、回顾拓展、
日积月累、课外书屋等每道题的分析等。
强调以下课内知识：
1、重视单元导读。掌握主要内容和方法。
2、重视每课的'导语。熟读导语内容，理解导语要求（当作审题要求来练习）。
3、重视词语盘点。熟读、听写、熟记、正确书写读读写写。
4、重视口语交际的题材。熟悉交际的内容，发表自己看法（为话题作文做准备）。
5、重视习作的内容。
6、重视习作的表达。审题准确、不离题；主要内容要具体、重点部分有细节描写、文章有自己视角（新意）、情感要真挚、语言要生动、通顺、表达要多样化（用上所学的知识）。结构分明、有序。书写端正、大方、不写错别字。
7、重视交流平台的方法介绍。
（1）个人感悟获得的方法。
（2）理解作者的表达方式，仿写。
（3）重点部分要进行详细描述，提出重点。
（4）学会首尾呼应的写作方法。
（5）做阅读卡。
（6）总结学习方法。
8、日积月累：要求记忆、背诵、默写、填空、理解、了解文章出处。古诗词、现代诗、名言警句、古文等要会背诵、默写，要知道作者名，不写错字。
9、看懂成语故事，学会运用，不写错字。
10、看懂趣味语文趣在何处。
11、课外书屋要记住小说名及作者。
12． 重视综合性学习的内容。
古诗要背诵、默写。
13．学习作者的写信、写建议书的格式和方法。
14．综合复习部分要完成文后回答问题。熟悉提问格式，回答要有条理，字面意思要理解，字面背后的意思要能体会出来，作者的原意要懂得。
三、重视个人感悟（课外阅读方面）
个人感悟很重要，如果读一篇文章，打动不了读者，这篇文章就不值得读了。读了一定要有所感悟。这要培养孩子的阅读习惯。从几个方面入手：
文章告诉在讲什么？
作者在宣传什么（思想）？
哪些句子值得回味？
我读后怎么想？
这是一个概括、分析、提升、总结的综合阅读的过程。这是阅读能力的体现。
四、重视作者原意及表达
1、 重视作者原意的揣摩。
2、 重视作者表达上的特点。
根据以上的指导要求作以下的计划：（复习时间：第13——18周）
一、语音
（一）复习要求
学会声母、韵母、声调和整体认读音节，并会默写。能背诵《汉语拼音字母表》并会默写。
（二）复习要点
1、字母表顺序（会背诵会默写并能灵活运用）
2、整体认读音节（能背诵、默写）
3、声母（能默写，会辨别平舌音Z、C、S和翘舌音ZH、CH、SH）
5、韵母（知道单韵母、复韵母和鼻音韵母，并能默写。会辨别带前鼻音“n”和带后鼻音“ng”的字）
6、轻声与儿化音
（三）相应的训练习题
（四）检查并分析整解（查缺补漏）
二、生字（以课文为主）
（一）复习要求（课文）
1、识记每课的生字（音、形、义），能用生字组词。
2、能找出每个生字的几个形近字进行辨别组词。
3、能找出个别生字的同音字进行辨别组词。
4、能找出课文中带[]号的多音字进行组词。
（二）复习要点（知识点）
1、知道汉字的笔画及其名称。（附加：笔画名称表）
2、知道汉字的书写笔顺规则。（附加：笔顺规则表）
3、知道汉字的几种结构形式。（“上下结构”等八种）
4、知道汉字的构造（形象字、指事字、会意字和形声字）
5、会查阅字典（记住“音序检字法”、“部首检字法”和“数笔画检字法”三种查字法。）
期末复习计划 篇5
复习目的：
1、通过复习将知识条理化，系统化，巩固知识，减少遗忘，查漏补缺。
2、通过总结方法，抓规律，使学生在知识与知识之间，知识与能力之间，建立新的联系，形成迁移。
3、通过复习，让学生看到自己的进步，增强自信。
复习原则：
1、讲求实效，精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。
2、引导学生把知识活学活用，激发学生主动学习，主动探索的精神。
3、抓联系，抓规律，理方法，求提高。
4、关注学困生。（刘勇，陈若桦，刘毅晨，梁翰麟）
复习方法：
按课文单元复习；按知识分类进行字词句段专题复习，摸拟训练复习。
复习时间：
20xx、12、27——20xx、1、5
复习策略与计划：
（一）假日复习准备：（6.14---6.16）
1、结全自己的学习实际情况，设计一份自己能做到的的复习计划。
2、准备三个作业本：期末家听本，摘抄默写本和错误更正本。（写作复习在作文本的原文上改）
3、利用三天假日布置作业：
A、熟读教材要求背诵的课文，课后题和语文园地读读背背（2遍）
B、在家长面前背诵1遍
C、把要求背诵的所有内容按照课文、课后题（含课外补充的）和语文园地三个类别边读边背地默写在摘抄默写本上，并且及时检查更正（新本子，日后可以作为摘抄本用，写作时可以作为好词佳句的素材库）
D、做好期末复习册13页二十四题，二十六题；15页第一题，第21页第八、九题
E、设计表格发给学生请家长协助小孩落实。
F、6月17日回校上交背诵作业完成表格，当堂以考试的形式检测，凭检测结果评出三名“背诵大王”奖和三名“背诵进步奖”（针对学困生），下发表扬信。
（附：这一环节涉及到的背诵的知识点、作业完成表格和检测卷详见WORD文档《三年级语文下册期末复习》.其中6月13日已完成多音字的专题复习）
（二）字词训练
到了中年级，学生的识字量逐步增大，课文中的'新词多由熟字组成，学生会读会写，教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点：
1、指导学生学会画重点词句，掌握画重点词句的方法。
2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句，培养学生理解有一定内涵的词句的能力。
（三）句段训练
认真进行句段教学，对于提高学生的阅读能力，发展思维，增长知识，提高思想认识，乃至学习运用语言进行表达，都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求，复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理解：
1、内容距离学生生活较远，难以理解的句子。
2、含义比较深刻的句子。
3、对表现中心思想有较大作用的句子。
（四）篇章训练
1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来，再把这些语句联系在一起，这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来，然后通过整合，来把握文章的主要内容。
2、分清文章主次。
3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”，而体会又因人而异，有的体会多一些，有的体会少一些，有的体会深一些，有的体会浅一些。所以，不能对此提过高的要求，不搞“一刀切”。
（五）写作训练
根据“新课标”提出的习作要求，教师在复习中应着重抓好以下几点：
1、要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。
3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。
小学四年级第一学期语文期末复习计划
复习过程和详细计划：（以单元复习为单位，在单元复习中以PPT的形式渗透字、词、句段的小专题复习，并且辅以练习。）
6月17日 （星期四，两节课）
1、第一、二节教学内容：
根据上次作业情况，抽查考试背诵情况，上交评价表。（10分钟）
10分钟预读。30分钟考试背诵卷，30分钟讲评，更正。深入了解情况实行针对性的措施帮助学困生。
2、作业布置：
A、熟读一二单元所有课文和语文园地。（读1遍）
B、家听一二单元（词语表）中重点词语30个+2个句子。（期末家听本）
C、摘抄背诵15页“我的发现、我会填”；31页“我的发现、读读认认”。（读书笔记本）
D、期末复习册第2页到第9页的十五题。
6月18日（星期五，1节课，借半节科学课）：复习一二单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习一二单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园一园二的知识点。
D、以投影的形式展示一二单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、半节科学课教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、6位学困生旧生重游一二单元 检测卷。
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》和一二单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、熟读三四单元所有课文和语文园地。（读1遍）
C、家听三四单元词语表在的所有词语和重点句子。（分三次听写）
D、摘抄背诵48页“我的发现、读读记记”；69页“我的发现、我会填”。（读书笔记本）
E、《期末复习册》第9页到第19页。
F、 做模拟试卷-- （蔡，雷，王三人出的试卷）
小学四年级第一学期语文期末复习计划
6月21日（星期一，3节课）：复习三四单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习三四单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园三园四的知识点。
D、以投影的形式展示三四单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、第2、3节教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、模拟试卷一讲评
C、6位学困生旧生重游三四单元 检测卷
3、作业布置
A、把课堂听写、《期册》和三四单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、熟读五六单元所有课文和语文园地。（读1遍）
C、家听五六单元词语表在的所有词语和重点句子。
D、摘抄87页“我的发现、读读记记”；103页“读读认认”。（读书笔记本）
E、《期末复习册》第19页到第23页。
6月22日（星期二，1节课和大体育）：复习五六单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习五六单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园五园六的知识点。
D、以投影的形式展示五六单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、第2节教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、6位学困生旧生重游五六单元 检测卷
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》和五六单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、熟读七八单元所有课文和语文园地。（读1遍）
C、家听七八单元词语表在的所有词语和重点句子。
D、摘抄119页“我的发现、读读认认”；137页“读读记记”（读书笔记本）
E、《期末复习册》第23页到第28页第十题。
6月23日（星期三，1节课和半节实践课）：复习七八单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习七八单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园七园八的知识点。
D、以投影的形式展示七八单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、半节实践课教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、6位学困生旧生重游七八单元 检测卷
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》和七八单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、参看《三年级下册语文知识集萃》1-4单元，找出自己没有撑握的知识点。（读1遍）
C、家听四套试卷中出现的“看拼音，写词语”和读书笔记本中句子。
D、《期末复习册》第29页到第32页。
小学四年级第一学期语文期末复习计划
6月24日（星期四，2节课和半节音乐或者体育课）：专题复习
1、第1、2节教学内容：
模拟试卷二检测（蔡芝萍出）
2、半节次课教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、容易错的形近字，多音字，近义词，反义词，阅读题方法指导。
C、6位学困生做题方法指导，鼓励。
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》更正在错误更正本上。
B、参看《三年级下册语文知识集萃》5-8单元，找出自己没有撑握的知识点。（读1遍）
C、家听《期册》中出现的“看拼音，写词语”和读书笔记本中句子。
D、结全口语交际，对照八个园地的习作要求自评作文，明天两作文本过来。
6月25日（星期五，1节课和半科学课）：习作专题复习
1、第1、2节教学内容：
作文复习，修改完善作文。
2、半节次课教学内容：
A、模拟二试卷讲评。
B、位学困生做作文方法指导，鼓励。
3、作业布置：
A、把课堂听写、《模拟二》更正在错误更正本上。
B、默写四首古诗（家听本），家听更正本上的词语或者课后词语。
C、修改八篇作文。这个很重要。
D、重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷。
6月28日（星期一，3世课）：模拟冲刺
1、第1、2节教学内容：
模拟三考试（天河试卷）
2、班会课教学内容：
各种题型做题方法举例指导。
关注学困生。
3、作业布置：
A、把课堂听写、更正在错误更正本上。
B、默写读读背背（家听本），家听更正本上的词语或者课后词语。
C、修改八篇作文，复习作文。（这个很重要）。
D、重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷。
6月29日（星期二，1节课和大体育课）：讲评试卷和期末考试动员大会
1、第1节教学内容：
模拟三考试（天河试卷）讲评。
2、大体育课教学内容：
期末考试动员大会，关注学困生。
3、作业布置：
重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷
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