大班教案《大象躲在哪儿》

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大班教案《大象躲在哪儿》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班教案《大象躲在哪儿》，希望对大家有所帮助。

大班教案《大象躲在哪儿》

　　活动目标：

　　1.理解作品，懂得用较准确的语言表述动物们利用保护色进行自我保护。

　　2.积极思考，大胆想象，创编故事情节。

　　3.感受动物保护色的神奇，激发科学探究的兴趣。

　　4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5.萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　PPT、课件《大象躲在哪儿》

　　活动过程：

　　活动导入：

　　1、师幼弹唱歌曲《捉迷藏》。

　　2、经验迁移：

　　(1)你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎样躲才不容易被捉到呢?

　　(2)有一天，大象和它的好朋友也来玩捉迷藏的游戏，猜猜它们躲在哪儿?怎样躲?

　　活动过程：

　　1、观看演示，倾听故事，初步理解故事主要内容。

　　(1)提问：猴子会躲在哪儿?它为什么躲在树上?

　　老虎会躲在哪儿?它为什么躲在草丛里?

　　乌龟躲在哪儿?它为什么没有躲起来?

　　大象躲起来了吗?它本来想躲在哪儿的?伙伴们看了觉得怎么样?为什么呢?

　　(2) 总结：这些小动物都躲在和自己身体颜色很像的地方，这种保护自己的方法就叫动物的保护色!

　　(3)大家都躲好了，只有大象还不知道要躲在哪儿，它的好朋友帮它出主意了。

　　A.猴子说：“大象，你来和我一起躲在树干上吧!”(你们觉得这样行吗?为什么?)

　　B.老虎说：“你那不行，大象，你应该躲到我这儿来!”(老虎躲在哪的?大象也可以躲在草丛里吗?为什么?)

　　C.乌龟说：“哎!他们的方法一点儿也不好!大象，你应该躲在那儿一动也不动，看上去就像一块大石头了。”(乌龟的这个方法好吗?为什么?)

　　(4)提问：大象到底应该躲在哪儿呢?小朋友们，你们谁能给它出出主意?☆(多问，游戏才能更精彩。请幼儿用完整连贯的语言将具体的地方和理由表述出来。)

　　师：故事欣赏完了，你们为大象想了这么多好办法，真是乐于助人的好孩子。现在，让我们一起也来玩一玩捉迷藏的游戏吧!

　　游戏规则：

　　我这里有树枝，有石头，还有枯黄的草丛。游戏开始前，请先听清楚规则：每种动物都有自己的保护色，请你准确地躲到自己的保护色里，如果躲错就算失败哦!

　　分配角色(尊重幼儿自主选择)：

　　1、愿意扮演大象的站到我的右手边。(大象的长鼻子甩起来)

　　2、愿意扮演乌龟的站到我的左手边。(乌龟是怎么缩到壳里的)

　　上前一步：

　　3、愿意扮演猴子的到这儿来。(猴子会有哪些动作?)

　　4、愿意扮演老虎的到这儿来。(老虎够凶猛吗?)

　　(老师闭上眼睛，数3声之后，游戏就要开始了。)

　　1、找到一个小动物就问他：“你为什么要躲在这儿?”

　　2、请问被找到的小动物：“你觉得XX会躲在哪儿?我们一去找找吧。”

　　☆重点采访大象躲在哪儿去了

　　三、活动延伸

　　动物保护色在生活中的运用。

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