大班教案[必备4篇]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案[必备4篇]

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、感受甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。

　　2、培养感知能力，有初步的审美情趣。

　　活动准备

　　1.甜水、苦丁水，杯子若干。

　　2.水彩笔、画纸、镜子。

　　活动过程

　　一、导人

　　情景谈话，激发幼儿兴趣。

　　今天有一个“怪味”食品屋开业了，我们去品尝一下有哪些“怪味”好不好？

　　二、品尝交流

　　1.甜味

　　请幼儿说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉。

　　2.苦味

　　请幼儿说一说品尝的.食物味道，以及吃时的感觉。

　　3.提供镜子，请幼儿再次品尝。

　　再次的品尝后，照照镜子观察表情。

　　三、游戏：品味道画表情

　　1.请个别幼儿品尝，先由教师给他画出表情。

　　2.个别幼儿品尝，再由大家给他画出表情。

　　3.自己品尝，并给自己画出表情。

　　四、根据表情猜味道

　　1.请幼儿出示画的表情图，大家互相猜出是什么味道的表情。

　　2.你吃了甜的东西感觉怎样？吃了苦的又是什么感觉呢？

　　五、味道与表情的联系

　　1.今天我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢？

　　2.你觉得今天最开心的是什么？

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、熟悉歌词、旋律，初步学唱歌曲。

　　2、通过情景表演的方法帮助幼儿理解歌词。

　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　活动准备：

　　钢琴等。

　　活动过程：

　　一、律动：

　　《你的眼里有个我》、《挤奶》、《手腕转动》。

　　二、练声：《山谷回音真好听》、《小鸟醒来了》。

　　三、学习歌曲《雨中接妈妈》。

　　1、下雨的`时候，我们回家谁来接我们?(妈妈)今天老师带来了一首很特别的歌曲，名字叫《雨中接妈妈》

　　想知道歌曲里上怎么唱的吗?听完老师的演唱你们就知道了。

　　2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

　　歌曲的名字叫什么?(个别幼儿回答)

　　3,、你们从歌曲里听到了什么?(去接妈妈)

　　还有谁听到了不一样的吗?(请幼儿回答)

　　4、教师再次演唱歌曲。

　　5、你听到雨点声是什么样的?脚步呢?是怎样去接妈妈的呢?(拿起大伞，撑起小伞)去哪里接妈妈?(车站)

　　6、你们想学这首好听的歌曲吗?先跟老师把这首歌曲的歌词先来念一念吧!

　　7、老师带领幼儿学念歌词。

　　8、教师带领幼儿学唱歌曲。

　　9、幼儿随音乐节奏演唱歌曲。

　　四、复习歌曲《铃儿响叮当》

大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、了解甲流感的症状和防甲流感的小知识。

　　2、初步认识并学习使用各类温度计。

　　3、通过送口罩活动，激发对老、弱、病、残的同情心及爱心，体验帮助他人的快乐。

　　【活动准备】

　　1、预先收集社会上一些相关甲流感的书面图文资料，布置成“阻击甲流感”宣传栏。有关甲流感的录像资料。

　　2、各类体温计：柱式体温计，电脑数字式体温计，前额快捷型体温计，红外线１秒耳温计等。

　　3、松紧带，剪刀，一次性环卫纸、订书机等。

　　4、大红条幅、记号笔若干、欢快喜庆音乐。

　　【活动过程】

　　一、看图象资料，结合生活经验，了解“甲流感”。

　　师：小朋友，你从录象中看到了什么？你们知道什么是“甲流感”吗？

　　教师小结：甲流感也称H1N1病毒，是人类最常感染的流感病毒之一。主要症状为感冒、发热，具传染性，可导致人死亡。但只要自己注意，这种病是可控，可防，可治的。

　　师：你们想不想来做个抗“甲”小卫士呢？那你们知道怎样才能预防这种疾病呢？（教师引导幼儿围绕“阻击甲流感”宣传栏展开自由讨论。）

　　教师小结：预防甲流感的办法有流水洗手，多吃水果蔬菜，勤锻炼，开窗通风，加强消毒，不到人多密集的'地方去或出门戴口罩等等。

　　二、初步认识并学习使用各类温度计。

　　师：

　　1、“小朋友都知道甲流感的首要症状是发热，那怎样才知道发热了呢？”（要用体温计测量）

　　2、“我们现在有很多类型的体温计，你们知道或者用过那些体温计？”（幼儿自由发言，幼儿说哪种类型的体温计教师就出示相应的体温计，同时介绍一些先进的或幼儿尚未说出的体温计）

　　3、知道人的正常体温是37度，提供各类体温计，让幼儿试着用体温计给自己和同伴测量。

　　（1）有的体温计你不会使用时应该怎么办？（请爸爸妈妈帮忙）。

　　（2）教师示范讲解1、2种幼儿不太会使用的体温计。并请个别能力强的幼儿上台试试操作。其他幼儿则请爸爸妈妈或老师帮忙操作。进一步尝试使用平时不太会用的体温计，初步熟悉其性能。

　　三、亲子制作小口罩。

　　师：“做个抗甲小卫士，让我们行动起来吧。”（幼儿和家长、老师集体制作小口罩）

　　四、亲子公益活动——送口罩。

　　1、出示大红横幅，请家长们在横幅上写上防“甲”宣言。最后请家长代表手持横幅，协同其他家长与孩子一同参与送口罩活动。

　　2、慰问患甲流感的康复人员，亲自将口罩送给他们，并鼓励幼儿在家长带领下向甲流感康复人员说一些慰问的话语。

　　3、师：“我们的口罩除了可以送给患甲流感的病人，还可以送给谁呢？想想看还有哪些人需要我们的口罩呢？”（口罩还可以送给小区敬老院的爷爷奶奶及小班的弟弟妹妹还有一些残疾人等）

　　大部队出发给上述人员送口罩，并鼓励幼儿给送到口罩的人说一句祝福的话语。

　　4、亲子同庆舞。

　　师：“口罩都送完啦，你们真是勇敢的抗“甲”小卫士，今天我们把口罩送给了许多人，让这些爷爷、奶奶、弟弟妹妹和生病的人们都有了口罩戴。做了这些有意义的事情，你觉得心里怎么样？”（幼儿说心情，体验帮助他人的快乐。）“为了表达我们快乐的心情，让我们跟着HAPPY的音乐和爸爸妈妈一起跳起来吧！”

　　【活动延伸】

　　在班内增设“爱心防甲小站”，让幼儿扮演医生和患甲流感的病人。“医生”慰问甲流感的病人，并向病人介绍防“甲”办法。

大班教案篇4

　　活动目标

　　1．鼓励幼儿大胆作画，体验手指点画的乐趣。

　　2．培养幼儿的审美感受力和创造力。

　　活动准备

　　纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。

　　活动过程

　　一．手指游戏：

　　二．讲述故事，引出手指的神秘本领——点画：

　　1．教师边讲述边作画。

　　2．提问：“小手的本领是什么？”

　　三．学习手指点画的技能：

　　1．控制手指点画的力度。

　　2．灵活交换应用五个手指进行点画。

　　3．变花样（横着、斜着、两个指印重叠）进行点画。

　　四．幼儿合作创作：

　　五．评价活动：

　　教学实录

　　以故事引出手指点画，幼儿非常感兴趣。

　　在幼儿创作中，幼儿的想象力是丰富的。

　　但从幼儿的作品来看，有些幼儿的作品不是用手指点出来的，而是用手指直接画出来的。因为点画和画保留的痕迹不一样。

　　这个活动，是我07年的一个原创活动。今天，我把活动目标重新做了个定位，从培养幼儿的技能和认知以及情感出发。活动中，当我以故事的形式，在幼儿的关注和感叹中引出手指点画时，从他们新奇的眼神中了解到了幼儿的兴趣点被我激发起来了。在幼儿创作环节，我打破以往一味地模仿，而是鼓励幼儿自主创作，从不同内容上进行趣味手指点画。他们感受、掌握了特殊的.作画方式，充满了快乐。这个活动形式幼儿非常喜欢，为今后的创意美术活动做好铺垫，在今后的活动中还应更大地发挥幼儿的创造潜能，进行更好的美术创作。

　　每课一问：如何更好地指导幼儿区分手指点画和手指画画？

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