小班音乐活动教案:大树妈妈

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小班音乐活动教案:大树妈妈

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班音乐活动教案:大树妈妈，希望能够帮助到大家。

小班音乐活动教案:大树妈妈

小班音乐活动教案:大树妈妈1

　　活动目标：

　　1．感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。

　　2．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。

　　活动准备：明胶片“风”、“雨”、“树”一套，录音机、磁带、电视机各一

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　复习歌曲《好宝宝有礼貌》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的'演唱姿势）

　　二、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

　　1．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。

　　师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

　　2．欣赏歌曲《大树妈妈》

　　（1）请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。

　　师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

　　（2）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？

　　（3）第二次欣赏曲子。

　　师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

　　（4）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

　　师：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

　　（5）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。

　　（6）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

　　三、结束部分：复习邀请舞《找朋友》

　　幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到“找到一个好朋友”这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼“再见”时，交换位置，重新开始舞蹈。

小班音乐活动教案:大树妈妈2

　　活动目标：

　　1.在听听、看看、说说中理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

　　2.结合经验大胆创编树的造型动作和“爱妈妈”的动作，尝试随音乐按节奏表演。

　　3.体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件一个。

　　2.大树妈妈和小鸟胸饰各为幼儿人数的一半。

　　活动过程：

一、律动引起幼儿活动兴趣。

　　1.教师：鸟宝宝们．我们一起到森林里去玩好吗？

　　（播放音乐带领幼儿学着小鸟飞的动作进入活动室。）

　　2.点击多媒体：出示大树妈妈和鸟宝宝。

　　教师：看看森林里除了有鸟宝宝还有谁呀？

　　（丰富词语：大树妈妈）

二、视听结合，理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

　　1.播放歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。

　　教师：今天老师给你们带来了一首好听的歌，讲的就是大树妈妈和小鸟的事情，听听你觉得怎么样？

　　（播放歌曲的同时，电视中出现大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。）

　　2.集中交流。

　　教师：这首歌听上去怎么样呀？

　　（鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。）

　　教师：你都听到了什么？

　　（鼓励幼儿将自己听到的说出来，并将幼儿回答小结成歌词，鼓励幼儿跟着教师一起说说、做做。）

　　3.再次欣赏歌曲《大树妈妈》，进一步理解歌词，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

　　教师：原来歌里说的是这样的故事呀，我们来跟着音乐一起唱唱、做做动作吧。

　三、结合经验大胆创编树的造型动作和“爱妈妈”的动作。

　　1.创编树的造型动作：

　　Ａ.教师：我们要来做一做大树妈妈了，想想大树妈妈是什么样子的？

　　（播放音乐幼儿结合经验自由创编各种树的造型动作。）

　　Ｂ.集中交流，请部分动作较好的幼儿示范，并鼓励全体幼儿模仿好的造型动作，在练习时教师边哼唱音乐边引导幼儿跟着音乐合拍的动作。

　　Ｃ.听音乐完整动作：

　　教师：刚才我们学习了好多树妈妈的动作，请你听着音乐来做一做这些动作。

　　（重点提示幼儿动作要合拍。）

　　2.创编“爱妈妈”的动作：

　　A.教师：鸟宝宝你们爱妈妈吗？爱妈妈可以做些什么动作呢？

　　幼儿：抱抱的动作……

　　B.创编动作“爱妈妈”的.引导方法同上。

　　四、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

　　1.组织幼儿自选胸饰，自由结伴，教师帮助个别没有找到朋友的幼儿找到合作表演的同伴。

　　2.提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

　　3.根据幼儿兴趣表演1—2次。

五、播放摇篮曲，结束活动。

　　教师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。

　　（听着摇篮曲，幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。）

小班音乐活动教案:大树妈妈3

　　设计思路：

　　树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。根据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。

　　活动目标：

　　1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

　　2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

　　3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。

　　5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学光盘

　　2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

　　活动过程：

　　一、教师演示多媒体

　　以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

　　二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。

　　(用多媒体光盘放音乐)

　　三、启发幼儿创编各种树造型。教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

　　四、分角色表演。

　　教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

　　五、结伴表演。

　　活动反思：

　　这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。在整个活动中教师运用幼儿的已有经验，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中教师不仅运用师生互动发展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿互相传递信息，互相感染情绪，在游戏中获得成功。

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