小班教案【精品8篇】

　　作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的小班教案8篇，欢迎大家分享。

小班教案【精品8篇】

小班教案篇1

　　活动目标

　　1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。

　　2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。

　　3、丰富动词，理解“握”“勾”的动作含义。

　　活动准备

　　大象图片、电子大书《握握手》、课件。

　　活动过程

　　一、经验回忆。

　　——师：你的好朋友是谁？你们见面的时候会怎么做？

　　——教师鼓励幼儿说说自己的好朋友，并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。

　　二、欣赏学习儿歌。

　　1、感知大象。

　　——师：这是什么动物？(大象)大象的样子有什么特别的'地方？

　　——教师引导幼儿说说大象的特点，重点了解大象的鼻子。

　　——教师引导幼儿模仿大象的动作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

　　2、观察儿歌图片。

　　——（出示电子大书《握握手》）师：你看到了几只小象？

　　——师：猜猜它们在干什么？

　　——教师鼓励幼儿说出自己的想法。

　　3、学习儿歌《握握手》。

　　——师：两只小象到底在做什么？为什么它们的鼻子要钩在一起呢？请你们听听儿歌《握握手》，就知道了。

　　——教师播放儿歌课件，请幼儿欣赏。

　　——师：两只小象的鼻子为什么要钩在一起？（原来是好朋友见面打招呼！）

　　——教师朗诵儿歌。

　　——请幼儿轻声跟读儿歌。

　　4、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义。

　　——师：两只小象河边走，见面的时候做了什么？（鼻子钩一钩）

　　——师：两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么？（互相握握手）

　　——教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作，体会它们的相似之处。

　　5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。

　　三、开心游戏。

　　——教师边念儿歌，边做动作模仿大象。

　　——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

　　——幼儿两人一组，面对面边念儿歌边做动作。

　　活动应变

　　也可以提供大象活动的相关视频，进一步直观感受大象的形象。

　　活动延伸

　　开展丰富幼儿动词的游戏：教师请幼儿两人一组并排站好，听教师口令做相应的动作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等，以口令游戏的方式，让幼儿感受握和钩的动作含义。

　　区角活动

　　语言区：投放大象图片和背景图，鼓励幼儿念儿歌。

　　家园同步

　　请家长和幼儿多聊天，让幼儿说一说和好朋友在一起时的开心事和相处的方法。

　　随机教育

　　教师在日常活动中不断丰富幼儿与朋友相处的方法，鼓励幼儿多交朋友。

小班教案篇2

　　活动目标

　　（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

　　（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　（4）体验明显的季节特征。

　　（5）有初步的解决问题的能力。

　　环境创设：

　　（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

　　（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

　　（3）为孩子们换上小凉席。

　　活动准备

　　（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

　　（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

　　（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

　　活动过程

　　一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

　　二、活动区分组活动

　　1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

　　2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的'方法，培养幼儿自理能力。

　　3、语言区：听说故事《不狗不热了》

　　夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　　小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

　　通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

　　4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

　　三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

　　四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

　　引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。

　　准备：

　　观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

　　玩法：

　　1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

　　2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

　　规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

　　六、家庭与社区教育

　　（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

　　（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

　　（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

　　（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

　　活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1．通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。

　　2．认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。

　　3．鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、油画棒人手一份。

　　2．教学VCD。

　　活动过程：

　　1．情景导入

　　1）请幼儿观察主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他们现在正做什么呢？鼓励幼儿自由想象，大胆发言。

　　2）播放动画片“小熊的一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？

　　2．请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观察西瓜的'形状和颜色。

　　3．出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在黑板上示范点的画法。

　　提示：使用油画棒画点的方法有3种，如图：

　　1）拿起笔往下划；

　　2）拿着笔往下点；

　　3）拿笔画一小圈，涂圆。

　　4．请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。

　　5．请幼儿互相展示欣赏作品。

　　活动延伸：

　　游戏：切西瓜

　　玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈！”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

小班教案篇4

　　一、活动目标

　　1、品尝年糕，体会香、甜、糯的特色。

　　2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。

　　3、懂得尊敬长辈，关心老人。

　　二、活动准备

　　1、年糕、牙签若干

　　2、欢快、喜庆的民间音乐。

　　3、橡皮泥若干。

　　三、活动过程

　　（一）导入：（出示年糕）

　　1、师：小朋友，你知道这是什么吗？（告诉幼儿这是年糕）这是年糕，看看它是什么样子的？上面有什么？

　　2、介绍为什么要吃年糕？

　　3、让幼儿说说在家是怎样关心长辈的？

　　4、幼儿对长辈说一句祝贺的话。

　　（二）品尝年糕，感觉年糕香、甜、糯。

　　1、师：今天我们一起来尝一尝年糕。

　　2、播放音乐，幼儿品尝年糕。

　　3、提醒幼儿注意：尝的时候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？尝完后把牙签放在盘子里。

　　4、师：小朋友，刚才我们吃了年糕，你知道年糕是用什么做的吗？年糕是什么味道的？

　　小结：年糕是香香的`、甜甜的、糯糯的。

　　（三）制作年糕。

　　1、年糕真好吃，小朋友想自己做吗？

　　2、老师示范做年糕。

　　3、幼儿用橡皮泥制作年糕。

　　（四）结束

　　小朋友，年糕做好了，我们等会儿把它带回家，送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，好吗？

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

小班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、感受作品的美感。

　　【活动准备】

　　1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　　2、幼儿用书、油画棒、纸。

　　【活动过程】

　　一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　　1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

　　师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。

　　2、绕毛线团，感知绕毛线的`动作。

　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　　二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　　三、教师边念儿歌边示范画毛线团。

　　师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　　四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。

　　引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。教师巡回指导。

　　五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

　　让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

　　教学反思：

　　幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、锻炼孩子的习惯以及听力。

　　2、体验游戏的快乐。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　重点难点：

　　重点：体验游戏的快乐

　　难点：学会游戏的规则

　　活动准备：

　　空旷场地

　　活动过程：

　　儿歌：山、山、山，山、山、山，

　　山上有个木头人，

　　不会说话不会动，

　　动了就是皇蜜蜂。

　　幼儿在结束儿歌的时候停止不动，动了要受到惩罚。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的.情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

小班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、感受操作活动的乐趣。

　　2、在游戏中探索用一一对应的方法来比较两组物体一样多的技能。

　　3、本次活动的重点是：比较多、少、一样多；难点是：学习用一一对应的方法。

　　【活动准备】

　　演示用教具：

　　1、请大班4个小朋友到我们小五班做客；在他们身上贴上数字1—4，让他们在一座漂亮的小房子里等候，当老师说：“有请客人时，他们依次出来。”

　　2、毛绒玩具4个，蓝球4个；帽子4顶

　　3、幼儿操作材料。印有4娃娃卡片纸（数量同幼儿一样多）、枣每人4个，山楂每人4个。

　　4、孩子坐成大半，桌子分成四组摆在后面

　　【活动过程】

　　引出课题。出示两组实物教幼儿学习用并放对应比较的方法比较物体多、少、一样多。

　　一、送篮球：

　　演示提问：首先请出个娃娃客人站成一横排

　　师：今天我们班来了几位客人，请客人按照从左到右摆成一横排，再出示四个篮球，一一对应的摆在娃娃的前面，让幼儿判断两组物体的多少。

　　二、送毛绒玩具

　　演示提问：将4只玩具一一对应分给4个娃娃客人

　　师：，娃娃和玩具一样多吗？让幼儿说说两组物体的数量关系，启发幼儿说出娃娃多1个，玩具少了一份。

　　三、给娃娃客人戴帽子。

　　请一名幼儿为娃娃客人戴1顶帽子，一个对一个地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一样多？

　　四、为娃娃客人送食物

　　请小朋友把盆子中画有4个多娃娃客人的卡片拿出来，进行操作活动。

　　1、给娃娃客人分红枣，把枣一个对一个地摆放在娃娃的下面，比一比，娃娃和枣是不是一样多？

　　2、为幼儿为娃娃客人分山楂，一个对一个地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和山楂是不是一样多？

　　启发幼儿说出娃娃多1个，山楂少1个。用什么办法使娃娃和山楂一样多呢？

　　我们今天学会了比较两组物体一样多的方法，我这里有许多小脚丫，我们班有许多小朋友，我们怎么知道我班的小朋友和小脚丫是不是一样多呢？孩子自由发表意见，进行操作。结束。

　　小班数学《一样多》说课稿

　　各位评委上午好，下面我来说一说，我设计的小班数学《一样多》的说课。

　　孩子通过一段时间的学习，开始喜欢数学活动了，并从中体验到数学活动的乐趣，我班幼儿正处于好奇心强、对外界事物充满渴望的阶段，于是，我设计了本次数学活动《一样多》。

　　本次活动的目标是：

　　1、感受操作活动的乐趣。

　　2、在游戏中探索用一一对应的.方法来比较两组物体一样多的技能。

　　本次活动的重点是：比较多、少、一样多；难点是：学习用一一对应的方法，比较两组物体的数量关系。

　　我做的准备是：

　　1、请大班4个小朋友到我们小五班做客。

　　2、为客人准备了好玩的玩具：篮球毛绒玩具和好看的帽子；好吃的食物；红枣和山楂，客人和本班幼儿都很感兴趣，并且好组织教学。

　　为更好地完成以上目标，活动过程中我主要使用了情景法、游戏法、操作法。引导让幼儿通过操作来发现用一一对应的方法，探索发现两组物体之间多、少和一样多的关系。

　　整个活动通过教师和幼儿在游戏互动进行，通过为娃娃设计的情景来展开教学，用一一对应的方法，比较物体的多少，完成重难点的教学。

　　整个教学过程中幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题，充分体现了学中玩，做中学的教育理念。

　　教学反思：

　　1、通过游戏，让幼儿学习比较两组物体的多少及一样多。

　　2、培养幼儿的活泼开朗的形格。

　　3、活动中存在很多不足之处，有待完善。

　　4、幼儿由于年龄小还不能掌握这节课要达到的目标。

　　5、听取专家、老师们的见意后，完善到教学活动中，使这节课更完美。

小班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、知道我们是生活在空气中的，空气的流动便成了风；

　　2、知道人缺了空气便不能生存，初步懂得保护环境的重要性；

　　3、萌发科学探究的热情，获得怀疑和探究的勇气。

　　二、活动重难点：知道空气对人生存的重要性，人缺了空气便不能生存。

　　三、活动准备

　　1、物质准备没有破损的塑料袋（幼儿在家长的帮助下自己准备好）、扇子

　　2、经验准备幼儿有被风吹的经历，知道风吹在脸上和身上的感觉。

　　四、理论依据

　　幼儿是主动的学习者，积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程和获得真正内化的知识经验是判断幼儿主动学习的重要指标。首先，积极主动的情绪状态是幼儿主动学习的基本前提和首要条件，活动前的情绪调动能够使幼儿的主动学习进入良好的准备状态，而活动中幼儿积极主动的情绪状态的维系，则是活动有效性的`重要保证。其次，幼儿积极主动的学习过程首先体现在幼儿能够按照自己的学习方式和速度进程进行学习，或者说按照适合自己的学习方式和速度进程进行学习。另外，幼儿积极主动的学习过程还体现在用相互作用的方式进行学习。最后，由于幼儿获得的认识不是来自于教师由外向内的传递，而是经过了发生在幼儿自身内部的建构过程，因此它是幼儿真正理解和内化的知识经验。

　　兴趣是幼儿主动学习和探究的基本前提，幼儿的经验水平是其主动学习和探究的起点。学前儿童科学教育应从幼儿的兴趣、需求和原有水平出发，融入适宜的教育目标和内容，使教育目标和内容内化为幼儿的需求。

　　从科学探究的角度来看，幼儿的探究过程具有如下特点：一、强烈的好奇心和探究欲望；二、幼儿最初关心的问题都和自然环境有关，是基本的科学问题；三、幼儿通过直接经验来认识事物；四、探究方法具有试误性；五、幼儿所获得的知识经验具有"非科学型"。因此，在设计幼儿园科学活动时，要充分考虑到幼儿在这一阶段所具有探究过程的特点，从而使开展的活动能够最大化的有利于幼儿的学习和探究。

　　五、活动过程

　　1、用塑料袋收集空气，知道我们的周围存在着空气中。幼儿分组拿着塑料袋往前跑，在跑的过程中使塑料袋里充满空气，然后收紧塑料袋的袋口，塑料袋里鼓鼓的就是空气。

　　2、用扇子扇塑料袋，知道空气的流动便成了风。幼儿一手拿着塑料袋，另外一只手拿着扇子，用扇子扇塑料袋，通过观察到塑料袋的摆动，知道风的形成。

　　教师向幼儿讲解有关空气与风的形成的关系：

　　（1）空气是能够流动的；

　　（2）空气的流动便成了风。

　　3、通过操作，知道空气是人生存所不可或缺的幼儿捏住自己的鼻子，通过尝试着不呼吸空气，知道人离开了空气是不能存活的。

　　六、活动延伸在日常生活中，教师可引导幼儿注意观察大自然中的各种与空气有关的现象，同时注意培养幼儿保护环境的意识。

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