范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园教案托班

幼儿园教案托班

时间:2024-01-09 14:14:47 教案大全 我要投稿

(热门)幼儿园教案托班

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案托班,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(热门)幼儿园教案托班

幼儿园教案托班1

  活动名称:《漂亮的糖果》

  活动类型:故事活动

  活动内容:通过故事活动,让孩子认识颜色,并学习按颜色分类。

  活动材料:糖果瓶,图书等

  活动流程:看看讲讲——听故事——动手操作

  1、 看看讲讲

  老师出示糖果瓶,引导孩子看看说说,并认识红、绿颜色。

  2、听故事

  老师讲述,一边讲一边配上动作,让孩子听听,看看、讲讲,并理

  解故事内容。

  提问:<1>、你们听到什么?故事中有谁?

  3、动手操作

  孩子操作,寻找糖果的.颜色,并学会分类,认识颜色。

幼儿园教案托班2

  活动目标:

  1 、能够积极参与集体游戏活动,并能在活动中听老师的指挥。

  2 、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。

  活动准备:

  无

  活动过程:

  一、引起幼儿的兴趣

  1 、你们玩过气球吗?

  2 、喜欢玩气球吗?

  3 、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗?

  二、介绍游戏规则

  1 、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。

  2 、老师说放气时,大家嘴巴里发出放气的.声音并 向圆中心 走,小手不能放掉;当老师说打气时小朋友立即往后退把圆圈拉大,但是手不能放掉,放掉了气球就爆炸了。

  3 、组织幼儿游戏。 —— 师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢地走,当心气球爆炸 .

幼儿园教案托班3

  活动一:认识消防队员

  活动目标

  1、消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

  2、消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。

  3、学说:消防队员叔叔真勇敢。

  活动准备

  1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

  2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

  活动过程

  1、通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说“消防队员叔叔真勇敢”。

  2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

  3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的.工作。懂得火很危险,不能玩。

  活动二:听音乐“军队和老百姓”

  活动目标

  1、看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。

  2、能合着节拍随音乐拍手。

  3、知道消防队员叔叔很勇敢。

  活动准备:

  消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

  活动过程:

  1、看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。

  2、听音乐。

  3、边听音乐边拍手。

  4、学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。

  活动三:游戏活动“消防队员手偶”

  活动目标

  1、欣赏教师做消防队员手偶。

  2、玩消防队员手偶游戏。

  活动准备

  1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

  2、已做好托儿人手1份的小手偶。

  活动过程

  1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。

  2、托儿带上手偶,玩“消防队员真勇敢”的游戏。

  活动四:游戏活动“消防队员的制服”

  活动目标

  1、能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。

  2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

  活动准备

  1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

  2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

  活动过程

  1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

  2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

  3、让托儿玩配对游戏。

  活动五:粘贴“消防车”

  活动目标:

  1、能按消防车的形状拼贴消防车。

  2、继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

  活动准备

  1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

  2、浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

  活动过程

  1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

  2、教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

  3、托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等

  温馨寄语:为了成为帅气漂亮幼师的好朋友,我们一直在努力,每天都在更新,下次一定还要来哦。

幼儿园教案托班4

  活动目标:

  1、在情境游戏中找出不同的圆形,通过操作、摆弄,进一步感知圆形的特征。

  2、能手口一致地学说“xx、xx轱辘辘转”,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  《小猫的轱辘辘》镶嵌卡片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。

  活动过程:

  一、“轱辘辘”找家。

  1、师:上次呀我们给小猫找到了它的“轱辘辘”,小猫真高兴,它说谢谢你们的帮助。今天呀,我们这里又来了好多“轱辘辘”,看看他们是谁呀?(出示卡片,幼儿回答。)

  2、师:那这些“轱辘辘”朋友的家在哪呢?我们一起把他们送回家吧。

  3、教师讲述故事,幼儿根据故事中的.物品,将卡片镶嵌到合适的地方。

  二、“轱辘辘”转起来。

  1、师:“轱辘辘”们找到了他们家,他们也要谢谢你们,还要邀请你们一起玩呢。

  2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索,教师巡回观察指导。

  3、师:你们玩的真高兴,老师也和他们一起玩了,我还和他们一起唱歌呢。(教师示范玩法,鼓励幼儿学说短句。)

  4、师生、生生互动,边说边玩,体验游戏快乐。

  三、找找玩玩“轱辘辘”。

  1、师:我们教室里还有许多“轱辘辘”转的玩具,你们自己去找一找,看一看,他们是谁,再和他们一起玩,好吗?

  2、幼儿寻找后一起玩“轱辘辘”转。

  四、整理,结束。

  师:“轱辘辘”们要回家了,我们一起把他们送回家吧。

幼儿园教案托班5

  设计意图

  在一次大班组的火箭发射活动中,我们托班在观看过程中,由于火箭发射时的巨大声响,好几个孩子被吓哭了。 如何如何 借助有效的手段,帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点,我在活动中利用二次心理实验,进行有效的心理迁移,从而消除他们的害怕心理。

  活动目标 :

  1. 老师引导下,愿意克服害怕心理,大胆尝试。

  2. 愿意用语言表述自己的心理体验。

  活动准备:

  挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐

  活动过程:

  一 . 营造轻松气氛,带幼儿来到 “ 草地 ” 上。

  二 . 一次探宝。 ( 伴有恐怖的声音 )

  1. 发现宝贝 , 引导幼儿尝试自己动手摸。

  2. 大胆表述自己的心理感受。

  3. 揭示箱子,发现宝贝,体验快乐。 ( 紧张心理的释放 )

  三 . 二次探宝 ( 实验验证 )

  1. 发现第二个箱子, “ 愿意自己去摸吗 ”

  2. 幼儿尝试自己伸手摸宝贝。

  3. 体验成功的快乐。

  四 . 欢庆舞 , 带着宝贝回家了。

  活动反思 :

  活动通过箱子内恐怖的`声音的播放 , 进行种种猜测 , 从而引发幼儿的害怕心理 , 教 师通过打开箱子 , 揭示秘密。从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理。通过第二次的实验活动,验证了前面实验的效果,幼儿在积极的心理暗示下,克服了自己的害怕心理,活动比较成功。

  有几处细节需要完善:

  1. 幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验 , 还可以让幼儿更多的表述 .

  2. 幼儿围坐的形式应该还可以更开放些 , 可以坐成一圈 , 这样便于幼儿观察、倾听和交流。

幼儿园教案托班6

  活动目标

  1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。

  2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的喜悦中培养自信。

  教学重点:

  选用园的形体材料构成动物头饰。

  教学难点:

  掌握毛线类材料的粘贴固定方法。

  活动准备

  1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。

  2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。

  3、投影机和有关资料。

  4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。

  活动过程

  1、游戏进入活动场地

  教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。

  2、进园的`联想。

  引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。

  3、引出课题。

  制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。

  4、组织幼儿设计方案

  观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。

  5、观看投影。

  从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。

  6、解决教学难点。

  帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。

  7、幼儿制作头饰。

  观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。

  活动评价

  1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?

  2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。

  3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。

  4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。

幼儿园教案托班7

  学习活动:认识土豆和西红柿

  活动目标:

  1 了解土豆和西红柿的外型特征 。

  2 有观察的兴趣 。

  观察指导 : 引导幼儿有目标的观察 。 及时了解幼儿的兴趣点 。

  活动准备:土豆和西红柿

  活动流程:出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察 —— 幼儿大胆的说

  活动过程: T :今天老师带来了一样好的东西,我们来猜猜看是什么呀?

  C : ……

  T :原来是土豆和西红柿呀

  C :是土豆

  T :那我们今天来看看土豆是什么样子的'呀?

  C :好的。

  观察:哪些幼儿能大胆开口。

幼儿园教案托班8

  活动目标:

  1、理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”

  2、能主动的表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。

  3、在游戏模仿活动中体验芽芽成长的喜悦。

  4、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、知识准备:知道春天到了,可以播种了。

  2、物质准备:课件、小芽芽头饰每人一个,熊宝宝头饰一个。

  活动重点、难点:

  重点:理解故事内容,学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”

  难点:能主动的`表达自己的想法,随故事发展大胆想象、猜测故事结果。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:春天到了,外面的景色可美了,我们一起来看看吧。

  教师引导幼儿观察画面,导入故事。

  二、分段欣赏故事,能够随着故事大胆想象,猜测故事结尾。

  1、教师讲故事,讲到“长啊长,长大了,会不会长出西瓜呀”时,请幼儿猜想还会长出什么?

  在表达猜想的过程中学说短句“长啊长,长大了,会不会长出xxx。”

  体会小芽芽漫长的成长过程和熊宝宝对果实满怀期待的心情。

  2、接着讲述故事到“没有果来没有瓜”,引导幼儿猜测此时熊宝宝的心情如何,大胆想象熊宝宝会怎么做,猜测故事结尾。

  3、教师继续讲到“嗨呦,嗨呦,怎么拔不动了呀?”,引导幼儿猜测为什么拔不动,进而完整欣赏故事。

  三、完整观看故事,进一步理解故事内容。

  教师引导幼儿能够说出熊宝宝最后的心情怎么样?为什么会发生这种变化?

  四、游戏“小芽芽长大了”

  1、首先引导幼儿学一下小芽芽漫长的成长过程,能够用

  1动作表现一下。

  2、幼儿扮演小芽芽,蹲在椅子后面,教师扮演熊宝宝,熊宝宝说着故事,小芽芽慢慢长大,小手长出来,脑袋长出来,慢慢长高,最后长大,熊宝宝将“小芽芽”拔出来。

  附故事

  熊宝宝的小芽芽

  天是蓝蓝的,云是白白的,草是绿绿的,花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子,长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀,每天都来看它。

  长啊长,长大了!会不会长出苹果呀?长啊长,长大了!会不会长出梨子呀?长啊长,长大了!会不会长出西瓜呀?长啊长,长大了!没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心,想要拔起芽芽种瓜瓜。

  嗨呦、嗨呦,怎么拔不动了呀?嗨呦、嗨呦,原来是个萝卜呀!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!哈哈,哈哈,熊宝宝高兴地带回家!

  《熊宝宝的小芽芽》课后反思

  《纲要》指出,“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”活动中,我通过多媒体辅助教学、利用肢体动作帮助幼儿感受故事的情节,理解故事所表达的信息,能帮助幼儿较好地理解、记忆故事内容。

  小班幼儿学习语言是与动作分不开的,当用语言表达或理解有困难时,动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合,感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆故事内容。在活动中,幼儿将小芽芽头饰套在头上,模仿小芽芽的生长过程,这种身临其境的活动氛围,使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。本次活动在教室有效的引导、幼儿欢乐的体验中完美结束,活动目标达成的较好。

幼儿园教案托班9

  我的宝贝

  一、活动目标

  1、知道那些是属于自己的宝贝。

  2、愿意在集体中介绍自己的宝贝,同时淡化分离焦虑。

  3、明确书包的用途,初步学习背书包的方法。

  二、活动准备

  1、书包每人一个

  2、水壶和蜡笔若干

  三、活动过程

  1、教师创设情景,引出主题内容。

  教师:今天早上乐乐小朋友遇到一个大难题,爸爸妈妈为她准备了许多宝贝,可他不知道哪些宝贝可以带到幼儿园来,我们一起来帮助他好吗?

  2、教师出示图片或者视频,请幼儿帮忙挑选合适的物品。

  (1)乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢?

  (2)哪些物品是爸爸的?哪些物品是妈妈的?

  3、教师演示动画,让幼儿讨论其中物品是否可以带到幼儿园。

  (1)请小朋友们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。

  (2)饼干可不可以带到幼儿园呢?

  4、请背来书包的小朋友介绍自己书包里的物品,阴道幼儿了解书包的用途。

  (1)谁背书包来幼儿园的?你的书包里有哪些宝贝呢?

  (2)小朋友们为什么要背书包来幼儿园?

  5、初步学习背书包的方法。请幼儿展示自己背书包的方法。

  四、活动延伸

  将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区,供幼儿练习分类,复习背书包的方法。

  五、活动总结

  引导幼儿学习区分自己的.宝贝,什么东西是属于自己的,在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的,家长和老师都要引导和监督幼儿,教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动打扮分有人都该清楚书包是装个人物品的,上幼儿园就要背上书包。

幼儿园教案托班10

  【设计意图】

  一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗,这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特别开心,从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了,目的也是为了参加他们的这一发现。为了让托班孩子喜欢上幼儿园,吃中饭时也快一些,我设计了此活动《叮叮咚咚》。

  【活动目标】

  1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。

  2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。

  【重难点】

  重点:乐意与同伴一起玩敲打游戏。

  难点:主动去尝试敲打碗勺。

  【活动准备】

  碗、勺子、背景音乐。

  【活动过程】

  1、情景导入:用遮挡板挡住所有的`材料,以引导幼儿的好奇。(小朋友想知道挡板后面有什么吗)

  2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与小朋友打招呼问好:(小宝贝们,你们好,认识我们吗?我们可很喜欢你们哦)

  3、教师在挡板后面进行敲打,并要求幼儿拍手、头、腿等形式与教师进行互动。

  4、教师把挡板拿掉,再次敲打并引导幼儿跟着教师的节奏进行变换。

  5、教师把材料摆放到每一张桌子上,请幼儿进行尝试(教师应观察即使引导幼儿进入游戏,体验快乐的敲打)

  【活动反思】

  此活动借助了幼儿非常熟悉的碗与勺,平时他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在很多刚入园的宝宝都对吃饭不感兴趣,通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺,并乐意的自己去完成吃饭的过程。

幼儿园教案托班11

  活动准备:

  奥尔夫音乐《蝴蝶》,蝴蝶图片两张,丝巾若干、道具花若干。

  活动过程:

  一、暖身活动(开场舞)

  1、大家一起围圈随音乐拍拍手

  2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚

  3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈

  4、全体手拉手慢慢前进成小圈

  二、出示蝴蝶图片引出主题

  1、师:小朋友们,今天有许多客人来和我们一起上课,我们一起来和客人问个好!老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!

  2、出示蝴蝶图片一,播放歌曲《蝴蝶》

  蝴蝶蝴蝶生得真美丽,头带着金丝身穿花花衣。

  你爱花儿花也爱你,你会跳舞花又甜蜜

  三、学习基本舞步——小碎步

  1、师:蝴蝶漂亮吗?

  2、出示图片二,“哪里漂亮了?”

  3、师:蝴蝶是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种蝴蝶飞的样子

  教师总结:

  1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的动作叫做"小碎步"。

  2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息

  3、请能干的小朋友上来和老师示范表演

  4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

  四、围绕花朵飞舞

  1、教师示范跳一小段蝴蝶舞

  师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蝴蝶妈妈,你们来当小蝴蝶,蝴蝶们!妈妈会跳一支蝴蝶舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蝴蝶舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的情景,激发幼儿学习蝴蝶的`欲望。)

  2、请三名幼儿跳蝴蝶舞

  师:这支蝴蝶舞好不好看,请两只能干的蝴蝶上来和蝴蝶妈妈一起来表演蝴蝶舞吧!(两个小朋友上来跟随音乐一起表演奥尔夫)

  3、集体跟音乐跳一遍蝴蝶舞

  师:蝴蝶们,我们一起来为去花园跟音乐跳蝴蝶舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蝴蝶飞的兴趣,在幼儿自己想像飞的动作后,教师总结动作,并以蝴蝶跟蝴蝶妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应完整的奥尔夫动作。

  五、持丝巾飞舞动作

  师:我这里有很多花衣裳,蝴蝶们穿上花衣裳跳舞吧!

  教师示范拿丝巾。每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿.乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动。)

  六、结束活动

  下课律动摇:转转转,跳跳跳,今天上课真有趣,谢谢老师谢谢你呀,上课真有趣。

幼儿园教案托班12

  设计意图:

  《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌,学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而托班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

  活动目标:

  1. 理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。

  2. 能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。

  活动准备:布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机

  活动过程:

  一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。

  二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》

  1.根据儿歌内容提问:

  (1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车)

  (2)小汽车发出的.声音是怎么样的?

  (3)是谁在当司机啊?是小朋友自己当司机,我们说:“我来当司机。”

  2、途中碰到“红绿灯”,提问:看到红灯我们应该怎么样?(红灯停)变成绿灯了,我们才可以怎么样?(绿灯开)

  3、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。

  4、教师发给每个幼儿一个方向盘,鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。

  三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。

  附儿歌:红绿灯

  小汽车,嘀嘀嘀,我来当司机。

  红灯停,绿灯开,真呀真开心。

幼儿园教案托班13

  目标:感知颜色对应

  材料:红、黄、蓝三种颜色的花朵,红、黄、蓝三种颜色的小鸟头饰若干,太阳和雨点的示意图,小鸟鸣叫的音乐磁带

  过程:

  1.幼儿来到产外活动场地,看看说说美丽的.花朵: ——“这里的花儿漂亮吗?有些什么颜色?”

  2.教师带领幼儿听音乐学做小鸟飞、小鸟捉虫、小鸟理毛等动作,并鼓励幼儿学说相应的短词、短句。

  3.幼儿根据指令(语言或者示意图),找到相应的花朵避雨: ——“下雨啦,下雨啦,小鸟、小鸟赶快找一朵和你颜色一样的花朵避避雨。” “太阳出来啦,小鸟、小鸟快快出来吧。”

  4.游戏反复进行。

  提示:

  1.本活动适宜在户外进行,提供的场地要尽量宽敞些。奔跑中,提醒幼儿注意安全,不要撞到他人。

  2.此游戏还可以以混龄活动的形式进行,请大班、中班的哥哥姐姐扮演鸟妈妈或鸟爸爸,托班幼儿扮演小鸟。

幼儿园教案托班14

  活动目标:

  1、学唱歌曲《劳动最光荣》,学唱歌曲中小动物们劳动的部分。

  2、通过观察图片和多次倾听教师演唱,创编小动物们劳动的动作。

  3、通过了解小猫的变化,感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。

  活动准备:

  1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。

  2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。

  3、小红花若干。

  活动过程:

  一、教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》,倾听歌曲〈劳动最光荣〉。

  1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗?小猫先是怎么样的?后来呢?

  2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌,让我们一起听听猫妈妈是怎么说的?(教师示范唱歌曲)。

  二、教师引导幼儿反馈歌词。

  1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物?

  2、你们再听听这些小动物都做了哪些事?(教师再次示范唱歌曲)

  三、幼儿根据图片暗示,学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。

  1、教师放慢速度演唱歌曲,幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍,满足幼儿创编的'需要。

  2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。

  3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。

  “小猫听了大家的歌声,他钓到鱼了吗?为什么能钓到鱼?“小猫听了大家的歌声,他钓到鱼了吗?为什么能钓到鱼?

  四:幼儿迁移经验,发现班级中爱劳动的小朋友。

  1、幼儿讨论后,知道一心一意能够获得成功,否则就什么事情都做不好。

  “你喜欢变化后的小猫吗?为什么呢?爱劳动是很光荣的事情,我们班有哪些小朋友爱劳动?他们做了什么样的事情呢?“

  2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。

  “这么多小朋友都爱劳动啊,真棒!我们把这首歌送给他们吧。”

  3、幼儿集体演唱歌曲,教师给爱劳动的小朋友发小红花。

幼儿园教案托班15

  捉蝴蝶

  活动目的:练习向上纵跳摸高的动作

  活动准备:塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

  活动过程:

  一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

  “小朋友,你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。

  二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

  “刚才的'模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

  三、师示范讲解游戏玩法和规则

  1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的动作

  “我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

  2、提出游戏要求

  ①在指定区域内玩②注意安全

  “小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围内玩哦。”

  四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

  五、游戏反复进行几次。

  六、以“天黑了,回家了”结束活动。

【幼儿园教案托班】相关文章:

幼儿园托班教案05-09

幼儿园托班教案12-07

幼儿园托班的教案01-13

幼儿园教案托班01-08

托班的教案11-23

托班教案:02-11

幼儿园托班艺术教案03-22

幼儿园托班美术教案01-20

幼儿园托班音乐教案11-23

幼儿园托班体育教案01-18