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《光的折射》公开课教案

时间:2024-01-15 07:23:38 公开课 我要投稿
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《光的折射》公开课教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的《光的折射》公开课教案,欢迎大家分享。

《光的折射》公开课教案

  学习目标:

  一、知识技能:

  1.认识光的折射现象,了解光从一种介质斜射入另一种介质中时的偏折规律。

  2.了解光在发生折射时,光路是可逆的。

  二、过程与方法:

  1.体验由光的折射引起的视觉现象,能用光的折射知识简单解释有关现象。

  2.通过实验观察,认识光的折射现象。

  三、情感态度价值观:

  1、初步感受折射现象,增强热爱自然的情感和尊重科学,培养实事求是的态度。

  学习重点:

  探究光的折射规律。

  学习难点:

  用光的折射知识简单解释有关现象。

  学习过程:

  一、知识准备:(小组内讨论后抢答下列问题)

  [问题]:光在均匀介质中沿_____传播。

  [问题]:若介质不均匀光会怎样传播呢?

  二、新知识学习:

  知识点一:光的折射现象

  1、设疑:如果光从空气中斜射入水中会看到什么现象?鼓励学生大胆猜测。

  教师演示:使一束光从空气斜射入水中,观察光束在空气中和水中的路径。每组同学仔细观察,看看光的传播方向是不是还是直的?

  总结: _____________________________________这种现象称为光的折射现象。

  补充:折射现象发生在两种介质的界面,并且是“斜射”,当光由一种介质垂直射入另一种介质时,方向不改变,折射现象的发生是有条件的。

  知识点二:光的折射规律

  演示光从空气射入水中时的折射规律实验,此实验现象不易观察,最好播放课件让学生观看。补充:折射光线、折射角的定义。(如图)

  [问题]:1、折射光线是向法线偏折?还是向界面偏折?

  2、改变入射角大小,折射角怎样变化?(根据现象回答)

  结论:讨论总结光从空气斜射入水中时的折射规律(参照光的反射

  定律):_____________________________________________________________。

  补充:掌握光的折射规律应注意:

  (1)一点(入射点)、二角(折射角、入射角)、三线(折射光线、入射光线、法线),法线的作用非常重要。

  (2)折射角随着入射角的变化而变化。

  [问题]:若一束光由水中沿着原来的折射光线照过去,光会怎样传播呢?

  教师演示并指出:折射光路也是可逆的。讨论总结:光由水斜射入空气时的折射规律。__________________________________________________________________。

  知识点三;光的折射的应用

  [问题]:在日常生活中,常见的折射现象有哪些?看哪组想得多。

  应用举例:在岸上看到清澈的河水变浅了,为什么?

  答;河底反射的光由___斜射入____时,在水面发生_______,折射光线______(填靠近或远离)法线,人眼逆着折射光线看过去,看到的是河底的______像(填实或虚),像在河底的____方(填上或下),所以河底变浅了。

  [问题]:试回答插入水中的筷子为何向上弯折了?

  三、巩固提高:

  1、光由空气斜射入玻璃中,下列光路表示正确的是()

  A B C D

  2、下列属于光的折射的是()

  A.树荫下地上有很多光斑 B.人在河边看到“白云”在水中飘动

  C.奇妙的“海市蜃楼”景观 D.从侧面看鱼瓶中的鱼变大了

  3、一束光经过一三棱镜,试完成光经过棱镜后的传播径迹

  4、有经验的渔民在插鱼时,不是向着看到的鱼的方向插,而是向着看到鱼的下方插,这是为什么呢?

  5、对比光的反射与光的折射的异同。

  四、学后反思:

  光是我们的朋友,通过本节学习,你对“光”肯定有新的认识,交流一下自己的收获,说说自己还有哪些的困惑,你一定会进步得更快。

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