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幼儿园中班爱眼日主题活动教案

时间:2023-12-15 09:10:13 教案大全 我要投稿
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幼儿园中班爱眼日主题活动教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班爱眼日主题活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班爱眼日主题活动教案

幼儿园中班爱眼日主题活动教案1

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

  2、使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要,进而培养保护眼睛的意识。

  3、幼儿通过看眼睛、说眼睛,增进与同伴的了解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。

  4、知道保护眼睛的方法。

  5、培养良好的卫生习惯。

  活动准备:

  每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。

  活动过程:

  1、老师说谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?

  2、幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

  3、提问:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。

  4、让幼儿互相观察眼睛,进行比较,进一步感知眼睛的`结构。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

  5、引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

  6、出示画面并提问:眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平时不用脏手揉眼睛,要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

幼儿园中班爱眼日主题活动教案2

  活动设计背景:

  由于现在很多的小朋友不知道注意用眼卫生,造成近视等许多眼部疾病,所以设计了这次活动。

  活动目标:

  1、让幼儿知道眼睛的重要性,学会保护眼睛。

  2、初步了解预防疾病的方法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  教学重点、难点:

  重点放在对幼儿日常用眼的规范,让幼儿知道在日常生活中,正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响。

  活动准备:

  笔、课本。

  活动过程:

  1、眼睛离书桌过近会近视。

  2、用脏手揉眼睛会眼睛疼。

  3、沙子进眼睛,找大人帮忙。

  4、正确的`用眼方法,眼睛会健康、漂亮。

  5、让幼儿演示不正确的写字方法,眼睛易疲劳、模糊。

  6、小朋友要注意勤洗手,不要用脏手揉眼睛。

  教学反思:

  本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

幼儿园中班爱眼日主题活动教案3

  一、指导思想:

  20xx年6月6日是第xx个全国“爱眼日”,眼睛是我们心灵的窗口,是我们的通向美丽新世界的桥梁,是获得光明的器官,所以我们应该珍爱自己的眼睛,让孩子们了解眼睛的重要性,懂得如何爱护好自己的'眼睛。

  二、活动目标:

  1、通过宣传教育活动,使孩子了解自己的眼睛,知道爱护和保护眼睛,普及爱眼知识。

  2、通过活动体验使幼儿养成用眼卫生的好习惯。如:不要长时间地看电视节目;保证充足的睡眠时间。

  三、活动准备:

  1、爱护眼睛健康宣传单。

  2、宣传板报。

  3、各班活动教具。

  四、活动时间:

  20xx年6月6日上午。

  五、活动流程:

  1、向家长发放爱护眼睛健康宣传单。

  2、利用板报、橱窗等宣传方式宣传。

  3、各班半日教学活动,开展“爱眼日”宣传教育活动。

幼儿园中班爱眼日主题活动教案4

  一、活动主题:

  爱护眼睛,爱护我们的心灵。

  二、活动目的

  通过一系列爱眼护眼活动开展,让家长和全体幼儿进一步认识到眼睛是人体的重要器官,以增强幼儿的爱眼护眼意识,提高家长和老师的责任意识,同时激发幼儿对盲人,弱视者的关爱。

  三、活动时间:

  20xx年x月份。

  四、活动参与人员:

  以班级为单位的全体师幼;幼儿园保健室保健医生;全体幼儿家长。

  五、活动准备:

  视力测试表,视力测试灯箱,宣传画,宣传资料,家园沟通信函,眼保健操光盘。

  六、活动过程:

  1.准备工作。x月份最后一周给各班发下视力测试表,用一周时间引导幼儿认识视力测试表,为全园视力普查做准备。

  2.各班x月份第一期展板要以显眼的方式对护眼活动进行宣传互动,幼儿园一楼大厅摆放宣传画。

  3.x月x日——x月x日由保健室主持,各班老师配合,完成全园幼儿视力普查,并填写表格。

  4.中班组,小班组晨会以“爱护眼睛,爱护我们的心灵”为主题配合护眼活动。

  5.各班自主生成爱护眼眼睛课程,向幼儿渗透爱眼护眼知识。每班有二至少背诵2首爱眼护眼儿歌。各班以自己的方式进行家园互动,共同关注爱眼护眼活动。

  如:告诉幼儿要经常吃一些已与眼睛营养的食物;组织幼儿绘画“明亮的.眼睛看世界”;

  自制爱眼护眼卡片或标志让幼儿佩戴;家园共育体现等。

  通过示范“一拳一尺一寸”,引导幼儿懂得保持正确的坐姿。

  6.组织幼儿玩盲人游戏,感知眼睛受到伤害后的困难,激发幼儿对自己眼睛的珍爱及对盲人,弱视者的关爱。

  7.眼睛保健知识专题讲座:孟奶奶给宝宝讲爱护眼睛。

  8.全员普及眼睛保健操。

  9.幼儿园以统一信函方式,向家长发放爱眼护眼资料及家园爱眼护眼共同约定。

幼儿园中班爱眼日主题活动教案5

  活动目标:

  1.让幼儿知道保护眼睛的重要性。

  2.引导孩子养成良好的用眼卫生习惯。

  3.健康的初步知识。

  4.对疾病预防的方法有初步的了解。

  活动的性质:

  科学认知活动。

  活动时间:

  Xx分钟。

  活动涉及的知识和方法背景:

  眼睛是人体的视觉器官,我们依靠它来看东西。眼睛的用处很大!如果我们的眼睛失明,我们就什么也看不见了。

  为活动准备工具和材料:

  眼睛的功能,保护眼睛的挂图。

  活动的过程:

  (一)谜语游戏导入:

  两颗葡萄又黑又亮,长在人的脸上。他们白天开窗东张西望,晚上关窗。(打在人身上)

  孩子猜答案,是眼睛。(参见图1)

  (2)小组讨论:

  1.眼睛的重要作用(见图2)

  总结:读书、写字、走路、运动、做事,处处离不开眼睛。

  2.如何保护眼睛?

  (1)正确坐姿(见图3)

  (2)如果你看书的时间稍微长一点,你应该看得远一点或者休息一下(见图4)。

  (3)眼保健操(见图5)

  (3)强化认知:

  1.他们做得对吗?(参见图6)

  2.游戏整合:捉迷藏(见图7)

  活动评估:

  随着经济的.发展,人们越来越重视脑力劳动。然而,在人们的学习、工作和生活中,眼睛的保护却被忽视了,尤其是在儿童时期。为此,让孩子从小了解一些正确用眼的知识,提高护眼意识,明确眼睛的重要性,是非常必要的。

  本课首先以谜语的形式引入,创设场景,激发孩子的求知欲。然后用小组讨论的方式让孩子认识到眼睛的重要性,如何保护眼睛,培养孩子的合作、分析、想象、语言表达和科学的思维方法。最后,通过游戏强化孩子的认知,让孩子进一步明确科学用眼方法,自觉养成良好的用眼卫生习惯,提高孩子的科学素养。

  教学反思:

  整个活动过程中,思路清晰,教学状态自然,能够按照教案的流程进行上课。但是整个活动过程气氛有点沉重,体现不出孩子在活动中的乐趣。

幼儿园中班爱眼日主题活动教案6

  活动目标:

  1.让幼儿认识保护好自己眼睛的重要性。

  2.指导幼儿养成用眼卫生的好习惯。

  3.初步了解健康的小常识。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  活动性质:

  科学认知活动。

  活动时间:

  xx分钟。

  活动涉及的知识和方法背景:

  眼睛是人体的视觉器官,我们看东西全靠它。眼睛的用处大极了!如果眼睛丧失了视力,我们就什么东西也看不见了。

  活动工具和材料准备:

  眼睛的作用、保护眼睛的挂图。

  活动过程:

  (一)谜语游戏导入:

  两颗葡萄黑又亮,长在人脸上,白天开窗四处望,黑夜要关窗。(打一人身体的部分)

  小朋友猜出谜底,是眼睛。(见图1)

  (二)分组讨论:

  1.眼睛的重要作用(见图2)

  小结:看书写字、走路、运动、做工作,处处都离不开眼睛。

  2.怎样保护眼睛。

  (1)正确坐姿(见图3)

  (2)看书稍久,要望远或休息一会(见图4)

  (3)眼保健操(见图5)

  (三)加强认知:

  1.他们的做法对吗?(见图6)

  2.游戏巩固:捉迷藏(见图7)

  活动评析:

  经济的发展,脑力劳动越被人所重视。而在人们的'学习、工作、生活中,忽略了对眼睛的保护,特别是在儿童期尤为突出。为此从小让孩子了解一些正确用眼知识,提高保护眼睛的意识,明确眼睛的重要性是非常必要的。

  本课首先以谜语的形式导入,创设情景,激发幼儿求知欲望。然后采用分组讨论的形式让幼儿体会眼睛的重要性,如何保护好眼睛,培养幼儿的合作、分析、想象能力、语言表达能力及科学的思维方法。最后采取游戏的形式强化幼儿认知,使幼儿进一步明确科学的用眼方法,自觉地养成良好的用眼卫生习惯,提高幼儿的科学素养。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动乐趣。

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