期末复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的期末复习计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

期末复习计划

期末复习计划篇1

　　一、复习指导思想

　　很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下：

　　这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

　　二、学生情况分析：

　　新课结束后大约有二十天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很重要，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是重要的得分手段。有理数和图形的初步认识是本册的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较复杂的应用题要求优生掌握。几何部分的学习是学生后续学生几何的关键，应加强练习。

　　三、复习分三个阶段：

　　1、分章复习。对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

　　2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

　　3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

　　四、复习时间、复习内容

　　1、时间；第十六周星期一至三。复习内容复习第二，有理数。抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些重要的概念极其相关知识，以判断的形式为主进行复习，强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。

　　2、时间；第十六周星期四至五。复习内容复习第三章，整式的加减。重点是同类项及合并同类项，求代数式的值，难点是列代数式和去括号，让学生清楚的掌握同类项和合并同类项，经过填空，判断练习，提高学生的熟练程度。强化训练化简求值。

　　3、时间；第十七周星期一。复习内容复习第四章。图形的初步认识（一）从三个方面看。让学生动手制造简单的几何，熟悉球体，圆柱体与圆锥体，棱柱体与棱锥体之间的区别和联系，通过填空选择判断，熟悉它们的相关概念，熟悉简单几何体几简单组合提的三视图，加强几何知识内容的联系，注意综合运用，灵活掌握。

　　4、第十七周星期二至五复习第四章。图形的初步认识（二）。记熟六个公理，三个定理。知道三个定理和线段中点、角平分线等定义的三种语言的相互转化。熟练地结合图形进行线段及角的和差倍分的简单计算，会用量角器和三角板画角

　　5、第十七周星期二至五复习第五章数据的收集与表示数据的收集、数据的表示。通过本章的学习，培养学生从统计的角度来观察问题，发展统计观念，使学生逐步学会用数据说理。本章要求教师指导学生进行合作探索活动，使学生感受数据在解决问题和形成猜想中的作用，亲自经历收集、整理、分析的活动过程。

　　让学生熟悉用统计图来表示数据，学会从统计表中得到有用的信息，并做出合理的判断。本章选取学生熟悉的真实事件为题材，围绕真实的数据来展开教学。

　　6、第十八周至期末考试综合练习和测试，复习各单元的同时，通过考查，（用综合练习试卷）再进一步发现薄弱环节，加强练习，争取期末考试得到理想的成绩。

　　五、复习建议

　　为了让学生学好数学，应抓住以下几点对学生进行指导：

　　1.会读：指阅读课本重点内容，把握重要的数学概念、公式、法则及思想方法；读每一章的小结与复习，通过归纳与梳理，弄清知识体系，形成知识网络。

　　2.会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。

　　3.会练：课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试丛书，从涉及单个知识点到综合多个知识点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要认真练习。对公式要注意成立的.条件及应用范围。

　　4.会思：“思”是科学学习方法的核心，要从以下几个方面去思考：

　　（1）所学知识的前后联系、内在联系；

　　（2）解题方法、技巧、注意点；

　　（3）知识要点，研究问题经历了哪些思维过程；

　　（4）概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。

　　5.会悟：对老师讲的重点内容要么复理解，通过一些练习，从中悟出新旧知识的转折点，悟出思维过程以及解题方法。

　　复习代数，必须指导学生掌握数学基本概念、法则、公式、性质等。有的学生误认为学数学就是做题，这样理解是片面的，做题是学好数学的一个必要的环节，但是如果概念不清，公式、法则记忆模糊，那么做题的准确率就会差，且速度也慢。所以我们必须抓住基本概念，记住公式、法则、性质等，开清它们适用的范围。下面结合例题说明复习时应注意的问题。

　　注意：混合运算反复强调：

　　（1）运算的顺序：先乘方，然后再相乘；

　　（2）运算符号：先定符号，再做绝对值的运算。

　　几何是这学期新开设的课，有的学生对几何有畏惧的心理；如何进行几何复习呢？我认为可以从以下几个方面指导学生复习：

　　1.准确掌握几何概念、性质、定理、公理。

　　几何概念、性质、定理、公理是几何推理的依据，因此，必须切实掌握。

　　对几何概念、定理等要结合图形理解的去记忆，不能死记硬背。由定理能联想到图，由图形能联想到定理。我们在做题时，有时无法下手，原因就是概念不清造成的。

　　2.准确掌握几何语言：

　　几何语言有三种：文字语言、图形语言、符号语言。准确地掌握三种语言，并能互译是学习几何的基本功。

　　以线段中点为例说明几种语言间的关系：

　　文字语言图形语言符号语言

　　3.正确识图：

　　研究几何，离不开图形，所以我们要学会识图

　　4.掌握简单的推理格式：

　　几何的推理格式为：“∵……”“，∴……”。因为一般是已知条件或是已证

　　明的问题或是课本已学过的定理或公理，而所以是由前面的条件得出的结论。要充分利用课本，对照例题，掌握几何推理的格式。可以先从填理由开始，弄清前因后果 .

　　2.会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。

　　3.会练：课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试丛书，从涉及单个知识点到综合多个知识点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要认真练习。对公式要注意成立的条件及应用范围。

　　4.会思：“思”是科学学习方法的核心，要从以下几个方面去思考：

　　（1）所学知识的前后联系、内在联系；

　　（2）解题方法、技巧、注意点；

　　（3）知识要点，研究问题经历了哪些思维过程；

　　（4）概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。

　　5.会悟：对老师讲的重点内容要么复理解，通过一些练习，从中悟出新旧知识的转折点，悟出思维过程以及解题方法。

　　注意：混合运算反复强调：

　　（1）运算的顺序：先乘方，然后再相乘；

　　（2）运算符号：先定符号，再做绝对值的运算。

　　几何是这学期新开设的课，有的学生对几何有畏惧的心理；如何进行几何复习呢？我认为可以从以下几个方面指导学生复习：

　　1.准确掌握几何概念、性质、定理、公理。

　　几何概念、性质、定理、公理是几何推理的依据，因此，必须切实掌握。

　　2.准确掌握几何语言：

　　几何语言有三种：文字语言、图形语言、符号语言。准确地掌握三种语言，并能互译是学习几何的基本功。

　　以线段中点为例说明几种语言间的关系：

　　文字语言图形语言符号语言

　　3.正确识图：

　　研究几何，离不开图形，所以我们要学会识图

　　4.掌握简单的推理格式：

　　几何的推理格式为：“∵……”“，∴……”。因为一般是已知条件或是已证

　　明的问题或是课本已学过的定理或公理，而所以是由前面的条件得出的结论。要充分利用课本，对照例题，掌握几何推理的格式。可以先从填理由开始，弄清前因后果。

期末复习计划篇2

　　光阴似箭，岁月如悛。还记得这学期刚开学时候的事情，一转眼就到期末了，要想取得一个好成绩，复习很重要，以下我对我的三门主科的复习计划：

　　语文

　　我的弱项主要在阅读理解与作文，也是我主要失分的`地方。要提高这些方面，我觉得主要还是要增加课外阅读量，每天坚持看课外书，同时也要找一些阅读理解来练习，看题的时候仔细一些，认真一些，不囫囵吞枣，读懂其中的意思。同时，看一些课外习作，看看比较好的作文的架构是怎么来构思的。另外，把以前默写错误的字再看一看，写一写，把它记住。

　　数学

　　需要复习一些让我觉得有困难的单元，比如：图形的对称、平移和旋转，还是就是质数、素数与合数的一些概念期末复习计划作文300字期末复习计划作文300字。我打算多做一些习题，再看看哪些方面掌握得不牢靠，将这些都搞懂。

　　英语

　　英语是我自己认为掌握得最好的一门学科，但也会犯错误，多是因为我的粗心大意造成的，我需要在做题的时候更加细心一些，可以多做一些习题，来改掉我粗心的坏习惯。

　　最后，我祝愿班上的同学们，也祝愿我自己能在期末考试中取得理想的成绩

期末复习计划篇3

　　一、班级情况分析

　　1、知识能力掌握情况：

　　班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

　　2、后进生情况：

　　班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。

　　二、具体措施：

　　根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：

　　1、重点复习一些难写的字和一些错的'字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，

　　2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

　　3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

　　4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

　　三、课时安排：

　　拼音三课时识字写字三课时

　　词语三课时句子二课时

　　阅读二课时说话写话二课时

期末复习计划篇4

　　一、学生基本情况分析

　　班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用笔画或结构分析字形，初步学会指读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。X Kb 1.C om

　　班中有个别学生字、词掌握得不够好，生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难，看图写话有时不够通顺，错别字较多。

　　二、复习目的

　　通过复习，让学生进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。进一步理解、巩固本学期所学知识，帮助学生查漏补缺，夯实基础，辅优补差，更好地掌握所学知识，提高班级整体水平。

　　三、复习内容及目标

　　(一)汉语拼音

　　1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。

　　2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。

　　3、运用汉语拼音正音。

　　(二)识字写字

　　1、认识常用的汉字380个，会写其中的160个。

　　2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。

　　3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。

　　4、看拼音写词语。

　　5、给认读生字的偏旁归类。

　　6、词语搭配。(连线)

　　7、反义词，找朋友游戏。

　　8、做扩词游戏。

　　9、看图写字词。

　　10、掌握会写生字中的几种笔画。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看图，选句子连一连。

　　3、会正确运用“吗、呢、吧”。

　　4、读一读、说一说、连一连填空。

　　5、读短文，填写生字。

　　(四)阅读：

　　1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文的内容。

　　3、朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。

　　4、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

　　5、认识句号、问号、感叹号。

　　(五)说话、写话

　　1、能看图说几句话。

　　2、能根据图意回答问题。

　　(六)《尖尖的草帽》中的故事成语和每周一诗

　　四、复习措施

　　1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。

　　2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

　　3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。

　　4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的'方法。

　　5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。

　　6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法。

　　7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。(综合重点)学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。

　　五、后进生辅导方法

　　1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习，笔上做题，当面批改，当面改错。

　　2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。

　　3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。

　　4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。

　　5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。

期末复习计划篇5

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的'问题，是探究性学习的关键。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。

期末复习计划篇6

　　距离本学期结束还有x周左右的复习时间，在期中检测中，八(2)，八(3)班的成绩考的很不理想，没有达到预期的效果。在仅剩的两周时间为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。期末重点复习7-12单元，1-6单元课后复习。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。注重基础知识及综合能力。我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体的复习计划如下：

　　一、狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。

　　二、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。

　　三、通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

　　四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。

　　五、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。

　　六、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的'指导，增强学生阅读的信心。

　　七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

　　八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。

　　九、多搜集相关复习资料和习题，加强巩固语法基础。

　　在仅剩的两周，通过学生和老师的努力可以提高当前成绩，缩小与其他学校间的差距，增强学生的自信心!

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