复习计划
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的复习计划8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
复习计划 篇1
一、时间安排
阶段一：4月20号——8月31号主攻：英语+西综(两者比例大概1:3)
周一到周日上午、周一到周五晚上看西综
周一到周五下午、周日下午晚上看英语，休息时间是周六晚上，具体安排如下：
看书顺序：生理、生化、病理、内科(包括诊断)、外科，病理和内科是一个知识系统的，前后顺序看会加深印象。(诊断时间来不及就放弃，就20xx年真题而言，放弃诊断是划得来的)
阶段二：9月1号——考前 主攻： 英语+政治+西综(三者时间比大概是1:1:1)
每周有七个上午看西综(周一到周日)，每周有五个下午看英语(周二、三、四、五、日)，具体安排如下：
一天三门交叉看，避免了全天都看一门的痛苦。休息时间是周六晚上，我会看看电影消遣一下，十二点左右睡觉。(具体安排由个人不同情况决定，英语薄弱者多花时间，西综薄弱的要多花时间)。
高硕教育新祥旭考研
每天早上7:15起床，一般8点左右到教室开始一天的学习。中午休息一个小时，下午吃完饭休息半小时左右，晚上九点五十分下自习，回宿舍洗漱，10:30看会书到12点准时睡觉。考研是场持久战，规律作息是很重要的，疲劳战术只会大大降低你的复习效率。
二、具体科目的复习
从时间安排上可以看出，西综觉得是重头戏，因为它内容繁杂而且分值高，西综的成绩高低是是否能上线的关键，高分更是考名校的“法宝”。
所用参考书：第七版内科、外科、病理、生理、生化、诊断，贺银成《考研西医综合辅导讲义》《考研西医综合同步练习》《考研历年真题解析》《考研全真模拟试题及精析》,北医《西医综合真题解析》(又称西医“黄皮书”)及《西医综合全真模拟试题》(又称“绿皮书”)，顾艳南辅导班讲义(可以打印出来)。
(1)第一遍(时间：4月20日-8月31日)细看课本+贺银成辅导讲义+顾艳南视频(西医中简单的直接不看，重点及难点才看)，九月之前要完成。这一遍看书书上用蓝笔划线，辅导讲义不划线，可以用蓝笔做笔记，并且把认为完全没必要再看的用铅笔删去(根据去年的考纲做到面面俱到，不可放过任何细节)，下次不用再看。此遍大概四个月，要啄词啄句认真阅读教材，遇到不会的记下来回去翻阅参考书或百度搜索，找出答案写在书旁边。
(2)第二遍(时间：9月1日-10月30号)只看课本，讲义为辅。而且只看自己第一遍时划线(划蓝线)的内容，课本上用红笔划线。在此基础上做贺的同步练习及北医的真题，这两本都是按课本顺序排的.。做题时写在纸上，书上只标出错题，以利下一遍的练习，北医的真题用黑色笔做红笔改正，红笔写分析，并把重点和易错点总结在笔记本上。此遍大概两个月，并就重难点再看顾艳南的视频，加深印象，牢固记忆。西医综合考试总结很重要!把类似考点总结到一起，比如常考的重点英文名词、内外科首选检查，加深印象，各个击破!(本人已总结，静候!)。
(3)第三遍：(时间：11月1日 -12月31)只看讲义，特别是讲义上的每个图表，加深理解，以课本为辅，讲义上用红笔写。重复做贺银成的同步练习，特别是第一遍做错的题目，此遍做真题应该做贺的真题，因为是按一套一套排版的，而且讲解很详细，能够让人举一反三。此遍大概二个月。
高硕教育新祥旭考研
(4)冲刺阶段：(时间：1月1日-考前)此后还有半个月左右的时间，把原来做错的题及久攻不下的死记硬背的知识点再看了一遍，做北医以及贺的模拟试题。北医的模拟题似乎可信度更高，我做了八套，每套都是260左右，与我最终的得分接近。贺的模拟题只做了五套，四套240左右，一套260，贺的模拟题考的比较深，不用太在乎。(两套模拟题各有优缺点，可选择使用)。
基础的三门是相对容易得分的，因为没有太多拐弯抹角的题，但前提是书要看得比较好，该记的知识点要记牢，重点在贺的讲义上总结得挺清楚，基础三门课重复考点很多，其考高分是西综考高分的关键，内外科相对复杂，不易得高分。
外科我认为讲义上的重点也总结得非常好，他写得简略的地方一般考得很少，我重点看的讲义，使用了很多记忆技巧。
内科最让人头疼，都说考得变态，尤其心内科的东西，内外科几乎50%都是以病例题的形式考查的，一定要注意总结特殊常考常见疾病的特殊临床表现，症状特征，特殊首选检查方法，特殊治疗，治疗适应症及禁忌症，并发症等总结下来。死记硬背的东西要时常翻阅，使用各种记忆技巧，加深记忆。
有必要指出的是，诊断可以不看，因为诊断分值少，跟内外科混在一起考，而且内容繁杂，看了也难以记住，于是冒了一次险，放弃诊断，只是偶尔在内外科中需要用到诊断知识时才看一下。诊断时间来不及就放弃，就20xx年真题而言，放弃诊断学是划得来的。此外，我强烈建议在准备考研西医综合全面复习之前，应该浏览近十年考研西医综合真题，对常考点、重点、难点及易错点做到心中有数，这样在以后的通读教材时就能有的放矢，突出重点，各个击破。个人认为，对西医综合历年真题的熟悉程度与其考研西医综合成绩成正比。
复习计划 篇2
一、复习内容：
1、熟练掌握1——4单元重点词语的读音及写法。
2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。
3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。
重点古文：
《桃花源记》（陶渊明）
《陋室铭》（刘禹锡）
《爱莲说》（周敦颐）
《三峡》（郦道元）
《记承天寺夜游》（苏 轼）
4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。
（1）新闻知识点。
（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的.作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。
（3）说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。
5、综合性学习：
（1）世界何时铸剑为犁 （关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）。
（2）让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）。
（3）说不尽的桥 （桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）。
（4）走上辩论台 （主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）。
（5）莲文化的魅力 （荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）。
（6）怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）。
6、名著导读，要求：
（1）熟记作者、主人公姓名。
（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。
（3）对人物性格的把握和评价。
（4）这本书的主要内容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。
二、复习时间的安排：
12月19日------1月4日
1、充分利用早课时间把好基础知识的过关，主要包括：
（1）1——4单元重点词语的读音及写法。
（2）25、30课、课外古诗词的背诵与默写。
（3）22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。
2、利用好课堂上的时间，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容
和特色等。
4、进行四次基础知识与重点古文释词译句的小测试，每次只需15——20分钟，及时批改与讲评，督促学生牢固掌握。
5、在1月3日进行一次综合基础知识测试，进行复习知识的查缺补漏。
6、每天的语文作业主要让学生复习文言文。
三、复习资料：
1、《资源与评价》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。
2、《八年级上重点词语》（试卷2）
3、《修改病句练习》（试卷1）
4、综合性学习：课本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著阅读：课本P224、P234、P243。（试卷1）
6、《文言文复习试卷》（试卷1——4）
7、 《期末综合测试》（2套）
复习计划 篇3
现在里中考的时间越来越近了，所有同学都在拉紧发条，努力学习，希望能够在这个最短的时间里取得学习成绩的一定进步，只要不退步就好。
中考在即，如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现20xx年中考成绩上一个新的台阶，是摆在大家面前的一个艰巨而又必须完成的工作。
英语在中考中的分数所占比例是很高的，所以我们一定要努力的将英语学好、复习好，这样就可以再中考中占得一丝先机，谋求更高的分数。
下面是我的工作思路。
一、我们的总复习主要包括三个阶段：
1．第一轮复习阶段：基础知识复习阶段
指导思想：
针对学生对已学基础知识部分容易遗忘的共性，本着"温故而知新"的原则，要求学生脚踏实地地学习，让学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。
在教材整体处理及时间分配上，3月16日已经开始总复习，先七八年级开始，七八年级所占时间比例较大（中考主要考查范围），八年级开始每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，并针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练，且通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考复习的成败。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲精练的原则，做到讲--练--评最佳结合。复习初步计划在两个月左右完成。
2．第二轮复习阶段：语法及专项训练阶段
指导思想：
1）针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求掌握的语法项目，让学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识网络化，扎扎实实搞好语法知识的`复习。在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地市的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
2）同时在第一轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）分散在每节课中，书面表达则让学生多写、多练和背诵一些范文。
3．第三轮复习阶段：综合模拟训练阶段和应试技巧
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象，并指出细节上的错误。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧。
时刻关注尖子生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺；关心、鼓励和帮助后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。
总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。同时，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、词汇及阅读的训练。
20xx年中考迫在眉睫，我们将在今后毕业班的复习教学中，努力引导学生从被动接受知识转为主动学习知识，调动他们的学习积极性和主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡，进而全面提高中考成绩。我们相信，在各级领导的关心指导下，经过师生的共同努力，我们一定能够取得一个满意的成绩！
大家想的都是如何能够提高成绩，在这个时候，当断则断，不断则乱，将你的不是很好的科目或是分数占中考分数很低的科目暂时先放一放，重点攻击自己很好的科目，查漏补缺，这是最重要的。
希望大家能够考一个好的成绩！
复习计划 篇4
7、8月份
做一遍当年高考的真题，全国各地的卷子都要做。一般来说会有一整本卖的当年的各地高考卷。只做数学即可，如果觉得时间充足可以同时做理综。
先不要复习课本，直接做题，遇到其他省的没学过的知识可以略过，大题最后两道不会的略过(确定真不会，不要觉得后两道题难就直接不看)。其他题做完之后看答案，把不会的题标记起来。以后这本题再回来看会非常有价值。
9-11月份
这三个月用来看书，把知识点彻底复习一遍。尤其是理综，生物、化学考试的知识全在课本上，只要把书上的知识都记住了，考试自然问题不大。看书的同时也要做题。这时候各种复习资料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分学校都会发复习资料，也可以跟着老师的进度来复习。一定要记住：多看书、多做题、多思考。
老师在带领复习时会讲一遍知识点，这时候一定要听，因为老师可以把很多随知识点串在一起，便于记忆，比自己看书效率要高，当然有不懂的地方还是要及时看书。书上的公式抄在一张纸上，一定要背熟。如果老师在讲题，可以只听自己不懂的题，其他时间自己复习，但还要留个心，以便讲到自己不懂的题的时候可以及时抬头听。
12-3月份
之前应该已经把书看过一遍了，这几个月的任务就是做题。每天都要做题，做错了及时反思自己错在哪里，哪里还有问题。当然做题是很无聊的，所以要想方法在做题的时候找乐子。比如说做数学题做烦了就做语文，写一些默写之类的不用动脑子的，就当练字了;做物理做烦了，就看看生物、化学，玩玩配平方程、研究一下电解池;或是做英语做了一个小时，就奖励自己看一篇作文范文、小说阅读。总之是不能脱离学习的范围了哈哈哈。高考复习挺无聊的，就变着法子娱乐自己，其实很美好的.一段时光。
这中间有春节，寒假当然不能歇了。还是要天天做题。可以给自己定个计划，比如一天一套语文、数学、理综、英语卷子，然后其他时间完(其实很快就可以写完的好不好。不要找理由不学习，不然明年过年你的七大姑八大姨都在八卦谁谁家的孩子考虑清华北大，然后问你什么时候相亲娶媳妇)，当然过年那几天还是要好好玩一下放松放松的，不要玩过头就行。
4-5月中旬
如果说前一阶段是要做一道一道的题，那么这一阶段就要做一套一套的卷子了。这对培养考试手感、把握考试时间非常关键。
秘籍：每天晚上如果晚自习老师让自己安排，那么就跟你的同桌或者朋友约定一起做一张理综卷子(一定要理综，300分呢)。看着时间，不许超过时间(一般不到时间就能做完)。做完以后交换改卷子，然后给分数。这样很有效果的，既可以督促你做题，也能培养考试的感觉，还可以朋友共同进步。我同桌就是这样被我从二本拉倒一本上来的。如果你们不上晚自习或者晚自习老师有安排，那就回家做让妈妈看着了。学习是靠自觉的，马上就高考了，为了你未来至少四年的幸福，拼一把吧!
5月中旬-6月6日
马上就要高考了，这时候就要静下心来，不要受炎热天气和邻近的考试的影响，安下心来，把高考当成模拟考试对待。这时候的主要任务就是调整心态。家长不要给太大的压力，学生不要受模拟考试的影响，相信自己，坚持努力一定会有好的回报。(偷偷告诉你，全省模拟考试第一次我考了全校二百多名，第二次三百多名，直接二本都上不了的感觉，虽然之前我一直成绩在一百名之内，但感觉真的很糟，怕高考要完了。最后高考640+，全校前三十，所以模拟考试没考好的亲不要难过了，但是也不要大意，好好找找原因，继续努力)
除了调整心态还要在过一遍课本，把自己忘记的知识再巩固一下，顺便看看以前的错题，这时候就不要多做新题了。
6.7-6.8
高考。学习仍不可扔掉。考试之前、考试之后的晚自习都要再看看书、错题，就跟平时模拟考试一样，这样才会平稳心态。千万不要想我今天高考了，不用学习了，我学够了。记住，8号考试完英语你就不用在看书了。
高考的饮食很重要。平常吃什么就吃什么，不要大补。如果遇上端午节就忍一下，考完试再吃粽子吧。毕竟高考时拉肚子不是什么好事。友情提示，考试前不要喝太多水哦。
复习计划 篇5
1.第一轮复习
首先准备一本综合性很强的教材，可能没有一点基础学起来会费劲，而且过一遍书上的题可能也会错很多，但是不要担心，这很正常。要把复习整本书都当作错题本：第一遍过书的时候，直接在书上的做错题记录，粗心或者计算错误的一般最好不用纳入错题范围，只有一些没有任何思路或者思路受阻，思路错误的题目，再拿红笔圈住。求精不求多，可以每天固定的学习两节内容，虽然内容会少一点，但是再多就会影响效率。而且也要坚持每天做至少六道。因为对于基础差的同学，一开始的时候也就只能做做基础题，也要注意，每周都要有固定的复习进度。
2.第二轮复习
一定是二刷这本书上的题目，这十分必要。而且这个时候，就可以开始在笔记本上正儿八经的做错题记录了，方法和第一轮复习是一样的，但是你的速度会快很多，很多题看的遍数多了，自然而然就会记住，只要有了思路，就可以跳过。但是，如果发现二轮复习的时候遇到的错题，在第一轮也做错了的话，这些错题才是最有记录价值的'，准备一本a4纸一样大的笔记本，将笔记本页面一分为二，左面页面抄题目，右边页面整理答案，下面空出几行，以防改错的时候又错了。
3.冲刺阶段
这时候可以买一本有权威的测试卷来做，也许一开始做的时候会觉得很难很沮丧，但是要知道，一般的模拟题都会比正式考试难一些的，所以考前多接触一些难题没有坏处。另外，错题的记录习惯和每周定时复习绝对不能变，而且要更加仔细的利用错题查漏补缺。
首轮复习需要注意的问题
1.注意基本概念，基本方法和定理
结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理理解不准确。因此，首轮复习必须在掌握基本概念、定理和数学与原理等基本要素上下足功夫。
2.加强练习
数学考试的所有任务就是解题，而基本概念、公式、结论等也只有在反复练习中才能真正理解和巩固。试题千变万化，但知识结构却基本相同，题型也相对固定，一般存在相应的解题规律。通过大量的训练可以切实提高解题能力，做到对任何试题都能有条不紊的分析和计算。
复习计划 篇6
一、复习要求
1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。达到数学知识.
（1）掌握运算顺序，熟练进行万以内加减两步混合计算，提高正确率。
（2）能运用加法运算定律和加减法的关系熟练求未知数，简便计算，速算和估算。
（3）掌握两步计算应用题，分清条件和问题，弄清每一道题的数量关系，正确解题。掌握较简单的三步计算应用题，分清求积和求商。
（4）掌握长度单位毫米，分米和千米。掌握重量单位吨，形成体系。
2．复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本，主动参与，重在思维，合作成功，探索创新”的五大目标。
（1）在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。
（2）在梳理知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。
（3）关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。
（4）复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”。
（5）复习时在学生“求同”的基础上，鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题，自己解答；提供条件，让学生自己选择条件，组成各种问题；联系生活由学生编制数学问题。
二、复习重难点
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；
2、两、三位数除以一位数的除法笔算；
3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；
4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；
5、24时计时法与12时计时法的互换。
三、复习策略：
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。
2.复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、积极辅导差生，让基本的'大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
四、关注学困生：
在平时的教学中我们年级的教师就非常关心这些孩子的学习，主动与这些学生的家长取得联系，与学生家长共同制订孩子的成长计划，确实保证孩子的学习质量。在期末的练习中知识的横、纵建构更是他们的新难点，因此辅差更是重中之重，除了认真批改，复习练习更要督促对错误的纠正，甚至反复练习直至掌握。
复习计划 篇7
一、复习目标
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、复习内容
复习共分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的.是开阔学生的思路，不作为基本要求。因此，在总复习没有单独安排复习，只是在练习中带着练习。
总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
三、学生情况分析
本有16人，经过一学期的学习，大部分学生都有了长足的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。
四、复习重点、难点
本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。
1．“表内除法”的复习。
通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。
2．“万以内数的认识”的复习。
万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。
3．“万以内的加、减法”的复习。
本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。
4．“克和千克”的复习。
这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5．“图形与变换”的复习。
本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
6．“解决问题”的复习。
培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有知识的基础上，进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。
7．“统计”的复习。
统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。
8、“找规律”的复习。
重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。
五、具体复习安排
1．“表内除法”的复习。（1课时）
开始复习表内除法时，可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法式题，然后再进行巩固练习。教师应根据本班的实际情况，既要进行全面的、基本的练习，也要对一些学生容易出错的题目进行针对性的练习，使学生能够比较熟练地进行计算。教师还可以借助乘法表对表内除法进行适当整理，引导学生发现简单的规律，从而更好的掌握表内除法。练习形式注意多样化，除教材中的练习形式，教师还可以补充其他的学生比较有兴趣的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。
2．“万以内数的认识和加减法”的复习。（2课时）
复习万以内数的认识时，可以先引导学生回忆万以内数的有关知识，然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器，也可以采取其他形式，注意学生间的活动，既要提高学生的兴趣，又要注意练习的效率。近似数的复习，要让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。还可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。
复习万以内的加、减法时，结合第120页的第6、7题，让学生说一说是怎样算的，计算应注意的问题。对于学生中出现的错误，教师要及时了解错误的原因，采用适当的方法进行订正。第121页的第8题，是让学生用估算的方法解决问题。学生估算的方法可能不同，只要能作出正确的判断，教师就应给予充分的肯定。
3．“克和千克及图形的变换”的复习。（1课时）
复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的观念。第121页的第9题，在学生作出选择后，让学生说一说选择（或不选择）的理由，从而加深对克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外，还可以让学生准备一些实物，用手掂一掂，估一估，再用秤称一称，看自己估得是否正确，以便增加学生的感性认识。
复习“图形与变换”时，可以采取小组活动的方式，让学生说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让学生说一说是怎样判断的。对学生的语言表达不必要求过高，只要意思正确就可以了。
4．“解决问题和统计”的复习。（2课时）
复习“解决问题”（第122页的第13、14题）时，教师要引导学生仔细看题，知道题中所说的事理，正确选择解决的方法。可以根据本班的实际情况，采用不同的方法。如果班级情况比较好，可先让学生独立解决，再让学生说一说解答的思路。如果学生独立看题还有一定的困难，可先让学生讨论，说明题目所表示的意思，再让学生解答。
复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程。可先让学生讨论收集数据的方法，然后根据讨论的结果进行数据的收集和整理，完成统计表。对于统计表的分析，可以采用小组合作讨论的方式，在小组中得出一个结论，再在全班进行交流。
六、复习阶段提优补差的措施：
1、努力提高课堂效率，认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。
2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
3、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
7、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正。
8、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。
9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
复习计划 篇8
伴随着20xx年考生复试基本落幕，16年心理学考研大军正式拉开了帷幕，我们一方面羡慕着那些学霸奋起、学渣逆袭的故事，一方面也为自己的复习而担忧着。心理学考研，尤其是考专硕的同学(应用心理硕士)，面对11个科目，如何一一攻克，复习究竟该如何规划成为眼下最大的难题。
下面就听老师为你指点迷津，希望通过此文，能够让在复习之路上还很迷茫的你带来一些光亮。
一、 现在是否需要确定院校
这个是当下被问到的最多的问题，专硕目前全国有62所院校在招生，都是自主命题，并且部分院校是有自己的参考书单的，很多考生便会很纠结，院校究竟该如何确定呢?
对此，胡老师建议复习前期可以先按照全国347大纲的科目来进行复习(大部分院校的考试科目都不会超出这个范畴)，尤其是跨考生，考研不止是为了应付初试，复试也同样重要，复试中被导师的'一个问题击倒的同学比比皆是，原因都在于基础不扎实，知识面狭窄。所以前期的知识积累、知识构架一定要够宽够广，才能够融会贯通，百问不倒。地基打牢后，才能拔高建大楼。举个栗子：依据勤思历年学员的考试经验及统计，首师大专硕只考3个科目，但通常前期按照全国大纲去复习的同学，往往初试及复试分数会普遍高于仅复习3个科目的同学。所以按照全国大纲去复习过后，后期再复习目标院校的考试科目时，也会更加省时省力一些。对各个科目都有了解和把握之后，依据自己的复习情况再去择校即可。勤思会在暑假时为所有专硕学员免费赠送一本全国的20所院校真题，让学生去了解哪些院校更适合自己去考。所以，建议同学们在暑假之前能够确定好院校就非常perfect了，避免不必要的时间浪费。
二、 应用心理硕士复习完美规划
如果你是现在开始着手去复习的，那么这里建议大家按照三轮复习法，把自己的时间做一个明确的划分。
1、第一轮复习(4月-6月)
任务：全面复习，着重基础知识的系统理解和梳理，熟悉可各科目的经典教材，完成课后习题。
三个月的时间，你需要完成11个科目的学习，一些重点科目建议可以多涉猎一些经典教材，比如普心可以配合心理学与生活来看，实验心理学可以配合改变心理学的40项研究来看。切记买一本考研大纲，然后只看大纲，这样，你一定会死的很惨。认真阅读理解每一本教材，全面梳理建构自己的知识构架和体系，可以简单的做一下各个科目的框架梳理，自行制作逻辑图，不建议抄书。
复习的顺序建议：普通心理学--实验心理学-心理统计-心理测量-发展心理学-社会心理学-人格心理学-心理咨询-变态心理学-管理心理学。(前四个科目建议固定顺序，后面的科目顺序可以随自己喜好自行安排)
勤思学员建议：在这个阶段可以把科目精讲班听1-2遍，深化理解各个科目的各个知识点，结合讲义补充听课笔记，课后仔细阅读教材，针对理解有困难的地方，再回头去听课程进行深化并巩固，了解各重难点分布，完成知识逻辑图的构建。vip学员5月份开始有一对一的辅导老师，会结合你的复习情况详尽的帮你规划你的复习。
2、第二轮复习(7月-9月)
复习任务：确定报考院校，按照指定的书目进行复习，把握重难点，做题，查缺补漏，全面深化梳理自己的笔记，为第三轮的背诵做准备。
这个阶段是复习的黄金时代，整个暑假，你再没有任何的课业负担，全身心的投入复习，考研成败在暑假，所以一定要好好利用。这个时间段建议可以确定自己的目标院校，9月各大院校招简会相继公布，每年都会有些院校出其不意的变更考试科目或招生条件，所以这个阶段一方面要认真复习，一方面要要全面了解各个院校的信息，保证信息通畅。(勤思学员在这个阶段会有专门的院校信息，不必担心信息通畅的问题)
这个阶段结合习题，分章节把各个科目的重难点找到，分模块进行复习，功克难点。
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