标准教案书写格式模板优秀

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标准教案书写格式模板优秀

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的标准教案书写格式模板优秀，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

标准教案书写格式模板优秀

标准教案书写格式模板优秀1

　　一、标题（课时）

　　二、教学目的

　　三、教学安排（教学内容、方法和手段）

　　1、旧课复习（时间）

　　2、新课内容（时间）

　　3、新课小结（时间）

　　四、作业

　　五、教学后记

　　教案（首页）

　　注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课

　　填表说明：

　　1、每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。

　　2、课次为授课次序，填1、2、3……等。

　　3、授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。

　　4、方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

标准教案书写格式模板优秀2

　　一、教案编制的要求

　　1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课（2-3学时）编制一个教案。

　　2、针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。如，同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，那么讲授内容的深度，广度也会有差别，不能一概而论。

　　3、教案设计的`详细与否，可因人而异，一般来说，年青教师的教案，第一次开课教师的教案必须详细写，教案应含有必要的图、表、板书设计等。

　　4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。

　　5、提倡写出有自己风格、特点的教案。

　　二、教案编制格式的说明（教案编制格式见附页）

　　授课课题：（教学章节或主题）

　　授课时间：月日第周星期第节授课班级：

　　授课类型：（指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等）

　　教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）

　　教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。

　　教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）

　　教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）

　　教时安排: （本章节或主题授课所需的教时数）

　　参考资料：（含参考书、文献等）

　　教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）

　　这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。

　　建议包括三方面内容：

　　1、引言

　　导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接

　　2、阐述、分析、推导等

　　突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。

　　3、总结

　　主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。

　　作业布置：（含思考题、讨论题）

　　教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）

标准教案书写格式模板优秀3

　　在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。

　　一、按照教学大纲做好课堂内容安排

　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的`学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。

　　二、教材的选择

　　我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

　　三、幼儿园教案的编写

　　因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。

　　四、流程的设计

　　流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。

　　五、教案的要素

　　一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：

　　1、设计意图，也可以是教材分析

　　2、活动目标