活动方案
为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的活动方案8篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
校徽是学校的名片，体现了学校的办学理念、人文精神，承载着时代的变迁，凝结了学习的价值取向，砥砺着师生员工的人格品行。为进一步展示大丰市第二小学办学理念，提升品牌形象，特邀请大丰之声网参与公开征集大丰市第二小学的校徽设计。
大丰市第二小学简介：大丰市第二小学，又名大丰市逸夫小学。创办于1956年，占地面积五千多平方米。学校始终秉承“向幸福出发”的校训，坚持“让每一位师生幸福发展”的办学理念，以不断创新的教育思想、现代化的教育手段、规范的办学行为、优质的师资队伍，不断创建人民满意的二小教育。
学校大力开展名师工程，现有盐城市学科带头人6人，盐城市教学能手9人，大丰市教学能手以上骨干教师63人。学校先后获得“全国素质教育实验研究基地”、“中国青少年素质发展示范基地”、“中国十佳艺术教育示范基地”、 “江苏省科技教育先进学校”、“江苏省湿地学校”等近百项荣誉称号，是全国第一所麋鹿文化传播学校。
在各级领导的关心和社会各界的大力支持下，学校为实现“育幸福学生，铸幸福人生”的目标而不懈努力。学校持之以恒加强安全教育，倾力打造平安、放心校园；加强常规和礼仪教育，着力打造文明校园；成立“彩云妈妈工作室”，关心留守和孤贫儿童，精心打造爱心校园；以活动促进读书习惯的养成，持续打造书香校园；组织以机器人和航模为主的科技教育，全力打造科技校园；全面实施“阳光体育”，加强艺体教育，先后成立信息编程、足球、篮球、国画、书法等多个兴趣小组，学校丁怡同学多次参加全国足球比赛，入选国家足球后备人才库，今年暑期进入广东宏远少年足球队。
学校全体教职员工与时俱进，不断更新育人理念，改进质量观，努力实现减负增效，全面提高学生素质，培养具有终身发展能力的幸福人才，为大丰人民打造一所新型的现代化的幸福学校而继续努力。
一、活动时间
20xx年10月18日—20xx年11月30日
二、标志设计要求
1、标志设计应艺术地融入第二小学：“做幸福教师，育幸福学生，建幸福校园”的`办学理念和“向幸福出发”的校训，同时要求积极明快、蓬勃向上、体现健康成长，富有大丰风格和现代元素。
2、要求流畅简洁、色调和谐、富有创意，注重人文内涵及艺术表现性。
3、具有视觉冲击力，简约易记、便于识别、易于传播、利于制作，有较强的延展性，能延伸出用于平面宣传、动画、纪念品、场地布置、服装等用途的VI系统。
4、每幅设计稿应附简要的标志释义。
三、设计作品提交要求
1、参赛个人提交作品方案不限数量；
2、提交方式：
①电子邮箱提交：将作品发送至提交，图案控制在600×600像素以内，大小控制在300kb—500KB，所有作品转换成JPG格式后提交。
②手绘稿提交：纸张尺寸为大度16k，A4（210mm*290mm）；一式二份。
联系电话：。
四、评选流程及办法
征集时间：20xx年10月18日——20xx年10月30日
网上投票：20xx年11月1日-20日
专家评审：20xx年11月25日-29日
结果公布：20xx年11月30日
评选办法： 网上选票得分占30%，邀请专业人士评分占55%,领导考评分15%以得分由高到低顺序评定得出正选以及入围奖。
奖项设置：（暂拟）
正选：1名，证书+奖金1000元
入围奖：社会组10名，学生组3名，证书+奖品
录用作品所有着作权归活动主办单位所有，不再另付稿酬。
参赛注意事项：
1．本次征集活动，坚持公正、公平、公开的原则。杜绝一切弄虚作假，一经查出，立即取消参赛、评选资格。
2．所有参赛作品恕不退还，参赛作品请自行留底。
3．凡参加本次征集活动的设计作品不得侵犯他人着作权、名誉权、肖像权、姓名权等权利，否则一切法律后果自负。
活动方案 篇2
班数学活动：玩具超市
设计意图：
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿的主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。
活动目标：
1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。
2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。
3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。
活动准备：
1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。
2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不同的与每组幼儿身上颜色相同的即时贴），带有不同数字（圆点）的'玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）。
3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）。
4、每人一个信封，装有硬纸币5个。
5、教师用的大展示板2张（田字格）。
6、泡沫垫20块。
7、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时贴。
活动过程：
一、请幼儿与
教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收拾、整理的愿望。
教师：“今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格标牌，现在我们一起把它布置起来好吗”
二、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式。
1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。
教师：“小朋友看。玩具身上有什么？”引导幼儿发现卡片上的数字和圆点数是相同的。
2、教师提出整理的要求：
※ 观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能放两个玩具，它们身上的数字相加必须等于5。教师举例：先拿一个数字是4的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩具（1）。
※ 请幼儿观察小盒下面的记录纸，教师边启发幼儿想一想应该怎样写加法算式记录整理结果（4 1＝5），边出示写好的算式。
※ 请幼儿观察小筐上的即时贴颜色，告诉幼儿负责整理与自己身上即时贴颜色相同的区域。
※ 看哪组幼儿整理的快，记录的准。
3、幼儿分组记录，教师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理结果，并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿可互相交流自己的记录结果。
4、全部整理后，与幼儿一起检查整理结果是否正确。
三、请各组幼儿以口编应用题的方法，介绍自己的记录结果。
1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思，理解加法交换的规律。
2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。
四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。
1、教师：“超市布置好了，我要5元钱去买一个喜欢的玩具（拿出信封里的5元钱），我买了一个4元钱的※※，还剩几元钱？应该怎样记录？”教师出示范例5-4＝1
2、请幼儿从小椅子下取出信封，看看里面有几元钱？请幼儿用手里的5元钱到玩具城买喜欢的玩具。
3、提出要求：每人只买一个玩具，并把自己花了多少钱，剩了多少钱也要向老师一样记录下来。
4、请幼儿以口编应用题的方法，介绍自己购买的玩具及记录，老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿理解加减互逆的规律。
五、自然结束。
活动方案 篇3
一、活动目标
1、情感与态度：让学生懂得家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心，家庭才会更加和睦温馨。
2、行为与习惯：知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。
3、知识与技能：学会与父母谈心和撰写爱心留言条。
4、过程与方法：通过情景体验掌握谈心和撰写“爱心留言条”的方法。
二、活动准备
1、设立“悄悄话信箱”，让学生通过悄悄话信箱，提出自己对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解，说出自己的心中真实的话。
2、教师在课前访问一位同学的妈妈，摄下她的话。
3、课前一周布置学生在家里观察或向爸爸妈妈了解他们最近有什么烦恼，想一想自己有没有帮助他们的办法。
4、根据教学内容制作的课件。
5、教学时间：2课时
三、活动过程
第一课时 和爸爸妈妈谈心
一、创设情境，激发情趣
1、师：在家里你有什么心事?
（抽出学生说的悄悄话为案例，引导学生讨论和分析烦恼，为什么爸爸、妈妈要这样想，这样做。）
例：我很喜欢玩电脑，每次玩电脑的时候我都是按照妈妈的要求，只在上面画画，做做网页设计，可妈妈老是不放心，总偷偷地来检查，问个没完没了，有几次我都差一点和妈妈吵起来了，现在我不想和他们说话，我好烦啊！（课件）
2、小组针对这一心事进行交流讨论。
3、交流汇报。
4、课件播放老师事先采访这位同学妈妈的录像。
妈妈的话：大家好！我是小宇的妈妈，小宇很喜欢玩电脑，我也一直支持他在电脑上进行学习，可最近我看了许多有关小孩上网出现问题的新闻，我很担心，不知小宇是不是也像新闻里说的躲着我们玩游戏。每次我都想去看看，问问他，可他对我们去问他很反感，很生气，这就更让我担心，难道他真的像新闻里说的那样吗？我很着急，我真的想跟小宇好好谈谈，可每次他都不愿和我们说话。今天，你们的老师来到我们家里，我想趁这个机会对小宇说：“儿子，妈妈是永远相信你的，爱你的，但是希望你能理解妈妈，因为你的一举一动都牵动着妈妈的心！”
5、小组再次交流，遇到爸爸妈妈不理解的时候该怎么办。
6、请小宇同学谈谈现在的想法。
7、相机揭题：与爸爸妈妈有冲突，可以跟他们谈心，把自己的心里话说出来，心平气和地解决，千万不能赌气。
二、再次讨论，感悟要领
1、出示课本内容：“我的心事”(课件)；
2、提向：假如你是滔滔，你会怎样做?
先小组活动，进行角色扮演：一人当爸爸，一人当滔滔，父子好好地谈谈心(角色可互换)。再汇报交流，请你把老师当爸爸，谈谈你的想法。
3、你知道爸爸对你有多大的期望吗?出示教科书范例：《画笔的故事》(课件)
4、师：当年奶奶希望爸爸好好学习，这也是爸爸对孩子滔滔的希望啊。
三、活动体验，明理导行
1、你想成为爸爸妈妈贴心的小棉袄吗?下面我们就要开展这样一次活动，首先请大家汇报课前一周的调查情况。
学生自由交流，调查内容或调查小报告可以展示出来，随机选择几个相对集中的问题进行活动。
例如：爸爸老抽烟……
爸爸、妈妈吵架了
爸爸生病了……
妈妈下岗了……
2、小组模拟活动：各小组自选(或自定)一个内容，分角色进行摸拟表演活动。
3、选两个小组上台表演
4、小结：我们通过活动，知道了平时在家里要多和父母谈心、了解他们的想法和对自己的期望，也要把自己的一些愿望及时告诉他们，做到心灵相通。
四、课后延伸。
1、了解家庭成员的愿望、烦恼和爱好。
2、收集家人的爱心留言条，写爱心留言条。
第二课时 爱心留言条
教学准备
1、课前布置学生回家写一份“爱心留言条”，并收集2—3条爸爸妈妈写的爱心留言条。
2、设计三至五张空白留言条。
教学过程
一、榜样引领，学习撰写“爱心留言条”
1、师：与父母沟通，孝敬父母的方法除了谈心以外，还可以通过书信，撰写“爱心留言条”。 2、课件出示书中的四张“爱心留言条”，通过评议，知道“爱心留言条”的.写法，内容可以简单地只写一件事，也可以写几件事。
格式为：先写称呼，再写正文内容，最后落款，包括署名、时间。
二、作品展示，初步领悟
1、请学习小组内交流自己写的和收集到的“爱心留言条”：读一读，评一评，议一议，改一改。
2、各小组派代表展示汇报，并说一说与“爱心留言条”有关的趣事。
3、师总结：看来大家对“爱心留言条”已不陌生，它确实是我们家庭生活中的调味剂，利用好它，会使我们的家庭更温暖。
三、活动体验，深化主题
1、 比一比，看谁的“爱心留言条”写得好。
请你根据以下内容写：
(1) 星期五傍晚合唱队要进行排练，请你写一张爱心留言条给爸爸妈妈，免得他们回家见不到你担心。
(2)小明的爷爷要过生日了，请你代小明写一份“爱心留言条”。
2、比赛开始，限时5分钟。
3、展示同学们的作品，评选最佳爱心留言条。
4、设计更新颖、更漂亮的“爱心留言条”，别出心裁地把它放在父母能找到又有些意外的地方，给他们一份惊喜。
四、主题拓展，延伸导行
1师：其实孝敬父母的方法还有很多，谈心、撰写爱心留言条之外，还可以怎样做?说一句知心话，送一张爱心卡，画一幅画，写一首小诗，生活中给父母夹菜、倒茶、让座、捶背、学习上主动自觉，与父母一起写爱心日记等都是孝敬父母的好方法。
2、点击课件，播放《让爱住我家》歌曲
（1）欣赏歌曲。
（2）用一句话说说你对父母的感激之情。
教学反思
《爸爸妈妈的心，我能懂》这一主题的教学是让学生明白为了家庭的温暖，家庭成员之间要互相沟通、互相理解、互相关心。课前我布置学生回去了解父母的烦恼，与父母进行沟通，学生都感到很吃惊，也有学生说不敢，会被爸爸妈妈骂死。可见现在高节奏的社会家庭生活中，孩子与家长之间的沟通太少了，彼此之间少了沟通、交谈，造成了孩子与家长越来越陌生。家长觉得孩子不理解自己，孩子觉得爸爸妈妈不爱自己。在我的再三强调下，孩子还是完成好了这项特殊的作业，没有想到效果很好，许多家长都反映自己的孩子突然长大了、懂事了。尤其是在课堂上播放小宇妈妈的录像时，小宇妈妈边讲边流泪的样子感染了全班的同学，许多学生哭了。他们说我们从来没有为爸爸妈妈想过，只知道自己想怎样就怎样。
通过这课的学习，许多孩子变了，他们学会了关心家人，学会了用各种方式去表达自己对家人的爱，更可喜的是，同学之间的感情也更融洽了，经常有些孩子给身边的人留一张爱心留言条，向他人传递着自己的爱心。
活动方案 篇4
一、活动动因
20xx年是林东六中校园文化建设的开局之年，我们不仅要积淀历史悠久的昭乌达艺术之摇篮———蒙古族师范和底蕴厚重的上京高级中学留下的十大景点，我们更要开发民主、乐观、和谐、大气、品味高雅、品相庄凝的新六中，书画育人，弘扬国粹，让我们的学生浸润在大师的`书香熏陶之中，让我们的藏品成为承载六中校园文化建设承前启后的桥梁。
二、活动主题
辽上京书画名家创作笔会
三、发起单位
巴林左旗林东第六中学
四、协办单位
巴林左旗老年书画协会
辽上京诗词楹联协会
五、活动时间
20xx年4月25日上午
六、活动地点
巴林左旗林东第六中学
七、活动形式
1、辽上京书画名家进行现场书画创作；
2、辽上京书画名家作品现场展示；
3、辽上京书画名家与六中师生等进行书画创作心得交流；
4、辽上京诗词楹联、巴林左旗老年书画协会、辽上京书画名家向六中赠送书画作品，由林东六中出具作品收藏证；
5、组织参观林东六中二餐厅反映蒙古民族风情的壁画；
6、采集创作照片和书画家简介资料与被收藏作品一起由林东六中收藏并设藏馆展出。
7、参观拟开启藏馆。
八、书画内容
书画内容自选，作品风格不限，凸显“翰墨飘香，张扬身边名人风采，书画怡人，激发见贤思齐欲望”。
九、工作程序
1、初步研究磋商笔会相关事宜。
2、草拟、通过方案。
3、成立筹备委员会。
4、拟定预约书画家名单。
5、向嘉宾送达请柬、活动方案。
6、笔会日程：
（1）参观林东六中；
（2）茶话会；
（3）创作、交流；
（4）午餐。
十、组织机构
1、筹备委员会
主任：罗树坤
副主任：张凤臣
成员：丁学东、巴图、王亘安、徐胜利、康国文
2、承办委员会
主任：康国文
副主任：李洪峰、楚占彬
成员：谷国军、刘文
活动方案 篇5
(五)举办广场人口文化活动。广泛发动群众中的文艺爱好者，编排创作能够体现惠家工程成果和亮点，且集中反映广大群众幸福生活，具有现代性、艺术性和地方特色的歌曲、舞蹈、曲艺、戏剧、快板、器乐演奏、民俗表演等文艺节目，或者利用人口文化艺术节优秀文艺节目评选中的参选节目，在文化广场、社区活动中心举办人口文化娱乐活动，为群众提供文化艺术盛宴的同时，广泛宣传惠家工程各项惠民活动。
(六)组织社会公益讲座活动。利用公共媒体、社会场所和人口计生宣传服务基地等，邀请在社会上具有一定知名度，且经验丰富的专家，面向群众，广泛开展免费孕前优生健康检查、独生子女社会行为教育和培养、早非婚生育的危害，以及老年卫生、家庭健康服务等方面知识讲座。
(七)开展救助帮扶活动。将实施幸福家庭分类服务承诺制与“温暖行动”、“爱在流动”和“幸福工程”等活动相结合，加大对奖扶特扶和贫困家庭的帮扶;开通“绿色通道”，为流动人口提供便捷服务，帮助留守老人儿童解决就医、上学等实际困难。
五、工作要求
(一)加强领导，抓好协调。要充分认识开展这次主题宣传活动的重大意义，并将此纳入人口计生工作的重要议事日程，认真组织开展好相关活动。要积极争取党委、政府的.重视和支持，协调各有关部门和社会各界人士共同配合参与，采取有力措施，集中人力、物力、财力，把宣传活动的各项任务落到实处。
(二)制定方案，周密安排。“7·11”世界人口日主题宣传活动时间紧，任务重，要立即行动起来，根据实施方案要求，制定本地切实可行的活动方案，并根据传统民俗节日和群众活动的规律，妥善安排各项活动时间，确保高质量完成各项任务。
(三)注重结合，营造氛围。要丰富活动内容，创新活动载体，把这次主题宣传活动与其他各项人口计生工作有机地结合起来，既要有集中性的宣传日、宣传周等大型活动，又要有分散、持续的活动内容，既要重点突出本地特色，又要整体规划设计;要在舆论上做文章，在效果上下功夫，使活动深入民心，群众踊跃参与。
(四)活动结束后，请各乡(镇)场、街道办事处及时将“7.11”世界人口日活动的有关情况及图片资料于7月15日前报送市人口计生委。
20xx世界人口日活动方案二：
20xx年7月11日是第28个世界人口日，国家人口计生委将中国宣传活动主题确定为：“让家庭健康、和谐”。根据区计生委的通知精神，开展“7.11”世界人口日宣传活动20xx世界人口日活动方案。
一、活动主题：让家庭健康、和谐
二、活动时间：7月上旬
三、活动地点：XXXXX
四、活动形式：
1.悬挂横幅标语;
2.用喇叭播放“7.11”世界人口日的相关介绍以及我国自实行计划生育以来到现在的人口形势;
3.设立咨询台，针对我镇计生工作设立生殖健康、优生优育、二胎审批、计生政策、早教知识、青春期健康、流动人口、社抚费征收、药具咨询等多个咨询台，深入群众中间，为他们解答疑问;
4.各村选出的争创“家佳示范户”代表家庭发放宣传材料，以亲身经历宣传计生知识。发放的宣传材料包括：《关于旧村改造中涉及计划生育问题的指导意见》《关于加强对计划外出生征收社会抚养费的补充意见》《避孕节育知情选择》《出生缺陷的干预和预防》《青春期健康》《育儿常识》等。
五、活动准备：条幅、绶带、喇叭、桌牌、桌椅、相关资料和宣传材料。
活动方案 篇6
一、活动意义
1。通过秋游使同学们亲近大自然，放松心情，培养学生热爱大自然的情怀；
2。通过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度；
3。通过秋游可以营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。
二、活动组织
1。活动时间：20xx年10月23日
2。活动地点：xxxxx风景区
3。参加人员：初三年级所有老师、同学
三、活动内容
1、前期准备
1）年级组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责；
2）各班安排学生在活动中注意用照相机留下美好的片段，年级组将在学校文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展；
3）年级组事先与学校联系，确定车辆、路线、价格及中午老师、学生用餐事宜；
4）确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。
2、活动进程
早上8：45出发到达目的地。在去目的地的路上，可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程；
9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关情况。尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的'地的环境后再自由游玩；
15：00各班清点人数，大家按原路返回。
3、跟班教师安排
秋游管理教师安排（初三年级）
四、活动组织保障
1、出发前各班进行安全教育；
2、以班为单位进行统一管理，分小组活动；
3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任、年级组。
五、注意事项
各班利用班会时间、晨会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示新城学子的风采，具体要求如下：
1、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让；
2、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木；
3、一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人；
4、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水；
5、不暴饮暴食，注意饮食卫生；
【活动方案】相关文章：
活动方案【经典】08-07
活动方案[精选]08-07
（精选）活动方案08-10
[精选]活动方案08-10
活动方案12-26
活动方案12-26
活动方案12-26
活动方案12-26
活动方案12-26
活动方案12-26