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中学团队活动方案

时间:2023-11-10 08:19:37 活动方案 我要投稿
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中学团队活动方案

  为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编整理的中学团队活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中学团队活动方案

中学团队活动方案1

  一、基本任务:

  1.进行课堂教学改革研究

  (1)研究课题:

  课题一:《学科课堂教学模式研究》

  研究内容:

  基本环节;每个环节的涵义;每个环节的操作方式;课型案例等;

  课题二:《导学案编写研究》

  研究内容:

  研究导案、学案编写的规范要求:一是基本流程、内容要求;二是体现学科特点。在此基础上进行不断实践和完善。

  课题三:《小组合作钻研研究》

  研究内容:

  研究小组合作钻研的任务、方式、评价、管理等。要注意体现学科和课型特点,也要考虑学生年龄和年级因素。要解决①什么时候运用小组合作钻研?②通过合作钻研解决什么问题?③个人自学与小组合作的关系;④如何使全组同学都参与?⑤如何实施激励评价等主要问题。

  课题四:《课堂展示研究》

  研究内容:

  课堂展示的目的、内容、形式以及管理。重点解决①什么情况下展示?②展示什么?③谁来展示?④如何展示?⑤展示后的完善与评价管理等。

  课题五:《新模式中教师活动的研究》

  研究内容:

  在新的.课堂教学模式中教师活动的目的、内容、方式等。重点解决①在学生自学、交流、展示、练习时,教师的任务是什么?②教师什么时候讲?③教师讲什么?等。

  (2)研究要求:

  到本学期末,形成基本成型的研究成果。

  2.打造学科名师

  名师的基本要求:

  ①教学方法新颖;②教学理论独到;③教学成绩突出;④社会声望高。

  每位团队成员都要有“成名”意识,围绕名师的要求,不懈努力。

  二、活动要求:

  1.每个团队成员要明确基本任务,每次团队活动只是起到一个促进作用,任务的完成主要在日常教学中,有目的地去完成既定目标。

  2.教研员要严格考勤,规范记录,认真组织每次活动,要有强烈的任务意识、成果意识,要切实领导好各自的团队。

  3.团队成员实行动态管理,教研室将根据每位团队成员的成长表现,适时进行人员删补。

  4.学科研究团队的活动由教研室具体统筹,要保证每个团队每月都有活动。活动时间为下午。每次活动结束后,要及时整理活动资料,及时归档。

  5.每次组织活动,教研员要督促团队成员注意出行安全。

  xx.9.2

中学团队活动方案2

  一、活动目的:

  引导少先队员做少先队组织的主人,以快乐中队创建为基础,将各中、小队建成快乐的世界、自主的园地、友爱的家庭、创造的舞台、服务的金桥、奋进的阶梯,让队员们在队的建设中按照组织建设的理想目标积极行动。

  二、活动主题:

  创建快乐中队构建和谐校园

  三、活动对象:

  各中队

  四、活动时间:

  20xx年9月—1月

  五、活动内容:

  1、中队形象巧包装

  快乐中队应经过全体队员和辅导员的讨论制定出快乐的队名、队标、队歌、队口号、中队公约、中队岗位轮换制、快乐的阵地并根据中队实际不定期的进行更换,充分发挥宣传阵地的作用,各中队在九月底完成填写“快乐队建”反馈表。

  2、中队家务勤管理

  (1)开展“我们的中队,快乐的家”——“我是当家人”一日中队管理活动,扎实推行中队“小鬼当家——轮岗制”,各中队根据自身实际设置切实可行的小岗位,明确职责,竞争上岗,每月轮岗评定一次,评选每月最佳当家人。

  (2)认真记录中队小家务,做到及时、端正、整洁。(每月最后一周的.周五为中队小家务检查日)

  (3)创建洁、齐、美的学习环境,教室里有队角、争章乐园、中队特色栏、开心生物角、小博士图书角等,丰富队员的课余生活,增添中队的文化氛围。

  (4)积极开展少先队雏鹰争章活动,人人争获必修章,力争选修章,每月最后一周的周五对各中队争章活动进行抽查,认真填写《争章手册》。

  3、中队精神共打造

  (1)有健全的中队委员会

  (2)快乐中队的辅导员能将少先队事业看作为一项充满快乐的事业,能成为快乐队建的指导者,快乐的辅导是民主、平等、开放的,能够充分尊重、深情关爱,同队员打成一片,深受队员喜爱。

  4、中队活动共创造

  中队开展“十分钟队会”自主活动,每月至少四次活动,人人争做活动设计师。各中队要求分工合作,有计划、有准备地自主开展队员喜欢的活动,活动后有收获、

  有记载。

  5、快乐中队有特色

  (1)快乐活动:有快乐的休闲与文化娱乐活动。定期举行主题队会与十分钟队会活动,开展丰富多彩的课间、课后的娱乐活动和兴趣社团活动,全面开展争章活动,形成以中队为单位自主运转的常规活动制度。

  (2)快乐学习:有快乐的课堂学习和快乐的课外学习,小队在快乐学习中发挥作用,争做研究性学习的主人。

  (3)快乐服务:在集体中人人有快乐的服务岗位,形成我为人人,人人为我的良好道德氛围,有志愿的行动,人人为他人,为家庭,为社会尽责任。

  (4)快乐交往:建立亲密合作的人际关系,包括:队员与队员关系,队干部与普通队员的关系,中队辅导员与队员的关系。学会合作、学会尊重、学会关爱,养成良好的交往品质,增进集体的感情联系。

  各中队从以上几个方面选择一项作为中队创建的特色

  6、快乐展示

  (1)常规检查评比:不定期地对各中队的快乐小天地、中队活动进行检查,(每月开展一次自主中队活动,每学期召开一次主题中队会、每月最后一周的周五检查中队小家务、抽查中队争章情况)

  (2)加强快乐中队建设的交流,从第五周开始每周三开设“happy红领巾广播”中队亮相专题,各中队轮流交流中队特色活动及创新做法。

  7、快乐表彰

  学期结束前根据各中队争创表现情况评选一批“快乐自动”好中队。

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