大班语言教案[优选4篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班语言教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言教案[优选4篇]

大班语言教案篇1

　　活动目标：

　　认真倾听和理解古寺内容，懂得做事要专心。

　　认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

　　能观察画面，学习复述故事中的片段，乐意在同伴面前讲述。

　　活动准备：挂图7号；《小朋友的书·我要上小学了》；磁带及录音机。

　　字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

　　活动过程：

　　出示挂图，引起幼儿兴趣。

　　提问：图上有谁？它们在什么地方？在干什么？见天老师带来的故事就叫《上课》。

　　放录音磁带，幼儿完整地欣赏一遍故事。

　　故事里有谁？

　　它们上课表现怎么样？

　　教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。

　　八哥老师在上课前提出了什么要求？

　　八哥老师问学生们学会了吗，小动物们怎么说，怎么做的？

　　八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时，它们是怎么说的？根据幼儿的回答，教师出示相应的字卡：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

　　小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的.五个字都学会呢？

　　幼儿认字。

　　教师：小朋友们，你们认识这些字吗？

　　教师出示字卡，幼儿学习认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。

　　幼儿懂得上课应认真、专心听讲。

　　讨论：

　　你喜欢故事里的小动物吗？为什么？

　　你觉得上课是应该怎么样？为什么？

　　活动反思：

　　《上课》这一教学活动是主题“走进小学”中的一节语言活动，故事情节幽默风趣，故事内容简单，适合多形式的欣赏。对于大班幼儿来说，还有两个多月就要升入小学了，故事中讲述的上课习惯，在幼小衔接阶段尤为重要。《指南》中提到，要与幼儿一起讨论或回忆故事情节并引导有条理得说出故事大致内容，要鼓励幼儿用故事表演等方式表达自己对故事的理解。因此我设计了“完整欣赏、分段欣赏、故事表演”这样总分总的方式，最后让幼儿达成活动目标。

　　在本课的导入部分，调动幼儿情绪。大致认识并了解故事中的动物。调动幼儿情绪。大致认识并了解故事中的动物。

大班语言教案篇2

　　教学目标

　　1、在教师帮助下能读懂连续画面，理解故事的情节变化。

　　2、学习从细节判断情节的阅读方法，提高观察、推理、判断的阅读能力。

　　3、学习体会角色心情，知道真正的朋友需要相互体谅，友谊才能天长地久。

　　教学准备 小老鼠、大老虎头像；绘本PPT；

　　教学过程

　　一、教师出示小老鼠图片，激发幼儿兴趣

　　1、你们猜小老鼠的朋友是谁？

　　2、你们为什么没有猜到是大老虎?

　　3、你们觉得它们在一起玩会出现什么问题？

　　二、师幼共读，阅读第二部分，理解故事情节

　　（一）师幼阅读西部牛仔部分

　　（1）他们在玩什么？

　　（2）小老鼠是怎么玩的？

　　（3）大老虎是怎么玩的？

　　（二）师幼阅读甜甜圈部分，教师协助幼儿分析画面

　　（1）他们在干什么？

　　（2）他们是怎么分的？怎么吃的？

　　（三）师幼阅读采花部分

　　1、他们在做什么？

　　2、大老虎在前面是怎么样的？小老鼠在后面是怎么样？

　　3、小老鼠采得花被大老虎拿去了心里是怎么想的？

　　（四）教师帮助幼儿

　　它们在一起玩到底出现什么问题？（大老虎总是把好的.给了自己，小老鼠感动很委屈）

　　三、师幼阅读第二部分

　　（一）师幼阅读搭积木部分部分

　　1、“有一天”——“踢飞了”

　　小老鼠的积木被踢翻了，他会怎么做？

　　2、“突然”——“拜”

　　教师提问再出示画面，帮助幼儿理解故事内容

　　（1）小老鼠是怎么做的？你从哪里看出来的？（引导幼儿学一学）

　　（2）它为什么会这么做？（因为它实在是忍无可忍了，大老虎总这么自私欺负它）

　　四、师幼阅读第三部分

　　（一）讲述过渡部分，大家讨论

　　1、大老虎来找小老鼠是继续来欺负小老鼠的还是来做什么？

　　2、小老鼠不想和打老虎做朋友了，大老虎会怎么做？

　　（二）幼儿观察并进行对比感受大老虎改变的部分，教师再次完整讲述，帮助幼儿理解内容

　　幼儿进行对比“大老虎是怎么做？”

　　五、师幼理解故事主题

　　（一）大家体会故事呈现的主题

　　1、大老虎一直让着小老鼠好不好？

　　2、如果你是小老鼠你怎么做？

　　3、你们在分东西的时候是怎么分的？（一人一半，大家平等）

　　（二）阅读“从那天起”——“太好啦”

　　现在他们的心情是怎么样的？

　　猜猜他们之间会有什么问题？

大班语言教案篇3

　　【活动目标】

　　1、感受故事中房子变化的趣味，喜欢并尝试续编故事结尾。

　　2、初步懂得自己长大了，遇到事情能够去试着面对。

　　【活动准备】

　　图片、无色的画有小房子的卡、字。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，引发听故事的兴趣。

　　1、谈话活动：说说有趣的房子。

　　师拿出“小房子”三个字，问：这是什么字？你们认识吗？（幼儿基本都认识，会说：小房子。）

　　你平时见过什么有趣的房子吗？（见过别墅、电视里的灰太狼的房子……）

　　2、观察熊哥哥，猜测讲述。

　　今天，我带来了一位朋友，它是谁呢？（出示一个手里提着桶的小熊）

　　这是一只怎样的熊呢？（可爱的熊、漂亮的熊、它的手里拿着一只桶。）（重点引导幼儿观察它手里的桶）

　　对，熊哥哥手里提着一只桶，里面装了它最爱吃的东西，会是什么呢？（蜂蜜。）我们跟熊哥哥打个招呼吧。（熊哥哥好！）

　　熊哥哥经过小树林的时候，也发现了一栋有趣的房子，我们一起去看看吧。

　　二、听听、猜猜理解故事情节。

　　1、出示图片背景，边插问边讲述故事前半部分。

　　讲述故事，从熊哥哥熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候到好闻的香味。

　　（1）小房子里的香味可能是什么？（面包、水果）

　　讲故事，从熊哥哥用鼻子一闻到感到不安起来。（讲到把果酱舔完的时候抽掉红色的房子。）

　　（2）熊哥哥的手上是什么东西粘糊糊的？（胶水、糖……））

　　（3）熊哥哥吃到了这么好吃的果酱为什么还要不安呢？它会怎么办？（如果幼儿说不出来可以引导幼儿：这是谁的房子呢？）

　　2、提问，理解故事前半部分内容。

　　主人不在，熊哥哥把别人涂在墙上的果酱给吃了，心里很不安。它会怎么办呢？（可能会逃跑。）那它要是逃跑了心里就会安心了吗？

　　小朋友想的这么多办法，哪个办法是又方便又好的呢？（把蜂蜜刷在墙上。）

　　讲故事，（熊哥哥想）从我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了到准备把自己手里的蜂蜜往墙上刷。

　　熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，它舍得把蜂蜜涂在墙上吗？那它为什么还要把蜂蜜涂在墙上呢？

　　讲故事，熊哥哥就把自己手里的蜂蜜往墙上刷。小房子涂成漂亮的黄色，散发出蜂蜜的香味。（抽掉无色的房子）

　　3、小结。

　　这个有趣的房子与我们平时的房子有什么不同？

　　这座房子还有一个地方也很有趣，原来这座房子是什么颜色的，现在呢？它怎么会变的？（平时的房子是刷的油漆。这个房子是刷的果酱；会变颜色。）

　　熊哥哥因为主人不在家，它把主人房子上的果酱全吃光了，心里感到很不安，为了弥补它把自己最爱吃的蜂蜜涂在了墙上，于是，这座房子就变颜色了。

　　4、完整倾听故事前半部分，教师讲述、演示图片。

　　三、幼儿尝试迁移续编故事。

　　1、教师讲述故事后半部分。

　　熊弟弟听见哥哥说房子变成了黄色会怎么做呢？

　　熊弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很奇怪，于是就走进了小树林，远远地就看见了一座黄黄的小房子。闻一闻，哇，是蜂蜜，这可是熊弟弟最爱吃的。于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：让我也给房子变一变吧。

　　房子又会变成什么颜色呢？会把谁引来，它又会把房子变成什么颜色呢？问题有点长，能记住吗？我刚才说了什么？”（有意让孩子回忆问题）

　　2、讲解续编故事的要求：

　　好，我在后面的桌子上给你们准备了小房子的图片，请小朋友想一想，画一画，再说一说，当听到老师开始摇铃鼓的时候，不管你画没画好都要回来，听明白没？（在幼儿画完以后，提醒幼儿回到座位上跟同伴交流自己续编的'故事，老师也可以适当介入，带着幼儿讲讲。）

　　3、幼儿尝试续编故事，教师巡回指导。

　　4、集体交流。

　　附故事：

　　熊哥哥提着一桶蜂蜜路过树林的时候，看到一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味。熊哥哥用鼻子一闻，“嗯，好像是果酱哎！”熊哥哥边走边想：“多谗人啊，要是让我进去好好闻一闻该多好啊。”于是，熊哥哥就走近小房子，发现门开着，房子里空空的：既没有果酱桶，也没有罐子。果酱在哪里呢？他刚想把头伸进门，忽然发现一只手掌粘在墙上了。熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把手掌从墙上挣脱下来，一看，呀，粘糊糊的，用舌头一舔，咦，甜甜的，原来墙上涂着的都是香甜的果酱。这下熊哥哥忍不住了，它不停地舔呀舔呀，把墙上的果酱舔得干干净净。舔完了果酱，熊哥哥突然感到不安起来：“我把人家辛辛苦苦涂上的果酱吃了，这可怎么办呢？”熊哥哥低下头，它看到自己带来的那桶蜂蜜，他笑了：“我可以把这桶蜂蜜涂在墙上。”于是，熊哥哥就准备把自己手里的蜂蜜往墙上刷。（第二遍：小房子涂成漂亮的黄色，散发出蜂蜜的香味）

　　第二天，熊弟弟来看熊哥哥。熊弟弟说：“树林里有座涂着红色果酱的房子！”熊哥哥笑了：“哼，我早就知道啦，不过现在这座房子是黄色的了。”

　　弟弟一听房子的颜色变成黄色了，它觉得很奇怪，于是就走进了小树林，远远地就看见了一座黄黄的小房子。闻一闻，哇，是蜂蜜，这可是熊弟弟最爱吃的。于是它舔啊舔啊，不一会儿，它就把墙上的蜂蜜全吃光了。熊弟弟想：让我也给房子变一变吧。