学校功能室管理制度

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学校功能室管理制度

　　在快速变化和不断变革的今天，制度的使用频率呈上升趋势，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的学校功能室管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校功能室管理制度

学校功能室管理制度1

　　蒋营小学综合实践活动室管理制度

　　一、综合实践活动室管理人员要加强政治学习，热爱本职工作，全心全意为教学服务。

　　二、进入本室要保持安静，听从教师管理，维护教学秩序。

　　三、在学生活动前，管理人员必须为学生综合实践活动创设必要的条件，针对每次活动特点，开放实践活动室，协助任课教师组织学生开展课外科技兴趣小组活动，提出活动安全的要求，确保学生的安全。

　　四、保持实践活动室整洁有序，保持室内整洁，不得随地吐痰，用完各种工具，要及时清理并放回原位。

　　五、实践活动室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入实践室。

　　六、认真做好器材的'保养、维修、报损工作，不随便借出综合实践活动室的器材，保持常用设备完好无损。

　　七、定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备。

　　下班前关闭电源总开关和门窗。

　　1、实验人员应严格掌握本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。

　　2、进入实验室必须穿工作服，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。

　　3、实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。

　　4、实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置，不得存放实验室外个人用品、仪器等。

　　5、随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，实验用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。

　　6、试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。

　　7、实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。

　　8、离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。

　　9、部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。

　　蒋营小学心理咨询室管理制度

　　1、心理咨询教师必须态度热情、工作认真细致，不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。坚持心理咨询的经常化、规范化。

　　2、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。保持室内环境整洁，优美、舒心，营造温馨的空间。

　　3、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，想人所及，引导来访者自助。

　　4、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接收来访者，事后做好记录。

　　5、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。

　　6、尊重来访者人格，保护来访者的隐私，切实履行保密原则，对有较为严重心理障碍的来访者，必要时可通知学校和家长，取得支持和配合。

　　7、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。

　　8、充分利用课内和课外时间、提高“心理咨询室”的开放率、使用率。

　　9、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

　　蒋营小学体育器材室管理制度

　　一、体育器材室由专人负责，其他人员未经允许不得进入。

　　二、一般体育器材应入橱、上架，摆放整齐，保持清洁，注意防潮。

　　三、新购置的器材，首先进行质量验收，合格后才能进入器材室。

　　四、各种器材、设备要建帐登记，定期清查，做到帐物相符。

　　五、根据器材的技术要求，要定期进行保养和维修，保证正常使用。

　　六、对损坏无法修复的器材，管理人员提出处理意见，报经有关领导批准，报废或更新。

　　七、要严格遵守体育器材借用制度，借用登记，及时归还。

　　八、保持室内清洁卫生，认真做好安全保卫工作。

学校功能室管理制度2

　　一、舞蹈教室供舞蹈教师组织学生进行舞蹈训练专用，由舞蹈教师负责管理。

　　二、凡需使用舞蹈教室人员，须经本室的管理人员、主管领导批准。

　　三、进入舞蹈教室后应听从舞蹈教师的'指挥，严禁在室内大声喧哗、追逐打闹。

　　四、学生进入舞蹈教室上课或训练必须脱鞋，将鞋子放入储物柜最下层，关好柜门。

　　五、爱护公物，不得乱摸乱涂镜子和地板，不得坐在把杆上，损坏公物照价赔偿。

　　六、严禁在舞蹈教室进食，不得将食物和其它与学习无关的东西带进舞蹈教室。

　　七、必须保持舞蹈教室的清洁卫生，不乱扔纸屑等杂物。

　　八、舞蹈教室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。

　　九、每天最后一节课，上课老师要安排学生清洁室内卫生，每次训练后，要关好窗、锁好门。

学校功能室管理制度3

　　1、音乐室由音乐教师负责管理。

　　2、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

　　3、注意室内清洁，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

　　4、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

　　5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

　　6、教职工文艺活动，管理人员要按规定时间开放

　　7、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

　　8、教学活动结束后，要认真整理器材，检查安全设施，关闭电源、门窗。

学校功能室管理制度4

　　体育室管理制度

　　一、体育器材必须有专人管理。

　　未经许可，外人不得擅自进入体育器材室。

　　二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。

　　三、体育器材及设备入库，要凭单据及时登记，做好账册管理，每年年底调整一次，做到账务相符。

　　四、体育器材及设备原则上不向校外出借。

　　特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

　　五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

　　六、做到定期保养、及时维修。

　　如有损坏应及时填写“体育器材及设备损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

　　七、根据教学安排，及时做好准备工作。

　　师生借用，做好借用记录。

　　八、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物。

　　九、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

　　图书室管理制度

　　一、学校网络有专人管理，一旦发现问题可以及时解决。

　　二、老师们不得随意利用学校的网路资源进行聊天，看电影等做与教学无关的事情。

　　三、如遇雷雨天等恶劣天气应该尽量不用“班班通”，做到切断“班班通”电源，停止使用网络资源以保证设备的安全和人身的安全。

　　四、全体老师要利用好学校的宽带资源和湖南省基础教育资源网以及人教数字校园网，特别是湖南省基础教育资源网，老师们可以把自己的课件，备课等上传到资源网里，这就是你的成果和成绩的显现。

　　五、为加强学校与家庭的.联系开设了“家校通”，做到学校及时与家长联系沟通。

　　六、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动连线，不得随意拆卸计算机主机等。

　　七、校领导将定期对各处室和教研组的计算机使用、管理及清洁卫生等情况进行检查。

　　若有违反本规定的，报校有关部门处理。

学校功能室管理制度5

　　为了使用好本教室，特制定如下管理规章制度。

　　一、教室仅供书法课和书法训练专用，任何人不能占作它用。

　　二、教室由专人管理，各种训练要在老师的指导下方可进行。

　　三、因上课或训练的.需要，学生应在老师的组织下有秩序地进入教室，并按老师安排的位置就座。

　　四、学生进入书法教室后，要保持安静，书法教室严禁大声喧哗，吵闹。

　　五、课上专心听讲、积极思考、踊跃发言，认真完成老师布置的作业。

　　六、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室整洁。

　　七、要保持地面清洁，垃圾应及时倒掉，不准积存，要坚持每周一次大扫除。

　　八、墙壁无蛛网、无涂抹、无乱张贴刻画、无乱写、乱钉、无手印、脚印及其他脏印迹。

　　九、桌面整洁无乱写、乱贴、乱画现象，桌椅摆放整齐。

　　十、室内所有设备和财产要倍加爱护，各种设备的使用要在老师的指导下进行，不得任意调换，学生使用时要爱护，无故损坏照价赔偿。用后要及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。

学校功能室管理制度6

　　1.功能室是学校教师培训、教研活动和各种会议的重要场所。

　　2.使用功能室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用，使用前后与管理人员交接。

　　3.管理员或使用者应在活动前五分钟将设备打开预热。学生必须在任课教师的.带领下方可进入多媒体教室。

　　4.严格按设备的操作规程操作，注意设备运转情况，出现故障，应立即报告管理员处理，并详细说明出现故障的原因。

　　5.教师应维持好教学秩序，要求学生爱护多媒体教室设备，禁止学生私自动用设备。若发生各类损坏事故将追查责任并责令赔偿。

　　6.使用者未经管理员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把设备拿出室外使用。需使用的外存储设备，必须经杀毒后方可使用。

　　7.管理员或使用者在使用后，应关闭所有相关设备，在关闭投影仪时，要等待投影仪散热风扇停止转动后方可关闭总电源。

　　8.应保持功能室内的清洁卫生、注意防尘、防潮、防火、防盗。

　　9.功能室使用结束，管理员应做好使用登记工作。

学校功能室管理制度7

　　为规范陶艺工作室管理和使用，保障陶艺教学的正常使用，特制订本制度，各任课教师和学生要遵照执行。

　　一、学生在工作室里的一切活动须在指导老师的指导和同意下进行。

　　二、危险物品不得带入工作室，在工作室内严禁使用明火，不得饮食、喧哗、乱扔垃圾等。

　　三、陶艺工作室应保持清洁有序，学生下课前应清理操作桌面、机床、地面上的泥屑，保持室内物品摆放整齐，离开时须切断电源、气源等。

　　四、拉坯机须在老师的同意下方可操作并严格按照操作规程进行操作，在操作时，如遇有机器故障，应立即停止使用并及时地向指导老师报告，由指导老师通知维修人员修理。

　　五、学生不可擅自私带外部人员进入工作室，工作室的一切物品不允许带出工作室，包括学生所做的.作品。

　　六、禁止未经教师同意将无关人员带入工作室。

　　七、上课时保持安静，不得随意走动，未经教师允许不得动用室内工具，尤其是刀具。

　　八、未经教师允许，不得擅用烧窑。

　　九、烧窑时必须保持空气流通。

　　十、节约使用工作室的所有物品，并做好陶泥的保养工作。

　　十一、按照分组，各卫生小组在活动结束时要全面打扫卫生，确保本功能室卫生整洁。

学校功能室管理制度8

　　一、音乐教室由上音乐课的教师管理。

　　二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

　　三、注意室内清洁，不准将食物带到室内，不准乱扔纸屑、杂物，不准在座位上乱刻乱画。

　　四、上课要有秩序进入室内，在指定的地方排练、就坐。保持室内安静，不得大声喧哗、随意走动、嬉戏。

　　五、爱护音乐器材，没有管理人员允许，不得随意动用乐器，如有违者造成损失，照价赔偿。

　　六、音乐器材借用和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或使用。如借出，使用损坏或遗失照价赔偿。

　　七、每次活动完，要检查清洁器材，摆放原位，关好窗，锁好门。

学校功能室管理制度9

　　一、剪纸工作室由辅导教师具体负责,室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。

　　二、学生要有秩序进入室内，服从辅导教师指挥，室内必须保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

　　三、室内不准吃零食，不随地吐痰，不乱扔杂物，不得随便搬动椅子，保持室内整洁。

　　四、要爱护器材设备，损坏者须按规定赔偿。

　　五、室内的资料（书、刊和报纸等），只供在本室内阅览，阅览后应放回原处，不得乱放或携出室外。

　　六、学生应自觉遵守剪纸室规则，违反剪纸室规则又不听劝告者，则停止其参与活动。

　　七、没有得到老师许可或安排，学生不可擅自进入剪纸室。

　　八、严禁在剪纸工作室内使用明火，严禁携带易燃、易爆物品入剪纸工作室。

　　九、每天下班前要对剪纸工作室的门、窗、电等进行安全检查，发现问题及时处理。

学校功能室管理制度10

　　一、美术室由美术教师负责管理。

　　二、非美术课学生禁止入内。

　　三、管理人员要认真做好设备添置、登记、画簿、画台要摆放整齐。

　　四、室内保持清洁，安静，不准随意喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。

　　五、爱护室内摆设、模型设备，损坏者照价赔偿。

　　六、师生书法、美术作品要摆放整齐或张贴好，不准随意乱堆乱放。

　　七、室内器材外借，必须由主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

　　八、每次书写，作画完毕，要搞好室内整洁，关闭门窗。如有失职造成损失，按损失程度追究事故责任。

学校功能室管理制度11

　　随着素质教育的逐步推进，各级政府、教育行政部门、学校不断增加教育投入，各种教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教学质量提供了物质保障。学校加强了对各功能教室的管理，充分利用现有教学资源进行教育教学，既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全

　　一、提高认识

　　专用教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此学校安排了责任心强、学科相近的教师作为实验室、仪器室、图书阅览室等12个功能室管理员；同时成立了学校领导小组。学校经常召开功能室管理人员会议，安排功能室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，从而更好地为教育教学服务。

　　二、管理与使用

　　1、建立建全各项制度

　　学校出台了各功能室的管理制度、仪器借还、器材损坏赔偿、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并把部分制成版面张贴于各功能室内。

　　2、完善各类记录

　　要求各功能室管理员要尽量熟悉各种设备的构造、性能及使用方法，认真做好设备器材的保养、维修和安全工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相符。为管好现有的器材设备，要求各功能室建立仪器设备借还登记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，教学仪器设备报损、报废申请单，功能室使用记录等手册。

　　为了充分发挥实验室和图书阅览室的作用，实验室有实验通知单、实验教学记录表；图书阅览室还专门为学生制定了代书卡。代书卡内设有《学生借书规则》、《图书赔偿制度》、《借书记录》。要求各管理员要切实承担任务，认真做好卫生、环境布置、安全、财产保管等工作，并做好使用记录和收集、整理工作。

　　3、功能室应用

　　在完善制度、秩序管理的'基础上，学校制定了图书阅览室学生借阅规定、阅览室、实验室开放规定，制定了管理员职责。学生的阅读课都在图书阅览室内上课。本学年，根据学校实际情况，学生阅读课上的图书借阅主要有语文老师负责。学校规定每周安排两个级部的学生借阅图书，并按代书卡中借书记录要求填写完善。规定音乐课、阅读课、科学实验课、信息技术课等必须在相应的功能室内上课。学校现有兴趣小组中的舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等分别被安排在相应的功能室内上课。最大限度地利用功能教室，避免了资源的浪费。

　　4、实验教学

　　在每学期的学校教学常规要求中，对科学教师作出明确要求：一定要将教材中所要求的实验课开全开好，每节实验课必须在实验室内上。为提升科学课的教学质量，提高实验室的使用率，学期初要求每位教师,凡课程标准与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开全。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，由管理员积极安排好实验所需用品、药品，提前为教学作好准备。课堂上的演示、分组实验、仪器配备使用情况、过程等都有记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。

　　总之，我们一定会在今后的工作中接受教训，摸索经验，科学、务实地管理各功能室，抓好抓实实验教学工作，让现有资源最大程度地为教育教学服务。