教研员工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的教研员工作计划，欢迎大家分享。
教研员工作计划1
一、指导思想：
以市、县教育工作会议精神为指导，充分发挥兼职教研员的作用，探索出具有本校特色的校本培训新思路。以教师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干教师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推进我校教育教学工作的深入、扎实、有效的开展，全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标：
1、认真履行兼职教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素质。
2、经常与上级业务部门的专职教研员联系，确保“各项要求有效落实。
3、深入课堂教学，进行教学实践指导。
结合“双三课”、“集体备课”等活动，积极开展各级各类教研活动。提高教师的课堂教学能力。
4、加强师资培训，以教师专业化为导向。
以实施新课程为核心内容，围绕专业知识更新，专业能力训练提高和基础教育新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广教师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的`困惑和问题，切实提高教师实施素质教育的能力和水平。
5、充分发挥骨干教师作用，加大培训力度。
完善骨干教师培训、使用、管理机制。对骨干教师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。
6、努力探索、创新培训模式，完善培训机制。
充分利用网络，发挥网络研修的作用，带领本校教师建立博客群，引领教师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广大教师的积极性。
三、主要工作任务措施：
1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训，促进教师专业知识和专业能力水平不断提高。
（1）在积极参加上级业务部门组织的骨干教师通识理论培训的同时，对全校教师进行新课程通识培训。
进一步提高教师参与新课改的积极性，不断加深对新课改的认识，形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观，善于运用正确的价值观和科学的方法论解决好新课程实施中出现的各种问题。边学习边实践，在实践中摸索规律，探索新方法，不断总结经验，提高教育教学能力。真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的各种挑战。
（2）以使用新教材的教师和骨干教师为重点，组织全体教师学习基础教育课改新教材。把学习新教材与新课标紧密结合，把学习新教材与学习新课程理论紧密结合，使全体教师都能在整体上理解和把握新教材。
（3）采取自学与集体学相结合的方式，加强专业知识学习，以拓宽和加深本体性知识为重点，了解本学科最新成就和发展趋势，涉猎相关学科的基础知识，增强专业知识素养。
（4）以课堂教学为中心，广泛开展教学研究、研讨活动和实践训练活动，提高广大教师实施素质教育的能力，研究研讨和训练重点为：
①使教师具有依据新课改理论设计和组织教学的能力，
②使教师具有初步的开发课程资源的能力。
③使教师具有学科整合的能力。
④使教师具有运用现代化教学手段优化教学的能力。
（5）加强计算机理论和应用技能培训。使教师的网上学习积极性和上网学习查询信息的能力、及计算机服务教学的能力进一步提高。
2、以新课程教师，骨干教师培训为重点，提高品牌教师知名度。
抓新课程教师、骨干教师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进行校本培训的同时，充分发挥各级骨干教师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干教师压担子、给任务、落实责任，对他们参与的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动，骨干教师与一般教师结成互帮互学对子，在日常工作学习中互帮互学，共同提高。本年度要在新教师和骨干教师中树立一批品牌教师，为他们提供外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教育教学技能及知名度，创我校品牌教师，年末给予表彰奖励。
教研员工作计划2
一、指导思想
本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
二、工作目标
加强集体备课，通过教师间的备课交流，让每一位老师都能很快熟悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。“做一做”、“想一想”、“说一说”，“做”是手指上的灵感，“想”是思维的过程，“说”是语言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得明白。让学生能用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确，清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。
强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教师的教学过程及教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。
三、具体措施
1、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位教师必须用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。
2、除了学校规定的集体备课讨论的时间外，我们备课组再自定了固定时间（每天放学后一小时）集体研课，由教研组长组织组内老师准时开展活动，研讨本周的教学内容，解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。
3、组内教师坚持每周相互听一节随堂课，并能主动邀请新老师听自己的随堂课。通过相互的.听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。
4、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术，不断提高教师自身的理论水平和业务能力。
5、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
6、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、讨论，并做好记录。
教研员工作计划3
一、指导思想：
认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：
1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题研究，努力提高教育实效。
3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的'学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按计划上好课题实验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组配合教研处加强教师听课检查，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。
4、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极配合教导处从教育教学的各个环节对青年教师进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓励教师自积极申报校级、区级公开课、研究课，组织教师外出听课，博采众长。
5、继续开展数学学科竞赛。
6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题研究，为结题做好准备。
7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。
教研员工作计划4
一、指导思想
本学期以教研中心和维语教研室工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的课堂教学能力和专业水平；初步开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；以提升质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高全县双语教育质量；深入课堂，及时调研，及时反思和总结，进一步提高汉语教学质量。
二、主要工作思路
（一）加强理论学习，转变教育观念，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
在教学指导过程中必须加强理论学习。引导全体中小学双语教师不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新的双语教材的教学方式，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。组织专题性学习、深入研究中小学阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使我县中小学汉语课堂教学思路同课程改革实际要求紧密联系起来。
（二）加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
1、有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，让优秀教师做引领示范观摩课，青年教师做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。
2、当前双语教师队伍中，没有教学经验的特岗教师比例越来越大，这些教师居多是非师范院校毕业的，教学过程的指导刻不容缓，尤其在课堂教学方法上要多进行引导，以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，让各层面的教师参与教学研究，推进我县中小学双语教师队伍的建设。
3、规范教学过程，提高课堂效率。组织我县中小学双语汉语教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，注重培养学生的汉语学习兴趣和掌握汉语学习方法，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作
（一）加强教研常规管理，进一步形成双语教学的研究氛围
1、针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，如何把握好课堂教学，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样进行课文内容的教学以及练习题的有效巩固，怎样利用现有资源运用现代化手段教学，如何采用适合民语学生的教学模式等。
2、通过联片教研活动，开展校际听课，校内、校外汇报课，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进双语教研工作的开展。
3、开展下校视导听课评课活动，认真填写好听课笔记，做好评课工作，认真检查教学常规管理各项工作。
4、指导教师备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
5、针对双语学习环境的建设、要求教师们注重读书、晨诵、口语交际、校园广播等计划积极向学生推荐适合学生阅读的报刊,书目以外,还要扩大汉语学习的渠道,如观看适合小学生的电视节目和书刊。
（二）加强课题研究，注重教师素养
双语教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们教师们在汉语教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，紧紧跟随新课程改革的步伐，注重培养学生的汉语素养。
1、深入学习，提升素养
读书是我们重要的.学习方式，教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织全县双语教师以学校为单位以业务学习的方式认真学习新课程和新教育有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。
2、努力实践，稳步提高
（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨
根据汉语学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动！
（2）提高课堂教学质量
建议各学校全体老师利用校本培训的时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，认真学习和解读《汉语课程标准》，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。
（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将在各联片教研中心学校组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓励全县每位汉语教师经历“研究反思再研究”，共同努力提高自治县汉语教学水平。
四、各月工作安排
三月份：
1、制定工作计划,确定工作要点。
2、开学常规检查，正常教学秩序。
四月份：
1、教师及个人理论业务学习。
2、优秀论文、教案的收集。
3、协助各组组织开展自治区数学竞赛。
五月份：
1、开展课堂教学经验交流会。
2、进校指导，采取尊校指导。
六月份：
1、教研室指导工作意见反馈总结。
2、组织全县哈语系中小学学校20xx-20xx年度第二学期质量检测。
七月份：
1、做出20xx-20xx年度期末考试质量分析。
2、做出高中考、内高班考试成绩分析、反馈、存档。
3、上半年工作总结。
教研员工作计划5
一、指导思想
认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。
2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
4、继续抓好培养青年教师工作。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，探索课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级。
⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的.设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
4、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求。认真落实教导处的各项常规要求，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
5、认真，负责的准备数学中考工作。
教研员工作计划6
一、指导思想
严格按照县教规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互互助，共同提高。
二、现状分析
本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
三、工作目标
1、坚持理论学习，加强自身的理论素养在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。
2、认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3、每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。
4、在学校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，最终提高教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
四、工作措施和教学要求
1、备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。
2、根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。认真研究教学案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。
3、真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4、新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。
5、本学期第七章涉及化学方程式多，助学生过好三关。建立学习小组，让学生互互助，让学生积极参与讨论。
6、做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，组织好预约听课，以及听后馈，特别是青年教师要多听老教师的`课，老教师多听青年教师的课助青年教师快速成长。
7、坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注重学生基础的夯实和能力的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成，因此本学期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂馈。对于补差，以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教学案，统一进度，共同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8、每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录经常写感受及论文。
教研员工作计划7
一、转变观念提高认识。
教师观念的转变是实现素质教育的关键，为此，在新的教育形式下，我校教师要做到以下五方面的转变：
〈1〉从以教师为本转向以学生为本；
〈2〉以“师道尊严”转变为朋友与伙伴关系；
〈3〉以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”；
〈4〉由为学生升学负责转变为对学生的一生负责；
〈5〉从拥有知识转向知识水平与道德情感的完美统一。
二、加强教研管理，健全教研机制。
1、教研组工作常规，充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用，坚持经常化开展活动，做到活动有计划、有组织、有记录、有效果、有总结。
2、制定教师教研工作细则，建立教研工作档案，对教师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制，将教师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成绩突出者予以表彰奖励。
3、加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业，检查教学进度。坚持听课制度化。校长、教导主任经常要深入课堂，采取随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教学情况，发现问题及时补救。
三、加强业务学习，提高教师队伍整体素质。
广大教师要树立终身学习的观念，身为教师“做一辈子教师”必须“一辈子学做老师”：
（1）每个教师要制定切实可行的业务进修计划，自觉开展业务学习，每期记有学习笔记不得少于5000字；
（2）订阅足量的教学刊物、杂志，学理论，钻研业务；
（3）学校定期召开业务学习会议，组织教师深入学习各种教育法规、新教材教法，了解教研动态；
（4）继续抓好教师岗位练兵，要求教师做到六个能（能写一手漂亮字，能说一句漂亮的普通话，能撰写教育教学论文，能上好公开观摩课，能辅导兴趣小组活动，能操作计算机）
四、抓教法改革，提高课堂教学质量。
随着新课程的推广使用，其培养目标和教学观念都发生了很大变化，为了适应新的教学形式，要从以下几个方面抓好教学工作：
（1）扎实备课。备课是教学工作的重要环节，世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”，（备大纲，备学生，备教法，备学法，备教具）。各教研组要认真执行教案审批制度。坚决杜绝出现教案审批拖欠，内容过简，无实用型等弊端。要求超周备课，超周审批。教导处定期查阅，严格把关。
（2）优化课堂教学，提高教学质量。本期课堂教学要认证贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，改变过去课堂教学强调学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，敢于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。要让学生成为学习活动的主体，个体生活的主体和社会活动的主体。给学生全面、丰富的发展留有充足的'空间和时间，要有利于学生自立、多样、持续，有创造性地发展。
（3）作业布置合理化。按新课程标准，各学科要开足课时，合理设置作业类型，严格控制作业量，不设置机械重复作业。
五、突出重点，确定教研课题。
本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”，教研员要确定好教改课题，写出实验计划，拿出一堂教改示范课，年终写出实验总结。各科任教师要确定好教改思路，有计划、有步骤地开展教学研究，学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或经验总结。
六、扎实开展教法交流，互相促进，共同提高。
（1）本期要求教研组内观摩课不得少于五节，全校性观摩课不少于八节，提倡教师之间互相听课，取长补短，共同促进。凡是承担观摩课的教师要深钻教材，扎实备课，熟练应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课，同时要组织教师集体评课，评课力求做到客观公正、实事求是，坚决避免优点讲的多，缺点讲的少，敷衍了事的做法。科任教师要认真听取评课意见，努力克服教学中存在的弊端，改进课堂教学方法。
（2）教委安排的观摩活动，有关科任教时要按时参加，认真听课，虚心学习，做好听课笔记，学习兄弟学校的先进经验。
（3）中考过后，教导处组织召开一次教法研讨会，各科任教师要提前准备好经验材料，积极参与教法交流。
（4）在教师中开展评选“优质课”“学科带头人”“优秀论文”等活动，调动教师参与教研的积极性。
七、充分利用各种媒体，服务教学。
（1）定期开放图书室和仪器室，为教师提供教学资料和教学仪器。
（2）课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具，还要根据实际自制教具。音体美德等课程要充分利用义教工程提供的各种仪器，服务教学，学校要把教具利用情况作为考核课堂教学的重要依据，确保教具进入课堂。
（3）利用远程教育接收设备，向教师提供教育科研信息，组织观看示范课教学以及说课和评课，使广大教师了解教研信息，改进课堂教学。
教研员工作计划8
一、指导思想
本年度物理教研组工作将认真执行学校、教研室和教务处教学计划，开展教学研究，紧紧围绕“高效课堂”这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，并进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们的教研活动要服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂。
二、工作目标
1．进一步完善课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题研究。
2．做好校本教材的整理开发工作。
3．组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。
4．在新学期按要求完成规定的学生实验。
5．本学期争创优秀教研组
三、具体措施
1、认真贯彻好学校的教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课组要求：
（1）专研教材，在共案的基础上备出个案，但内容要做到重点突出，难点有化简方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。
（2）加强集体备课，做到三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
（3）备课组定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的.差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面，尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
2、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每一单元要进行统一的质量监控，分析比较，同时，强调阅卷及时。
3、各种形式的观摩课、示范课、汇报课，要求每位教师认真准备，共同探讨提高课堂效率的方法和途径。
4、组织教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用主体参与课堂教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。
教研员工作计划9
一、指导思想
学校教研工作必须始终以“求实创新”为重要指导思想，以“基础教育课程改革”为指导，认真贯彻落实素质教育的更高水平思路和目标。要求学校工作的开展要以与现代教育技术相结合，坚持教育的改革和研究基础上，做了工作流程管理，发挥了良好的教学和科研，使得教学和研究活动的深入发挥，不断提高教师的教育教学技能，开创“教学与科研兴”，“教学研究型大学”之路，开放学校的教学和科研的'良好局面，促进教育质量的提高。
二、工作目标
1、做好学科教学与信息技术相结合的研究探索工作，整合学校教育资源，转变教育观念，拓宽教学辅助手段，提高课堂教学和教学能力。
2、做好良好的准备课程，指导和服务工作，为教师提供课程的工作条件。
3、做好良好的研究项目报告，有关材料的收集，整理和总结。
4、做好教学和研究的日常监督管理工作，主要是做好教师教案的审核工作。
三、组织措施
（一）加强对学校教学和科研的监督和管理工作。
（二）进一步加强理论学习，增强教育改革和教师的认识。
（三）在学校教学当中融入竞赛，组织青年活动，开展活动，以提高教师的教学能力。
（四）组织教学项目成员的讨论，以及其执行情况。
（五）选择外出参加培训，交流和观察的各种教学比赛。
（六）本处购买电脑，打印机和其他密切与相关教学科研仪器设备。
（七）进一步落实的总体要求，促进教学和科研工作顺利进行。
（八）积极鼓励教师写论文，参加论文比赛，加强理论与实践相结合的。教学经验总结，鼓励教师一学期至少写高质量的论文或教学设计，积极到文学杂志报刊投稿。
四、主要活动安排
1、组织各教研组制定教学研究项目。
2、良好的执行教研小组工作。
3、制定教师学习型组织研讨会“新课程标准。
4、定期检查和监督教学和研究工作。
5、组织青少年竞赛。
6、组织个别青年的学科抽考工作。
教研员工作计划10
新的学年度早已逐渐，在本学年的第一学年内，为了更好地领着全技术专业全体人员老师创新能力的进行财务会计技术专业的多种课程管理工作中，贯彻落实院领导干部明确提出的多种整改意见，圆满完成12级、13级、14级学员的课堂教学每日任务，特制订本教研组工作规划以下：
一、坚持不懈改革创新精神实质，立足于人才的培养的具体必须，依照加强塑造学员专业技能、提升毕业生就业自主创新能力、提升提升学员学历层次的课程目标规定，机构全技术专业老师、学员探讨修定12级、13级教学工作计划，作出必需的调节，进而更为联系实际的按2。5 0。5的教学方式。二、花些力气紧抓教学水平，因此，要采用下列强大的对策：
（一）用心督查课堂教学，禁止老师无端缺岗、晚到、旷班；
（二）规定老师对学员严苛考勤管理，把考勤管理做为鉴定期末成绩的20%；（三）提升综合实践课程，教前搞好试验新项目的制订，其中融合教学计划认真执行试验新项目，保证有课必有试验，有试验必有汇报，有汇报必有考试成绩鉴定与归纳，期终上缴，做为鉴定学生成绩的20%；
（四）同头课教师若有两个人之上必须创建课堂教学精英团队，按时开展课堂教学沟通交流和探讨，执行教育改革和自主创新，在议课沟通交流中，统一教学计划和內容；精解基础理论，重视实践活动；
（五）激励老师选用形式多样、多种多样方式、多种形式开展课堂教学，探索出一套让学员在开心初中会基础知识的趣味性教学方式。
三、制订出一套行之有效的监管、激励制度，确保教师的教学水平，激发教师多授课、讲好课的`主动性。增加教学检查幅度，保证初期查方案、试验、课程标准，其中期终查教学设计、试验、考勤管理、授课心态（包含缺、调、晚到、旷班状况），按时搜集同学们对任课老师的课堂教学意见与建议，用心提前准备其中、期终三次教学检查。四、进一步机构好上课主题活动，做到老师间扬长补短的目地，保证同头课老师间相互之间听二节，别的老师最少听四节，教研组机构团体听，系领导干部依据同学们的体现，有目的性的听，听后沟通交流鉴定，使教学评估主题活动贯彻落实到细处，使老师中间可以扬长补短。
五、各类课堂教学新项目抓紧执行。在20××年进行省部级开放课程1门，沒有做到院级的逐渐做到院级水准，评选为院级开放课程的向省部级迈入；创建课堂教学精英团队，争得完成零的突破；启动教师积极主动论文写作论着，本学年每个人几篇毕业论文，一本论着；机构学术研究专题讲座，争得每一个班级举办一次。
六、用心机构技术专业全国技能大赛，提升学员的实践技能考试，在本学年，每一个班级最少机构一次；用心组织理论知识竞赛题库，以推动学员对基本理论的把握，为财务会计技术专业的考资格证书奠定牢靠的基本。
七、用心搞好课堂教学档案资料的搜集整理、工作中，从方案到汇总，从执行新项目到各种各样成效，从考卷课程内容考試的出卷到考卷每个新项目的梳理剖析及其考试成绩的鉴定，要按时全方位地存档。
八、用心搞好大学毕业生的见习设计方案工作中，从毕业考的执行到生产实习的制订，到具体指导老师的选择，要一一切实落实，真真正正把毕业设计论文当做一项关键的工作中来抓，把它做为提升教学水平、提升学员专业能力、推进专业技能的有效途径来执行。
之上各个方案要用心执行，并在执行全过程中持续开展修定、和提升，领着全技术专业教师为建立维持出色教研组而拼搏，为圆满完成本学年的各类课堂教学工作中而努力，造就更光辉的销售业绩。
教研员工作计划11
为了更好地推进课程改革，保持进修学校教研工作思路的连续性，充分地发挥兼职教研员的带头和辐射作用，特制定本学年的工作计划。
一、指导思想：
以县局教育工作会议精神为指导，以课程改革为切入点，以提高教学质量为着力点，以教研工作为重心，不断学习，大胆实践，求实创新，促进教育质量稳步提高，提高教师的专业能力。
二、工作目标及任务
1、加强业务学习，不提提升自身的业务能力。
本学年要加强学习，主要学习《数学教学法》，深入对《课程标准》的解读，经常深入课堂听课，不断提升自身的理论修养和教学水平。
积极收听收看网络有关数学教育教学方面的讲座，用先进的理论武装自己的头脑，接受最前沿的教育教学思想和方法。利用网络手段与进修教研员进行业务联系，及时沟通，汲取先进的教学经验。积极参加上级组织各类的培训学习活动，提高自己的业务能力。
2、积极开展教学研讨活动
在认真完成本学科的教育教学工作的'基础上，积极开展教学研讨活动，在本校教师间对相关问题进行深入研究，同时，利用网络学习和QQ群的方式，同校际间的优秀教师进行交流研讨，取长补短，解决实际教学中的热点、难点问题，总结相应的教育教学理论和经验，促进本人的工作得到有效的进展。
3、搞好专题实验研究工作
积极协助进修校搞好专题实验研究工作，广泛地开展调查研究，精心积极相关实验素材及数据，及时总结实践经验。
4、做好帮教工作
在教师队伍日益老龄化的今天，中青年教师是我们教师队伍中的中坚力量，提高他们的业务能力是当前的工作重心。本学期，我将利用自身的特长，针对教师的实际，和三名教师结成对子，对他们实行一对一的辅导，提高他们个人的业务能力。
总之，在工作中我将以教研工作为先导，求真务实，努力创新，更好地发挥兼职教研员的作用。
教研员工作计划12
本学期，我们科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：
一、认真学习新课程标准，制定工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节
本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
三、在反思的过程中逐步得到提高
“要给学生一碗水，自己得准备一桶水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组举行了科学实验培训。一学期来，每一位科学教师都能善于用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了积极投身与教科研研究，我们科学组的老师和致力于将研究成果整理成文。
四、积极开展听、评课活动，提高教学水平
一学期来，本组教师精诚团结，互相帮助，相互之间教研气氛浓厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评研究课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使教师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课教师的`看课、评课能力，每位教师有所得有所获，每位教师有所思有所悟，为本教研组教师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组所有科学教师共同成长的目的。
五、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
上述的点点滴滴，说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
教研员工作计划13
为了全面提高语文学科教学质量，顺利完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作计划。
一、工作思路
根据县教体局《20xx学年度高效课堂推进工作方案》及我室《20xx——20xx学年度教研工作要点》的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：继续推行以高效课堂课改为中心，以素质教育为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。
二、工作任务
本年度，重点工作从以下几方面抓起：
1、继续以“高效课堂”教改实验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量。
2、加强师资队伍建设，努力推进“名师工程”。
3、加强课堂教学研究，不断提高课堂教学效率。
4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。
5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。
6、继续加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。
7、加强基础年级的质量监测工作。
8、组织好中学语文作文竞赛和配合县局做好期末年检工作等。
三、方法措施
1、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
（1）继续加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定坚实的基础。
（2）继续加强对课程标准的深入解读，深入研究初中各年级阅读教学方法。经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。
（3）继续加强教育专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学情况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学情况进行观察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的原因，并及时研究解决问题应采取的措施等。
2、加强对青年语文教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导工作。
加大青年教师培养力度。有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年教师培养成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时，也要注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
3、发挥名师、骨干教师的示范作用。
加强名师的研训工作，积极为名师的知识更新和学术交流创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。
4、加强基层初中语文的教研工作
我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵及时、经常的到基层各中学进行课堂展示，及时传达优秀的教学理念和方法。其次，积极开展教研活动和教学比武活动，从而培养一批基层骨干力量。
5、积极推进“高效课堂”课改实验工作。
重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。继续抓好“高效课堂”课改工作，全面推进高效课堂课程改革活动。
（1）积极开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的`校本研修指导工作；对教师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。
（2）以语文学科实验基地东风中学为龙头，认真组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结经验，挖掘典型，及时发现问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效。
（3）切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”计划。即，四星级级、三星级级课改实验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。
（4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、态度、价值观。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进行研究；并及时推出一批典型课例。
6、加强基础年级的质量监测与分析，全面提高教学质量。
（1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，寻找原因，制定切实可行的改进计划。
（2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。
7、加强对各校所申报的省、市级语文课题实验的跟踪和调研；认真为各校做好指导与服务工作，切实把小课题研究工作落到实处。
8、继续以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，推进我县语文教师队伍的建设。
9、加强校本教研的过程管理。（1）、要求学校教研组上交教研计划，制定教研历，以便随时深入各校对教研情况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比。
10、积极参与网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。并及时上传自己的教学心得与教学一线的老师走在一起，共同交流学习。
教研员工作计划14
一、指导思想
严格按照县教委规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。
二、现状分析
本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
三、工作目标
1.坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。
2.认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3.每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。
4.在学校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，终提高教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
四、工作措施和教学要求
1.备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。
2.根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。认真研究教学案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。
3.真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4.新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。
5.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生积极参与讨论。
6.做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的`心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注重学生基础的夯实和能力的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成，因此本学期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教学案，统一进度，共同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8.每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
教研员工作计划15
一、工作思路
思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务，遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施
1．加强学习，促进教师专业成长
引导中小学教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。
继续引导教师研读《课型范式与实施策略》，并进一步加强对政治学科课型的研究，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。
开展xx市小学品德学科基本功比赛、中学政治学科优质课评比、小学初中法治教育优质课和教学设计评比等活动，以评促教，促进教师的专业成长，推进课堂教学改革。
2．深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平
加强课程统整研究，探索提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
进一步加强公民教育项目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推进力度。
加强研究课活动指导，提高研究课的引领作用和评价导向。组织好“精品课”录制，积极参加xx省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。
3．加强教育科研研究，提高教学效益
研究学科教学关键性问题，以深度推进课程教学改革。引导各校政治学科教研组积极申报、参与市级、校级课题研究。通过课题研究，加强教育教学研究，促进教师的'发展和学生的发展。
鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀教学论文评选。
4．切实抓好毕业班工作，提升教学质量
切实抓好2017年高考、中考的研究工作，召开高三和九年级教学研讨会，着重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。
组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。
三、关于小学教学工作
1．通过拍摄精品课、开设各级各类研究课，积累典型案例，不断丰富优质课程资源。建立区级、校级品德学科资源库。
2. 开展新教材培训工作和骨干教师轮训工作，争取在大多学校培养1-2位学科骨干教师，培养一支稳定的骨干教师队伍。
3. 组织品德学科跨市联合教研活动、区域展示活动，搭建地区之间相互交流、相互学习的平台。
4. 加强课程整合，将小学品德课程与综合实践课程、公民教育专项活动相整合，培养合格小公民。
5.在省五四杯论文评选的基础上，组织市年会论文评选活动。
6.组织好小学品德学科基本功大赛、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。
四、关于初中教学工作
1．组织初中教师开研究课，提高课堂教学实效，发挥思品课的育人功能。
2．开展《道德与法治》新教材培训工作。
3．组织九年级教师认真研究xx市2017年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。
4．加强课题研究和论文撰写指导工作。
5.指导各教研组开展学科关键问题研究，并有阶段性研究成果。
6.组织好初中思想品德学科优质课评比活动、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评选与建设活动。
五、关于高中教学工作
1．引导高二年级教师研究2017年xx省学业水平（必修）测试的试题研究和复习策略研讨。
2．组织高三教师研究2017年xx省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。召开xx市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、研讨本年度重大时政专题和复习教学策略。
3．组织苏锡常镇模拟考试政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段学生复习情况，研究下一阶段复习教学策略。
4．对2016－2017年度国内外重大时事进行归类整理，结合教材，形成热点问题的解题思路。
5．组织高一、高二教师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。
附：具体日程安排
二月份
1．教研组长会议；
2．九年级教师会议；
3．组织高二年级教师研究学业水平测试。
4．《道德与法治》新教材培训。
三月份
1．中心组成员会议；
2．九年级复习研讨会；
3．完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。
4．小学品德学科基本功比赛。
5. 市区初中思想品德学科优质课评比。
6．南京——xx小学品德学科联合教研活动。
四月份：
1．区域教学展示活动；
2．省级课题组活动；
3．xx市公民教育培训；
4．市区高中优质课评比；
5. 召开xx市高三政治教学专题复习研讨会，高三政治公开课、学习《考试说明》、研讨热点专题。
6. 大市初中思想品德学科优质课评比。
7．小学品德与民族团结教育观摩研讨活动。
五月份：
1．市级研究课；
2．学术沙龙活动；
3. 完成高三二模考试阅卷及分析评价工作；
4．大市高中优质课评比。
5．小学品德基本功比赛培训。
6. 小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育优质课展评研讨活动。
7．期末试卷命制。
六月份：
1. 精品课拍摄。
2．中考试卷命制。
3．小学初中《道德与法治》学科长三角法治教育课程资源评选与建设。
4. 小学品德基本功比赛培训。
5.小学品德年会论文评比活动。
七月份：
1．期末教学质量监测及分析评价。
2. 本学期工作总结。
3. 下学期工作计划。
4．xx市公民教育评比活动；
5．小学品德学科大市级基本功比赛。
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