学期计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的学期计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学期计划 篇1
工作要点
进一步强化师生常规管理，安排好期末质量检测；进行期末教育教学工作检查；做好各项期末考评与评优工作；教师做好个人学期工作小结；班主任填写好学生素质报告书、体艺2+1社团学生等级认定表及读书银行卡、学籍卡，并对学生成长记录袋的搜集整理情况作一次检查；安排好散学式；对学生进行一次假日生活指导和安全文明、遵纪守法教育。
本学期结束工作安排
1月11日——15日：各年级组织期末复习。常识科进行成绩考查，教导处组织教学效果考评工作；体艺2+1社团学生等级认定汇总表一份交至班主任处、一份交至教导处陈芳主任处。另请将社团备课教案及其他过程性资料一并交于陈芳主处。（14日召开期末质量检测考务专题会）安排考场。接收、保管抽测年级纸质试卷、答题卡。
1月17日：一、三、五年级期末质量检测。
1月18日：二、四、六年级期末质量检测，五年级部分教师去一中参加阅卷。各班下午放学前，进行安全教育及卫生打扫，学校组织随机检查。
1月19—20日：19日上午8:30开始阅卷（一、二年级集中东校区阅卷，三、四、六年级集中西校区阅卷）。19日下午4：00进行期末教学五认真检查；20日下午3：30前各年级长上报成绩汇总表，周林主任负责安排人员录入电脑形成电子档，返还班主任确认成绩无误。
1月21日—22日①填写素质报告书、体艺2+1社团学生等级认定表及学籍卡。教研组长撰写质量分析报告，21日下午4:00前交李晓娟主任，学校将组织评比，其中四、六年级参加市局教研室的'评比；②21日上午9:30前各教研组将考核材料送至致远楼二楼会议室，进行优秀教研组评选；下午5:00前将名师、名师培养对象、教学考核表及相关原件送交曹玉琴处。③21日下午5:00各项公文、活动资料上交档案室；教学用书、教学挂图等送交图书室；各种教具、办公用品等送交保管室。④22日上午8:30进行名师、名师培养对象、教学考核；下午3:30教师绩效考核。⑤学校抽查各班的学生成长记录袋建立情况及操行评语的填写情况。
1月23日：上午8:00学生散学式，发放成绩报告书、奖状等，对学生进行假日安全教育，布置寒假作业（散学式后将对各班进行环境卫生检查），各年级放学时间（一二年级9:30，三四年级10:00，五六年级10:30）。下午2:00—3:00按年级组通过个人工作小结，级部评优并上报校长室审议。23日下午5:00前将学籍卡、学生期末试卷送至教导处。
1月24-25日：集中在西校区校本培训，25日下午分校区召开学校工作例会。
1月26日：上午9:00集中东校区召开全体教师结束会；下午2:00集中西校区召开双代会。
1月27日：正式放寒假。（注：本学期实际上课天数为94天）
新学期开学工作安排
2月18日（正月十一）：下午3:00学校工作例会
2月19日（正月十二）：上午9：00全体教师会。
2月20日：各班老师做好开学准备工作，出好黑板报，领取书本等；各学科进行集体备课。
2月21日：上午8：30学生报到，教师检查寒假作业，进行新学期的相关教育。
2月22日：正式按课表上课。
xx实验小学校长室
二○xx年一月十一日
学期计划 篇2
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们根据本班实际情况，经过讨论拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾。
为了提高自己的各项水平和教学能力，提高幼儿的各项发展水平，做到一切以幼儿为主，具体计划如下：
一、 思想方面
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，要积极和认真地投入工作中去。坚持自己的理想，以教育为主，。要平等对待每位幼儿。积极地参加园内的会议进行学习，以学习的态度对待工作，不断提高自己，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、个人学习方面
积极学习各种教育方面的知识，来充实自己，在工作中做到幼儿的指导者，能更好地进行教育教学，给自己充电，能为自己的学历进修。，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。要严格自己加强责任心，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的`效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
四、家长工作
1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。
2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
4、提高自己的攥写的能力及科研能力，多看书，多动笔。
学期计划 篇3
初三是学校的窗口，是检验整体教学质量和学校知名度能否提高的最重要时期。为了让学生在毕业时交上一份满意的答卷，这是每个初三老师面前的话题。为此，新学期伊始，我认真思考和总结了自己以往语文教学的得失，并借鉴了其他老师的成功经验和先进做法，专门制定了初三和上学期的语文教学计划
一、基本情况分析
1、时间：初三授课时间短，上学期一学年的新课任务(上下卷)尽量结束。从多年的经验来看，学生学习科学的时间比学习文科的时间多，尤其是语文。
2、学生：三年级109班有一个学生。既然重新分了班，那四个班的水平应该没有差别。另外从上学期的县级考试来看，班级整体水平不是很好，基础存在严重问题。语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺乏灵活性和深刻性；阅读理解能力、写作组织表达能力和写作能力不强；语言习惯差，阅读缺乏耐心，写作缺乏细心，写作缺乏规范性；还有一些现象，比如对语文学习的不正确态度，认为以自己现有的知识水平就能应付。
3、教材分析：人民教育版九年级语文上册继续以语文与生活的联系为线索。全书共分六个单元，其中现代单元五个，文言文单元一个，构成一系列“学会阅读”，引导学生学会学习，逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元还包括阅读、综合学习、阅读欣赏。
二、指导思想
遵循教育教学规律，面向全体学生，使他们获得适合终身学习的基本知识、技能和方法；培养热爱祖国语言的思想感情，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，注重语感的培养，发展思维，注重学生道德修养和审美情趣的培养，使其逐步形成良好的人格和健全的人格，从而成为四有新人。
三、教学目的
初中语文教学应以学生的发展为基础，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言和优秀中华文化的思想感情，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，使其具备初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，对学生进行爱国主义教育、社会主义思想道德教育和科学思维方法的启发，培养学生的创造力、爱美兴趣、健康人格和良好意志品质。
四，新课程要求
1、在语言训练过程中，教育学生热爱祖国，热爱社会主义；理解革命战争的艰辛，理解幸福生活的不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国努力学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受尊师重教、关心他人、帮助他人等社会主义思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，培养环保意识和社会责任感，培养审美情趣。
2、能够用中文发音来发音
6、在老师的指导下，能掌握课文内容。默读有一定的速度。看完后可以提问，表达自己的感受，和别人讨论共同感兴趣的问题。
7、借助词典或相关资料，能独立阅读程度适当的阅读材料，理解主要内容。逐步养成课前预习，课后复习，课后阅读的习惯。
8、认真听别人讲，理解主要内容。能够用普通话把一件事讲得清楚明白，做到句子完整流畅，说话有礼貌。在双向互动的语言实践中，有必要培养学生的口语交际能力。鼓励学生自由交流，在日常生活中积极锻炼口语交际能力。
9、注意周围的'事物，初步养成勤于观察和思考并乐于写作的习惯，能在观察的基础上写出更具体的内容。鼓励学生写想象的东西，激发他们发展想象和幻想。我可以用任何形式自由地写出自己的知识和想象，内容具体，感情真实，句子完整流畅。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写越记。
五、教材分析
本卷正文25篇，内容丰富，时代感强。在语言训练中，不仅要注意围绕关键点设计一个大致的顺序，还要注意训练的整合和训练关键点的循环和螺旋上升。教材把课文分成六组，每组大约四篇。每组课文前设置“导读”，每篇精读课文后设置“思考”。练习”，略读课文前设置“阅读提示”，每组课文后设置“积累”。使用”。
整本教材根据“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念，精选教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性和开放性，重视语文素养的整体提升，注重培养学生的独立意识、创新精神、合作意识和知识整合能力。
【学期计划】相关文章：
【经典】学期计划07-28
学期计划[精选]07-27
[精选]学期计划07-27
学期计划（经典）07-29
(经典)学期计划07-29
学期计划【经典】08-03
（经典）学期计划08-03
学期计划（精选）07-31
学期计划07-22
(精选)学期计划07-23