中班教案《感官总动员》

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中班教案《感官总动员》

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的中班教案《感官总动员》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案《感官总动员》

中班教案《感官总动员》1

　　活动目标：

　　1. 认识人体的各种感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。

　　2. 能尝试利用人的感官进行感知，对感知到的信息细心体会。

　　3. 能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　4. 尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　活动材料：

　　各种质地不同的球、酱油、醋、香油、盐、糖、三种不同音乐的乐器。

　　活动过程：

　　1.激情导入，通过图片让幼儿找自己的各种感官，并了解它们的用途。

　　小朋友们，今天老师为你们带来了五位好朋友，小朋友想不想知道他们是谁呢?(出示图片)，看，这就是老师今天请来的好朋友，你知道它们的`名字吗?猜猜它们能干什么?请你试着在自己的身上找到它们。

　　2. 尝试利用自己的感官进行感知，体会感知到的信息。

　　(1)出示三个不同的球，请小朋友用你眼睛看一看，这三个球有什么不同?(颜色不同、图案不同)

　　(2)出示三种乐器，让幼儿听每一种乐器的声音，然后闭上眼睛再听是哪种乐器发出的声音。

　　(3)出示酱油、香油、米醋、请幼儿用鼻子轻轻闻一下，辨别一下它们的气味，它们分别是什么气味的?

　　(4)出示糖、盐，请幼儿想一想怎么区分它们?它们分别是什么味道的呢?

　　(5)展示各种质地不同的球，请幼儿用小手摸一摸，感觉一下它们有什么不同?(有的球光滑，有的球粗糙等)

　　3. 通过小结，让幼儿感受到感官的重要性。

　　人体感官对我们非常重要，缺一不可，它们在我们的生活中起着非常重要的作用，可是有的小朋友却不知道怎样保护它们，以致让它们受到伤害，严重影响了正常的生活，小朋友一定要牢记，保护好自己的感官。

中班教案《感官总动员》2

　　主题目标：

　　1、培养幼儿对人体感觉的探索精神及学习的兴趣。

　　2、发展幼儿的感知、观察能力及用不同语言表达感官经验的能力。

　　教育活动：

　　1、健康活动：身体触觉爱护眼睛

　　2、语言活动：故事《颜色真奇妙》小线索大侦探

　　3、社会活动：神秘箱假如我看不见

　　4、科学活动：嗅觉瓶眼睛变魔术复习8以内数的形成

　　5、艺术活动：歌曲《猫戴帽》制作香香袋

　　环境创设：

　　师生共同布置活动区角，各种五官表情卡片、娃娃脸谱(无五官)、彩色透明卡、眼镜架。

　　家长工作：

　　1、和幼儿一起搜集日常生活中颜色鲜明、气味较强、触感较明显的物品，供幼儿运用不同的感官去感知探索。

　　2、外出时注意引导孩子运用不同的感官了解周围环境。

　　活动设计

　　集体活动

　　(一)活动内容：社会《神秘箱》

　　活动目标：

　　1、激发幼儿探索的兴趣

　　2、发展幼儿触觉、嗅觉、视觉的发展。

　　3、运用感官知觉做游戏，了解各种感觉器官的功能。

　　活动准备：

　　教师自制神秘箱，并将常见物品，放在箱子中。

　　活动过程：

　　(一)、导入游戏“指指点点”，激发幼儿兴趣。

　　(二)展开

　　1、展示教师自制的神秘箱，并介绍使用方法：教师将某一物品放进神秘箱，让幼儿运用感官去探索，猜测箱内藏的是什么东西，仅能运用一种感官。

　　2、教师请一名幼儿单独参与游戏，幼儿运用某种感官探索箱内物品后，若仍没有猜出，可再利用不同感官继续探索。猜中后换另一名幼儿玩。

　　3请三名幼儿共同游戏，每名幼儿选择只能用一种感官，猜出箱内的物品，看谁的速度最快。

　　4、教师与幼儿共同讨论不同感官猜测物品的感受：哪种感官最灵敏，你喜欢用哪一种感官?哪一种物品摸起来很粗，哪种物品闻不出味道。

　　(三)、结束讲评幼儿表现，结束。

　　区域活动

　　活动目标：

　　1、教育幼儿要与人友好相处。

　　2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。

　　3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。

　　活动准备：

　　开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区

　　活动过程：

　　1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。小朋友喜欢区域活动吗?为什么?

　　2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。

　　3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区

　　4、教师指导活动区

　　(1)操作区：指导幼儿用“神秘箱”开展活动，将幼儿搜集的各种物品，放在操作箱中，利用游戏的形式，联系感官的灵敏。

　　(2)美术区指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。

　　5、教师与幼儿共同评价活动教师：今天，你都玩了什么?和谁玩的?玩得开心吗?有没有遇到不高兴的事?下次你想到哪个区玩?

　　6、师生共同收玩具

　　7、结束集体活动

　　(二)活动内容：语言《小线索大侦探》

　　活动目标：

　　1、激发幼儿观察周围事物的兴趣。

　　2、培养幼儿口语表达能力。

　　3、通过活动，运用视觉观察物品特征

　　活动准备：

　　常见物品，如：卫生纸、玩具、毛衣等。

　　活动过程：

　　(一)导入你喜欢什么东西?

　　(二)展开

　　1、幼儿说一说自己最喜欢的一样东西的特征。

　　2、教师出示一件教师中常见的物品，请幼儿仔细观察该物品有什么特征，如：颜色、形状、体积大小、给人们的.感觉、用途等。

　　3、教师将该物品收起来，请幼儿自由谈论刚才所见物品的特征，教师将幼儿发表的内容记在黑板上。

　　4、教师在将这件物品拿出展示，请幼儿比较：刚才谈到的特征与物品实际的特征是否吻合，有什么不同的地方。教师可将物品增至二或三个，观察时间依幼儿观察力的提高而减少，然后重复以上步骤。

　　(三)结束讲评幼儿表现，将观察用的物品，置于活动区域，结束。

　　区域活动活动目标：

　　1、教育幼儿要与人友好相处。

　　2、培养幼儿的交往能力、动手操作能力。

　　3、教师重点指导操作区和美术区的幼儿活动。

　　活动准备：

　　开放音乐之家、超市、构筑区、图书区、操作区

　　活动过程：

　　1、通过谈话，引起幼儿活动兴趣。小朋友喜欢区域活动吗?为什么?

　　2、教师为幼儿介绍班级中区域的划分和活动规则。

　　3、请幼儿根据自己的意愿自愿选区进区

　　4、教师指导活动区

　　(1)操作区：指导幼儿用各种瓶子、有气味的物品，继续制作香香瓶。

　　(2)美术区指导幼儿利用圆形器物、卡纸、橡皮筋等，进行想象和创作，制作“眼睛变魔术”的玩具。

　　5、教师与幼儿共同评价活动教师：今天，你都玩了什么?和谁玩的?玩得开心吗?有没有遇到不高兴的事?下次你想到哪个区玩?

　　6、师生共同收玩具

　　7、结束。

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