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妈妈的项链教案

时间:2024-01-08 18:11:37 教案大全 我要投稿
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妈妈的项链教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的妈妈的项链教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

妈妈的项链教案

妈妈的项链教案1

  活动内容:

  妈妈的项链

  活动目标:

  1、学习正确使用剪刀的方法和技能,并能用剪直线的方法将吸管剪成同样长短的小段。

  2、练习串吸管的技能,发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。

  3、加深对妈妈的情感,并能用简短的语言表示出来。

  活动准备:

  1、剪刀、彩色塑料吸管、细毛线。

  2、自制项链范例。

  3、幼儿已学会唱歌曲“好妈妈”。

  4、歌曲录音磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:今天,我的妈妈过生日,妈妈非常辛苦,也非常喜欢我,我做了一串美丽的'项链(出示项链范例)。准备送给妈妈还要对她说“妈妈,您辛苦了,”你们的妈妈也很辛苦,而且也很爱你们,你们想不想做一串项链送给她?

  通过教师的提问,激发幼儿对妈妈的情感以及完成作业的兴趣。

  二、基本部分

  1、请幼儿观察项链,并回答项链是用什么材料做的,是怎样做成的。

  教师逐一出示所需材料:吸管、剪刀、细毛线。

  重点讲解演示剪吸管的技能:请小朋友用左手拿着吸管头部,右手握剪刀在剪刀能开后将吸管头部放入刀口用力剪一下,吸管就剪断了。

  2、交待要求,幼儿操做,教师指导。

  师:请小朋友自己来做一条项链送给你的妈妈,剪的时候,注意剪下的吸管要一样长,多剪一些,各种颜色的吸管都要剪。串的时候要注意颜色的搭配。

  幼儿操作,放背景音乐《好妈妈》

  教师重点提醒

  幼儿注意安全,不要将手指放入刀口,也不能随便剪其他的东西。

  3、教师总结。

  师;小朋友想一想送给妈妈项链时,准备跟妈妈说一句什么话?

  三、结束部分

  师:请小朋友收好自己的项链,回家后送给妈妈。

  活动延伸:

  1、提供材料。在美工区中鼓励幼儿制作项链送给好朋友,并说一句悄悄话。

  2、交流讨论:妈妈收到项链以后。

妈妈的项链教案2

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过自己动手给妈妈做项链的粘贴画送给妈妈,表达对妈妈的祝贺。

  活动重难点:

  知道三八节,并用自己最想说的话向妈妈表示祝贺。

  活动准备:

  1、PPT课件,音乐。

  2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

  3、送给妈妈的一句话。

  活动过程:

  (一)主持人引出活动。

  说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

  (二)庆祝活动。

  1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

  2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。

  如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮,老师来记录。

  (三)制作礼物——给妈妈做项链的粘贴画。

  说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

  在老师的指导下完成制作项链。

  说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的.爱。

  (四)送礼物。

  本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

  在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

  以后,可以制作一些幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。

  1、给宝宝一张印有妈妈图案的画(教师可以自己画一张如图类似的画,复印起来给宝宝们)。

  2、请宝宝给头发和衣服涂上颜色。

  3、请宝宝把纸揉成团,粘在画面上,给妈妈做一条项链。

妈妈的项链教案3

  活动目标:

  1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

  2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

  3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。

  活动过程:

  一、谈话引入

  今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?

  妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?

  二、出示范样,引导幼儿观察

  这是我给妈妈准备的'礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

  三、教师示范制作方法:

  先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。

  四、提出制作要求:

  轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。

  五、幼儿操作,教师指导。

  六、相互欣赏自己制作好的项链。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

妈妈的项链教案4

  活动目标:

  1、观察并发现物体间隔排列的规律。

  2、能按一一间隔的顺序交替排列制作项链的材料。

  3、体验亲子互动的快乐。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  亲子制作材料——彩色花朵、吸管、绳子根据幼儿人数人手一份。

  活动相关音乐《我的好妈妈》、《爱我你就亲亲我》

  活动过程:

  1、谈话:“三八妇女节” (导入活动)

  过渡:你们知道今天是什么日子吗?(三八妇女节)每年的3月8日是妇女节,是妈妈们的节日。今天,小朋友把自己的妈妈请到我们幼儿园里过妈妈的节日了,开心吗?

  (1)请幼儿共同祝福妈妈们节日快乐!向妈妈们鞠躬。

  (2)表演活动

  过渡:妈妈每天都这么辛苦,我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱《我的好妈妈》送给妈妈,祝妈妈节日快乐!好吗? 幼儿歌表演“我的好妈妈”,表达对妈妈的节日祝贺。

  2、亲子手工小制作“送给妈妈的项链”。(基本部分)

  过渡:妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,在妈妈的节日里我们送什么礼物给妈妈呢?(幼儿讨论)

  (1)出示项链范样,引导幼儿观察。(重点部分)

  提问:这是我给妈妈准备的礼物,你们看这是什么?

  项链上有什么?有些什么颜色的吸管和花片?

  这些吸管和花片是怎样排列的?

  小结:(一起说一说)项链上的吸管和花片是红色、蓝色一个隔着一个排队的。

  (2)教师示范制作方法。

  过渡:我们先把这个本领学会了再去做项链,好吗?

  ①出示制作材料,说说材料的名称和颜色。

  ②示范制作:先拿一根绳子,穿过一根红色的吸管,再穿过一片黄色的花片;继续穿一根红色的.吸管…… 穿好以后将绳子两头打结。

  ③说说颜色的排列规律。(难点部分)

  (3)亲子制作

  ①提出操作要求:根据需要拿取材料,用一个拿一个。

  ②请家长与幼儿共同制作项链。

  3.请幼儿将项链戴在妈妈身上,对妈妈说一句祝福的话。

  4.集体表演“爱我你就亲亲我” (结束部分)

  总结:今后我们将用行动表达对妈妈的爱,为妈妈多做一些力所能及的事,比如帮妈妈做家务,给奶奶捶捶背,这些你们能够做到吗?老师相信,我们小(x)班的小朋友都是懂事的孩子。

  活动反思:

  整个活动始终贯穿着“爱”的情感线,在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱,引导他们知道:爱也可以通过另一种方式来进行表达,而不单单只是语言,这是我们需要思考的。因此,我选择通过借助“给妈妈做项链”这一生活化情景化的方式,来告知幼儿另一种表达情感的方式。

  在这次活动中,我觉得运用给妈妈做项链这一活动充分调动了幼儿活动的积极性,在活动的过程中幼儿充分投入,每一个幼儿都能自己动手串一串,体验快乐;也培养了幼儿一定的情感意识,活动后,将自己做好的项链送给妈妈,而且在幼儿送给妈妈项链时说了节日祝福的话,让妈妈们都“喜笑颜开”。

  在整个活动中还注意到了美术活动和其他内容的整合,如:“1和许多”的初步的数概念,音乐活动的整合等,也注意到了操作中的细小环节,起到了提醒、教育的作用。

  活动存在的不足之处:材料的准备,可以按照幼儿的能力。能力弱的,材料少些,可单单投放两种颜色的材料,以便他们区别。能力强的,材料丰富些,除了颜色外,还可以有不同形状的材料投放,以便他们加强认识、激发探索欲望。

妈妈的项链教案5

  活动目标:

  1、学习用两种或多种颜色的珠珠按一定模式间隔排列,感受物体间的排列规律。

  2、能边操作边讲述自己的串的项链的排列规律。

  3、学习将玩过的玩具收拾整理放回原处再换组游戏。

  活动准备:

  教具:教学课件

  学具:红、黄、蓝、绿珠珠若干,绳子

  活动过程:

  1、观赏动画,引发幼儿对活动的兴趣。

  ——教师带领幼儿完整欣赏动画片。“兔妈妈今天有什么高兴的事情?小兔子们送给妈妈什么礼物呢?”“兔妈妈项链上的'珠珠有什么颜色、什么形状、它们的项链都一样吗?”

  ——分步播放片段1:“小兔子们一开始穿的项链是什么样子的?”“怎样让它变的更漂亮的呢?”

  ——分步播放片段2:“这一次小兔子们穿的项链分别是什么样子的?每串项链是怎么排列的呢?”“ 小黑兔穿项链的时候遇到了什么困难,为什么不高兴,小兔子们是怎么帮助它的?”

  ——教师逐一点击每种项链,并带领幼儿讲述排列规律。“我们一起来看着图说一说小兔子们的项链是怎么排列的。”(教师请个别幼儿讲述,了解项链的排列规律)

  ————分步播放片段3,引发讨论:“小兔子们也想请你们一起来玩穿项链的游戏,你会用这些漂亮的珠子按规律串吗?可以怎么串?(请幼儿自由讲述,教师点击课件中的拓展部分)

  2、幼儿操作——观察操作材料:“兔妈妈给你们也准备了一些串项链的材料,看看有什么,可以怎么串?”

  ——请幼儿自己选择喜欢的珠子并按照一定的规律串项链:“请你先想想你的项链想串成什么颜色的,一边串一边说,看看谁送给兔妈妈的项链最漂亮。”

  3、项链展览会。

  ——以展览会的方式将幼儿穿好的项链展示给大家看,并让幼儿自己介绍排列的方法。

  ——检查幼儿的展品,看看是否按一定的排列规律进行操作。

  ——展示个别幼儿用abbabb,bbabba等复杂规律穿出的项链。师生共同检查串的是否正确。

妈妈的项链教案6

  一、内容与要求:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过自己动手给妈妈做项链的粘贴画送给妈妈,表达对妈妈的祝贺。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、愿意参加活动。

  二、重点和难点:知道三八节,并用自己最想说的话向妈妈表示祝贺。

  三、材料准备:

  1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

  2、红纸、白纸、浆糊、油画棒。

  3、送给妈妈的'一句话。

  四、活动过程:

  (一)主持人引出活动

  1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

  (二)庆祝活动

  1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

  2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。

  (三)制作礼物----给妈妈做项链的粘贴画

  说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

  1、在老师的指导下完成制作项链

  说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

  (四)送礼物

  本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

  在送礼物的环节中,孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物,并说了一句祝福的话,每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

  以后,可制作一些幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。

  1、给宝宝一张印有妈妈图案的画(教师可以自己画一张如图类似的画,复印起来给宝宝们)。

  2、请宝宝给头发和衣服涂上颜色。

  3、请宝宝把纸揉成团,粘在画面上,给妈妈做一条项链。

妈妈的项链教案7

  小班美术手工教案《妈妈的项链》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊,学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能,将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感,快来看看幼儿园小班美术手工《妈妈的项链》含反思教案吧。

  指导要点:

  1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

  2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

  活动目标:

  1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

  2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

  3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。

  活动过程:

  一、谈话引入。今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?

  二、出示范样,引导幼儿观察。这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

  三、教师示范制作方法:先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。

  四、提出制作要求:轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。

  五、幼儿操作,教师指导。

  六、相互欣赏自己制作好的项链。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

  本文扩展阅读:项链是用金银、珠宝等制成的'挂在颈上的链条形状的首饰,是人体的装饰品之一,也是最早出现的首饰。项链除了具有装饰功能之外,有些项链还具有特殊显示作用,如佛弟子的念珠与天主教徒的十字架链。

妈妈的项链教案8

  活动目标:

  1、在穿项链的活动中发展幼儿的动手能力和审美能力。

  2、知道三月八日是妇女节,能用自己的方式向妈妈表达爱意。

  活动准备:

  1、前期经验:知道3月8日是妇女节。

  2、穿好的项链一条、挖好孔的花片若干、线、大小吸管若干、背景音乐《我的好妈妈》。

  活动过程:

  一、结合节日,引出主题——说说妈妈的节日

  1、结合节日,引出主题。

  *你们知道今天是几月几日?是谁的节日吗?

  2、夸夸好妈妈,感受妈妈的爱

  *小朋友,谁来说说妈妈平时是怎样照顾你的?

  *我们的妈妈,她们爱我们,爱工作、爱劳动、尊敬老人,她们永远是我们心中最美的人。

  小结:今天是3月8日,是妈妈的节日,也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老师的节日……

  二、欣赏探究——为妈妈穿项链

  1、欣赏(教师出示项链范例)

  *小朋友猜一猜,项链是怎么做成的?

  * 教师引导幼儿探究如何串成条,打结成环,如何将吸管与花片结合,怎么穿更漂亮等等。

  2、激发幼儿动手操作的兴趣。

  *你们想自己试一试吗?

  *今天是妈妈的节日,我们也来穿条漂亮的项链送给妈妈好吗?

  3、幼儿自主选择材料穿项链。

  *幼儿分小组围坐在桌前,用准备好的材料动手实践。

  * 播放背景音乐《我的好妈妈》,让幼儿在制作过程中感受亲情。

  *教师巡回指导,对于能力较弱的幼儿,教师给予适当的帮助。

  *鼓励幼儿大胆创作,提醒幼儿在串的过程中注意花片与吸管的间隔排列。

  四、引导评价

  1、评价

  *小朋友的小手真灵巧,你们都穿出了漂亮的项链。妈妈收到你们的礼物一定会特别高兴。

  2、表达对妈妈的'爱

  *我们的妈妈那么爱我们,那么辛苦,那我们应该怎样爱自己的妈妈呢?你能为妈妈做什么呢?

  *你把项链送给妈妈戴的时候,想对妈妈说句什么话呢?

  *幼儿给妈妈送项链。(播放背景音乐《我的好妈妈》)

  小结:妈妈爱我们,我们也要关心她爱她,帮助妈妈,听妈妈的话。

妈妈的项链教案9

  设计思路:

  数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系。有的幼儿已经会按一定的规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定的规律排序。根据幼儿的实际情况,以给妈妈串项链的情景,开展此次活动。

  活动分为三个部分。第一环节让幼儿说说妈妈,激发对妈妈的爱,从而来给妈妈送礼物。第二环节让幼儿初步了解abab和abbabb的模式规律。第三环节让能力较弱的幼儿进行模仿,鼓励幼儿自我创新排序规律。

  活动目标:

  1.尝试按物体的颜色进行排序,初步了解abab和abbabb的.规律。

  2.在为妈妈画项链的过程中激发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  蜡笔、已经画有一段项链的操作纸。

  活动过程:

  一、讨论(引导幼儿说出妈妈的特征,从而爱妈妈来送礼物给妈妈)

  1.你们喜欢自己的妈妈吗?(爱)你们为什么爱妈妈呢?(因为妈妈漂亮;妈妈也爱我,给我们做饭吃;妈妈天天照顾我们;妈妈给我们买书和玩具;妈妈天天送我们上幼儿园……)

  2.你们都爱自己的妈妈,那么你们想送给妈妈什么礼物呢?(漂亮的花,衣服,项链……)

  二、观察感知(初步了解abab和abbabb的模式规律)

  1.出示教师制作的项链:我也非常爱自己的妈妈。老师做了一条项链,准备送给自己的妈妈。

  2.引导幼儿观察项链珠子的排列顺序:这条项链的珠子一样吗?哪里不一样?他们是怎样排队的?(引导幼儿了解有规律abab和abbabb)

  3.珠子还可以怎样排队也又漂亮,又有规律?

  三、幼儿操作,教师指导(巩固模式排序的规律,鼓励幼儿有创新)

  1.提要求:我们也来做一条想来送给妈妈吧。但是妈妈喜欢有规律排队的项链。

  2.鼓励幼儿自由选择操作纸进行操作。

  3.鼓励已完成操作的幼儿尝试在没有提示的操作纸上为妈妈画项链。

  4.交流分享。引导幼儿说说,送给妈妈项链有么颜色,怎样排队的。

妈妈的项链教案10

  一、目标

  1、学习将纸条首尾相接粘贴成项链送给妈妈,表达对妈妈的关爱之情。

  2、尝试运用两种颜色间隔排列的规律进行制作项链。

  二、准备

  1、穿好的项链两条,一条连接好的,一条是没有连接的。

  2、每组两种颜色的纸条,浆糊、抹布。准备音乐《好妈妈》。

  三、过程。

  (一)好看的项链。

  我们的妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦!那我们可以送什么礼物给妈妈呢?(通过教师的提问,激发幼儿对妈妈的情感以及完成作品的兴趣。)

  (二)基本部分1、出示abab规律的项链,引导幼儿观察项链的特点。

  这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?

  这条项链是什么样的?(引导幼儿从材料、形状、颜色去观察)2、引导幼儿观察颜色间隔排列的'规律。请幼儿观察项链,说说每个圈圈是怎样排列的?

  3、教师边念儿歌,边示范制作方法。

  (1)先拿一种颜色的纸条,在一头顶端涂一涂,弯一弯,粘一粘。变成什么形状了?

  (2)(配班教师伸出食指并弯曲变成“挂钩”)把第一个圆圈挂在“挂钩”上。

  (3)再拿出另一种颜色的纸条,在顶端涂一涂,穿一穿,弯一弯,粘一粘。

  (4)按照两种颜色间隔排列的方式,一个套着一个地穿,穿成一条长链。

  (5)最后怎么连成一个大圆圈呢?(教师出示做好的一条长项链),当第一个圈和最后一个圈颜色一样时,我们用另外一种颜色的纸条同时穿过这两个圈,再把两头粘一粘就连成一条圈形的项链。

  (三)交待要求,幼儿操作,家长协助作“挂钩”,教师指导。

  1、你们想不想给自己的妈妈也做一条漂亮的项链呢?

  2、你们做好项链送给妈妈时,想好要妈妈说一句什么话?

  3、幼儿操作,教师巡回指导。(放背景音乐《好妈妈》)

  (四)给妈妈戴项链。

  1、给妈妈戴项链,并说一句悄悄话。

  2、和妈妈一起合影,并一起欣赏照片。

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