幼儿园秋季教学计划模板

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的幼儿园秋季教学计划模板，希望对大家有所帮助。

幼儿园秋季教学计划模板

幼儿园秋季教学计划模板1

　　一、开学初的准备工作

　　1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

　　2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。

　　3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长，要详细了解孩子在家的详细情况，并做好记录。

　　4、做好接送校车的登记工作。向家长再次了解幼儿的具体接送情况，并做好记录。

　　5、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。

　　二、班级管理方面

　　1、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

　　2、班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法，并及时反馈给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。

　　3、做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。

　　三、教育教学方面

　　幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育观为依据，以目标体系为指向，在课程内容的整合上进行深入的研究和探索。根据幼儿园的工作计划，我们教师首先要改变自己的.观念，要清楚地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力，我们要改变原有的双语习得模式，把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“量变”促进“质变”，切实提高双语的教育质量。

　　1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境，教师带头说英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清、听懂，但不能强迫幼儿一定用英语来回答，增加幼儿学英语的负担。其次，通过唱英语歌曲和听故事来提高幼儿学英语的兴趣。最后，组织幼儿活动时，教师应尽量使用英语与幼儿进行交流，培养幼儿使用英语的能力。

　　2、积极钻研园本课程。我们必须以文学作品为主干，然后向纵深方向发展，即活动内容必须向五大领域发展。每个活动内容均要具体化、形象化，便于幼儿接受。

　　3、积极参加年级组的教研活动。我们要充分利用年级教研的时间来学习他人好的教育教学方法，并积极发言，提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议。大家互相学习，互相借鉴，努力提高自己的科研水平。

　　4、利用集体备课时间，班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地开展。

　　5、创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

　　6、每位教师必须认真设计好每个活动，要做到教师有教具，幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动，并积极发言;让每个幼儿均能得到发展。

　　7、积极参加园里组织的观摩活动，并努力设计好活动的各个环节，充分体现出幼儿的主体性和探究性。

　　8、鼓励班级教育小组成员积极参加各种培训和学习，争取获得好的成绩。

　　9、争取期末每位教育小组成员上教一篇有价值的论文或工作总结。

　　10、配合幼儿园和年级组开展各项活动。

　　11、加强幼儿的文明礼貌教育。

　　(1)教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。

　　(2)及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。

　　(3)教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。

幼儿园秋季教学计划模板2

　　本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划

　　一、教育教学常规工作方面：

　　本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。

　　二、具体安排如下：

　　1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。

　　2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。

　　3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。

　　4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

　　5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。

　　6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

　　7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

　　三、教研工作方面：

　　充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

　　（一）具体内容、措施如下：

　　1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

　　2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的`及具体措施”。

　　3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

　　4、培养辅导青年教师（易张）。

　　四、课题研究工作方面：

　　协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。

　　五、家长工作方面：

　　1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；

　　2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。

　　3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

　　六、本期我组每月开展的主要工作

　　1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：（安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教育。

　　2、十月：组织本组教师认真开展“德育主题活动”“环保主题”教育。

　　3、十一月：开展“交通安全主题活动”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

　　4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”

　　5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。

　　6、二xxx年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。

幼儿园秋季教学计划模板3

　　一、班级概况

　　本班共有幼儿xx人，其中女孩xx人，男孩xx人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如xx小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把"我最棒、我能行"这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的`基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

　　二、教学目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　(一)健康教学目标

　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球。

　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　(二)科学教学目标

　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

　　2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。

　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

　　(三)音乐教学目标

　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

　　2，充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。

　　3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。

　　三、教学手段及措施

　　根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

　　4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

　　(五)、家长工作目标：

　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

　　3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

　　5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

幼儿园秋季教学计划模板4

　　本班幼儿基本上都是一些农村孩子，有部分幼儿没上过小班，有些不足中班年龄，虽然有部分幼儿已经学过了一年的拼插技能，但各个方面都属于基础阶段，需要老师的帮助与指导。农村幼儿比较好动，虽然大部分幼儿对动手操作活动较感兴趣，但都属于无目标性操作，对有目的的活动缺乏自信心和耐心。因此，应从感知各种操作材料和学习各种拼接技能开始入手。

　　学期目标：

　　1、对建构材料感兴趣，感知材料的特征，熟悉材料的操作方法，初步学会利用辅助材料。

　　2、通过教师的示范，鼓励与放逐，在观察、模仿的基础上，学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的物体造型。

　　3、教育幼儿爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学会有序地收拾玩具。

　　4、培养幼儿的观察力注意力模仿力和想象力。

　　第一阶段：

　　游戏目的：

　　1、继续培养幼儿对建构活动的兴趣，学习正确使用新的操作材料。

　　2、学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。

　　游戏准备：

　　1、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑。

　　2、知识技能准备：

　　（1）初步了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。

　　（2）认识新材料的结构特征及操作方法。

　　预定主题：《花》、《小鸡》、《小鸭》

　　第一次内容：模拟构造《花》（一）

　　活动指导：

　　1、引入：引导幼儿说说自己会拼什么形状的花？

　　2、师引导幼儿与同伴互相交流自己喜欢的花。

　　3、提出拼插要求：

　　（1）拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。

　　（2）拼时要选多种颜色进行拼插。

　　4、幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。

　　5、师评价幼儿自由选择颜色拼插花。

　　活动情况记录与反思：

　　今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到老师出示的材料就一直问老师：“我们今天要拼插什么？”在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。

　　第二次内容：模拟构造《花》（二）

　　活动指导：

　　1、师引导幼儿说说自己认识哪些形状的花？

　　2、师出示长方形的花，引导幼儿观察。

　　3、启发幼儿与同伴互相交流自己看到的.长方形花要怎样拼插呀。

　　4、师向幼儿介绍拼插长方形花的方法。

　　5、提出拼插要求：

　　（1）拼时要先拼插出两根一样长的金箍棒。

　　（2）要爱护同伴作品。

　　（3）花的叶子不能太长。

　　6、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。

　　7、互相欣赏同伴的作品。

　　活动情况记录与反思：

　　今天在拼插长方形的花时，我先引导幼儿观察自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿观看老师示范拼插。活动中，大部分幼儿能认真参与拼插中，并能爱护拼插材料。虽然幼儿拼插时，只有个别幼儿如：赖丽洋、蔡雨欣、赖宇欣等能拼插出长方形的形状，但大部分幼儿基本能够掌握了围合的方法。

　　本阶段新增加两种新的结构材料――纸积塑、万变旋转，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形、正方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加高技能还未能很好地掌握。但幼儿能把拼插后的材料按顺序归类放好。

　　第二阶段：

　　游戏目的：

　　1、能按自己的意愿进行构造。

　　2、能与同伴进行友好相处。

　　3、继续培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

　　游戏准备：

　　1、物质准备：中小型花片、蘑菇积塑、圆柱积塑、万变旋转。

　　2、知识技能准备：了解各种家俱的外形特征及用途。

　　预定主题：《床》、《沙发》、《我的家》

　　第一次内容：《床》（一）

　　活动指导：

　　1、启发幼儿回忆参观过的家俱店，说说有什么家俱，引出床与沙发。

　　2、出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床有何不同。

　　3、师示范床的拼插方法，重点讲解床头的连接方法。

　　4、师提出要求：

　　（1）要爱护同伴的拼插作品。

　　（2）玩具掉在地上应把它捡起来。

　　（3）玩后应把玩具收拾归类放好。

　　5、幼儿拼插，师重点指导鼓励能力强的幼儿拼插自己喜欢的床。

　　6、评价幼儿作品：建构的方

　　法是否正确，建构物是否牢固。

　　活动情况记录与反思：

　　在拼插床时我先引导幼儿观察我们活动室的床，引导幼儿说说他们是什么形状的？床头和床尾各有什么？活动时幼儿都很认真观察并能把自己发现到的东西告诉老师和同伴，整个交流活动时幼儿的积极性强。

　　第二次内容：《床》（二）

　　活动指导：

　　1、引入：引导幼儿说说自己家里的床是什么形状？什么颜色？

　　2、组织幼儿与同伴互相交流自己喜欢的床。

　　3、提问个别幼儿说说自己的小床是怎样的？

　　4、提出拼插要求：要把自己的小床拼插牢固。

　　5、幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按愿意大胆拼插自己喜欢的小床。

　　6、互相欣赏评价作品。

　　活动情况记录与反思：

　　在这节课的拼插活动中，我主要引导幼儿拼插自己喜欢的小床，拼插中幼儿能按意愿拼插出自己的小床，特别是鲲鹏小朋友还拼插跟别人不一样的梯形的床，很有自己的创意。

　　第三次内容：《床》（三）

　　活动指导：

　　1、引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床觉得很漂亮就想请你们来拼插一些床来让他们商店卖？

　　2、师向幼儿介绍商店需要的是怎样的床？

　　（1）颜色要搭配漂亮一点。

　　（2）拼插出来的床要牢固。

　　3、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时颜色要搭配好。

　　4、请幼儿介绍自己是怎样拼插的。

　　5、提醒幼儿把拼插完的家俱送到家俱商店。

　　活动情况记录与反思：

　　本节课我主要引导幼儿在单一颜色拼插的基础上，选择颜色进行搭配拼插，在我的引导下连平时只喜欢红色的“梁渠小朋友”都会搭配颜色把床拼插的非常的好看。

　　第四次内容：《沙发》（一）

　　活动指导：

　　1、引人：以谈话方式，引导幼儿说说回家后最喜欢坐在哪里玩？

　　2、出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床与沙发有何不同。

　　3、师示范沙发的拼插方法，重点讲解沙发扶手的连接方法。

　　4、幼儿按意愿选择自己喜欢的家具进行拼插，重点指导幼儿沙发椅背与扶把的连接方法，鼓励能力差的幼儿完成作品。

　　5、评价幼儿作品：建构的方法是否正确，是否爱护建构材料。

　　活动情况记录与反思：

　　在本节活动中我主要是重点指导幼儿拼插沙发椅背与扶把的连接方法。在拼插活动中幼儿对沙发的拼插活动非常的感兴趣，每个幼儿都能积极参与，但有个别幼儿不能爱惜玩具，玩具玩后都到处乱扔，这些都有待我们下一次活动的加强。

　　第二阶段小结

　　这阶段幼儿在已掌握拼插长方形的基础上，把长方形拼插成立体床、沙发及按意愿拼插自己喜欢的物品，幼儿能运用自己所学的围合技能，在老师的督促指导下全班幼儿都能完成拼插任务，部分幼儿如：昆鹏、丽洋、雨欣、南鑫等小朋友开始有创新意识，独立拼出和老师不一样的作品。但部分幼儿对长方形的围合、加高技能还不能很好的掌握，有的幼儿小手肌肉还不发达，在物体拼插的牢固程度还不够，有待于下一阶段加强练习、指导。

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