大班画地球教案

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大班画地球教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班画地球教案，希望能够帮助到大家。

大班画地球教案

大班画地球教案1

　　教学内容：

　　歌曲《画地球》

　　教学目的：

　　1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

　　2、结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　3、激发幼儿热爱地球的情感。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　5、培养幼儿的尝试精神。

　　教学重点：

　　能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

　　教学难点：

　　结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　教学准备：

　　水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、组织幼儿做端，准备上课。

　　2、教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》

　　3、发声练习

　　1=C-D 4/4

　　1 2 3 2 1 5︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||

　　二、基本部分

　　1、引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

　　（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

　　（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。

　　教师：我们再来听听这首好听的'歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

　　（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。

　　（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

　　2、结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。

　　3、集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

　　4、反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。

　　三、结束部分

　　1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。

　　2、下课休息。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

大班画地球教案2

　　活动设计背景

　　最近，我班的孩子热衷于哼唱《西游记》中的结尾曲《猴哥》，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来展开活动呢？因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的快乐，同时更进一步增进幼儿对地球的认识，增强热爱地球、保护地球的意识。

　　活动目标

　　1.按自己的'意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。

　　2.能把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。

　　3.热爱地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　教学重点、难点

　　1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。

　　活动准备

　　1.话有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。

　　2.歌碟、影碟机。

　　活动过程

　　一、看看说说

　　出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。

　　二、想想画画

　　师：那么想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？

　　1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。

　　2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导

　　三、说说唱唱

　　展示幼儿的作品

　　1. 说一说

　　师：那么在地球上话了些什么呢？

　　割据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。

　　2. 唱一唱：

　　师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢？

　　跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。

　　3. 变一变：

　　根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。

　　4. 分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。

　　四、环保教育

　　师：我们生活在美丽的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好保护它，从小爱护环境，不让它受到伤害。

　　教学反思

　　这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正让孩子成为活动的主人。

大班画地球教案3

　　活动目标

　　1、按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。

　　2、能把画面内容填人熟悉的曲调中并演唱出来。

　　3、热爱美丽地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。

　　活动准备

　　1、画有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。

　　2、录音机，磁带，标记卡。

　　活动过程

　　一、看看说说。

　　出示地球形状画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。

　　（唤起孩子对已有经验的回忆，同时也将经验加以提升、归纳，为创编歌词作了铺垫。）

　　二、想想画画师：你们想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？

　　1、交代要求：

　　每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。

　　2、幼儿合作绘画，教师巡视指导。

　　（为了孩子们的思维不被框死，不依样画葫芦，教师只是提出了要合作完成一幅画的`要求，并且让孩子们尽量和别人画得不一样。这样充分发挥了孩子的自主性和创造性，同时也锻炼了孩子的合作技能。在孩子绘画时，教师巡视观察，鼓励能力强的孩子多画些和别人不同的内容，同时也适当指导能力相对5弓些的孩子。在孩子们的操作过程中，《西游记》音乐始终伴随着他们，再次为幼儿作铺垫。）

　　三、说说唱唱展示幼儿的作品

　　1、说一说：

　　师：你们在地球上画了些什么呢？

　　根据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。

　　2、唱一唱：

　　师：这么美的地球故事想不想把它编成歌曲唱出来呢？

　　跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。

　　3、变一变：

　　根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。

　　4、分组练唱：

　　每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。

　　自由选择图画练唱。

大班画地球教案4

　　一、活动目标：

　　1、学习用甜美欢快的声音演唱歌曲，并根据手势提示，唱准15︳和153∣。

　　2、在熟悉歌曲的基础上尝试创编歌词。

　　3、体验热爱地球家园的情感。

　　二、活动准备：

　　1、大树等图片

　　2、知识经验准备：教师课前组织幼儿进行了关于地球的谈话活动。

　　三、活动过程：

　　一、复习歌曲《数高楼》《看大桥》

　　二、教师画地球，念歌词

　　1。师：“小朋友们喜欢画画吗？老师也喜欢画画。今天我要画一个圆圆的东西，你们猜猜看是什么啊。”（师边画地球，边念一、二句歌词）

　　2。“这是什么呀？”（幼回答……）“真聪明，这就是我们居住的——地球，地球上有什么呢？接着看。”（师边贴图片，边念歌词后半部分，结束后提问幼儿地球上有什么。）

　　3。“地球上有什么呀？（幼答）这是一个什么样的地球？（幼答，师唱最后两句歌词）

　　4。“这么美丽的地球，这么可爱的家园，我好喜欢啊！你们喜欢吗？我们一起来——画地球吧。要边画边说哦！（师带幼念歌词）

　　5。“刚才是我带着你们说的，现在你们自己来说会不会？好，可以看着图片来说。（幼独立说歌词）

　　三、教师范唱第一遍

　　师：“我会画地球，我还会唱呢，我唱歌时会做三个动作，你们仔细地看，待会你要告诉我我做了哪三个动作，做这三个动作时我唱了什么。好吗？”（师范唱，提问后带幼儿练习最后两句）

　　四、教师范唱第二遍

　　1。师：“这首歌很难哦，我会用一个小箭号来帮助你们，猜猜看小箭号有什么作用哦。”

　　（师范唱，在每句最后画上箭号。）

　　2。“小箭号有什么用呢？”（幼答）“小箭号往上翘就要这样唱，（唱）画上花坛草坪，画上白云蓝天，小箭号往下弯就要这样唱，画上大树小丘，多么美丽的地球，是不是这样的呀？3。我除了用小箭号来帮助我唱歌，我的小手也可以代替小箭号，不信你们瞧！”

　　五、教师范唱第三遍（利用手势提示幼儿难点的地方该怎么唱）

　　[通过箭号和手势的提示突破难点]

　　六、幼儿学唱

　　1。“有的小朋友说我已经会唱了，那我们就来一起唱唱看，注意了，唱的时候你的.眼睛要看，看什么？看图片，还要看小箭号和老师的手，它们会帮助你唱得更好。还可以听老师的声音，它也可以帮助你唱好。准备啊，听前奏。”（教师带领幼儿一起演唱，结束后针对幼儿唱得不太好的地方进行讲解。）

　　2。“看来小朋友还是已经有一点学会了，那我把我的帮助变少一点，我不做手势了，只用图片和小箭号来帮助你，可以吗？那需要我和你们一起唱吗？需要啊，好，我再和你们一起唱一遍，这一遍要比刚才唱得好，有没有信心？”（幼儿第二遍演唱）

　　3。“这一遍真的唱得不错也，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”（幼儿第三遍演唱）

　　4。“真的不错也，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）

　　七、尝试创编歌词

　　“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外三句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）

　　八、演唱创编的歌曲

大班画地球教案5

　　教学目的：

　　1、在熟悉歌词的`基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

　　2、结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　3、激发幼儿热爱地球的情感。

　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　教学重难点：

　　能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

　　结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　教学准备：

　　水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1、组织幼儿做端，准备上课。

　　2、教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》

　　3、发声练习

　　1=C-D 4/4

　　1 2 3 2 1 5

大班画地球教案6

　　教学目标：

　　1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

　　2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　3.激发幼儿热爱地球的情感。

　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　教学重点难点：

　　1、重点：能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

　　2、难点：结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

　　教学准备：

　　水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　1.组织幼儿做端，准备上课。

　　2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》

　　3.发声练习

　　1=C-D 4/4

　　1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||

　　二、基本部分

　　1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

　　(1)教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

　　(2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。

　　教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

　　(3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。

　　(4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

　　2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的'形式创编歌词，并进行演唱。

　　3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

　　4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。

　　三、结束部分

　　1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。

　　2.下课休息。

　　活动反思：

　　在我们以往的一些音乐教材中不乏一些经典、优美的歌曲，如何让孩子更好的来欣赏、感受并接受这些音乐，对于我们老师来说无疑是一个创造性的活动。先前的一些所谓发展孩子的创造性能力理念的风行，大家把重点放在了创造性上，但是大家又忽略了重要的一点：创造是需要有一定基础的，没有一定的积淀，让像白纸一样的孩子如何来创造？

　　《画地球》是一首优美的让人联想美好家园的歌曲，在我们班级专题《“美丽家园”欣赏活动中渗透环境教育的实践与研究》活动的进行中，我们把“美丽家园”作为一个完美的可值得欣赏的载体，让孩子在欣赏过程中来感受环保的重要性，因此这首《画地球》便进入到我们的“美丽家园”中。本次活动以歌曲内容来贯穿始终，把歌曲内容展示在孩子们面前，布置在活动室场地中，按“大树小丘、绿水青山、花坛草坪、白云蓝天”这四个区域有序的划分。从进入场地“地球村”开始，孩子们就参与到了歌曲中，置身于情景中，孩子们对歌词、歌曲内容有了一个具体形象的概念，这无疑为后面歌曲的学习做好了无痕的铺垫，因此在后面“画地球”时，孩子们便能很自然地把歌曲内容“画”到地球中，同时场地的巧妙布置，在后面孩子练习歌曲时突破了轮唱这个难点。这个教学活动让孩子置身音乐中，在学习歌曲的同时体验了参与情景的快乐。

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