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小班社会教案:爸爸下班了

时间:2024-01-17 08:26:53 教案大全 我要投稿
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小班社会教案:爸爸下班了

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的小班社会教案:爸爸下班了 ,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班社会教案:爸爸下班了

小班社会教案:爸爸下班了 1

  活动目标:

  懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。

  活动准备:

  1.一个会哭、会笑的娃娃。

  2.一些散放在各处的玩具。

  3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。

  活动过程:

  1.送娃娃回家。

  寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

  找到娃娃后抱一抱、亲一亲,引导幼儿关心娃娃。

  请幼儿将娃娃送回家,使其发出笑声,启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样,使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

  2.帮玩具找家。

  找一找还有什么玩具没有在自己家里,请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

  3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

  先将部分玩具拿出玩具柜,散放各处或调换位置。

  ?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”,帮助玩具回家。

  4.欣赏儿歌:宝贝玩具

  宝贝玩具真有趣,

  天天和我做游戏,

  轻轻拿,轻轻放,

  收拾整齐要牢记。

  建议:

  在游戏时经常提醒、鼓励,帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

  评价:

  1.能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

  2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

  幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

  活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  活动准备:

  1.故事《想要抱抱的小猪》。

  2.曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1.体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2.欣赏故事《想要抱抱的.小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3.讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

  抱抱需要运用身体哪些部位。

  4.游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  建议:

  幼儿念儿歌“我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  1.离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

  2.提供故事《想要抱抱的小猪》。

  评价:

  乐意和老师、同伴拥抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小猪

  有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。

  一天,小猪想去找朋友玩。他走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫:“小白兔,我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪,全身脏兮兮的,转身就跑。小猪走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪,全身脏兮兮的。连忙说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了,也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

小班社会教案:爸爸下班了 2

  【活动目标】

  1、培养幼儿尊敬父母,做让长辈高兴的事。

  2、培养幼儿生活能够自理,开始学习关心别人。

  3、认识汉字“爸”,并能组词、说句完整的话。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  【活动准备】

  字卡若干、口袋一个。

  【活动过程】

  1、激趣。教师可以扮演“爸爸”的'样子,让幼儿猜猜是谁引出活动。

  2、讲述故事“爸爸下班了”。

  内容:门铃响了,珍珍连忙跑过去开门,啊!爸爸回来了。问小朋友:“珍珍怎样了?”小朋友齐诵;“珍珍接过手提包,又把拖鞋举的高,搬来一只小板凳,再把扇子摇一摇,爸爸爸爸辛苦了”。

  3、告诉珍珍是个懂事的孩子,请幼儿讨论“应该怎样才能做一个懂事的孩子”,要求幼儿回家后为爸爸妈妈洗脚。

  4、出示汉字“爸”让幼儿来认读,在文中找出“爸”字共有几个,并用爸字组词造句。

  5、玩识字游戏“奇妙的口袋”,复习以前学过的字。

  6、活动结束,对表现好的幼儿给予表扬。(幼儿教育)

  活动反思

  使幼儿认识到了走丢的严重后果,知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢,初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。

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