幼儿园小班教案范例【3篇】

　　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案范例【3篇】

幼儿园小班教案1

　　【活动目标】

　　1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；

　　2、通过亲自“烹饪”，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)

　　2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

　　3、丰富词汇：维生素

　　【活动进程】

　　1、进超市、《买菜》音乐导入

　　师：小朋友，你们看这是什么地方？幼：××蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)

　　师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

　　师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

　　2、认识蔬菜，了解其丰富营养(分别出示)

　　师：这是菠菜，长得什么样子呀？"出处"(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va，它能使我们的'皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了Va，所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

　　师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

　　师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

　　烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

　　活动反思

　　在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不偏食的好习惯。

幼儿园小班教案2

　　活动目标：

　　1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。

　　2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。

　　3、能大胆尝试作画，体验印章画的乐趣。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、预先观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发其创作的欲望。

　　2、瓶盖、藕节、积木印章若干，已调好的各色颜料、擦手毛巾若干。

　　3、范画一张、每人一张宣纸、毛毡若干。

　　4、活动当天请幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装。(包括教师)

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣

　　1、初步认识红、黄、蓝等颜色。

　　2、欣赏花布上的图案、花纹。(出示图片)

　　3、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

　　小结：漂亮的衣服是用彩色的。花布做成的，我们也来印一印美丽的花布，送给洋娃娃做衣服穿。

　　二、观察活动，学习印制方法

　　1、介绍辅助材料：藕节、积木、瓶盖等印章。

　　2、教师边示范边讲解印章的用法：(重点强调所蘸颜料的'量和印画的方法、力度)

　　小朋友一起来，选个印章印花布，轻轻蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

　　三、操作活动，印制彩色花布。

　　1、提醒幼儿在纸上均匀地印画。

　　2、重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不能太多也不能太少，要用力在纸上按。

　　3、注意卫生，强调一种印章只能蘸一种颜色，不可以再去蘸其它颜色。

　　4、尽量多印，使画面色彩丰富。

　　四、展示作品，评选最美花布

　　1、选一选，说一说自己最喜欢的花布。

　　2、小结：今天小朋友们为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了，谢谢你们！

　　教学反思：

　　在本次活动中老师充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布，在充分感受美、欣赏美的基础上让幼儿表现美、创造美，激发幼儿对印章画的兴趣。

幼儿园小班教案3

　　【教材分析】：

　　《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的'发展。

　　【活动目标】

　　1、在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。

　　2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。

　　【活动准备】：

　　1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)

　　2、音乐《找朋友》

　　【活动过程】：

　　一、导入：引起幼儿的兴趣。

　　1、(发出叹气声)师：你们听到了什么？(叹气声)是谁在叹气呢？

　　2、(出示一条金鱼)师：是谁呀？它为什么叹气呢？(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)

　　3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？(请小朋友说一说)

　　4、(出示两条小金鱼)师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？(请小朋友说一说)

　　5、师：你们还想帮它们找朋友吗？

　　(出示许多小金鱼)师：瞧！这里有几条小金鱼呀？(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢？(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)

　　二、欣赏儿歌《小金鱼》

　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？

　　1、教师完整朗诵一遍。

　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？(请小朋友说一说)

　　2、幼儿学习朗诵儿歌。

　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)

　　3、根据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解)

　　三、教师小结。

　　师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！

　　师：你们想不想扮演小金鱼呀？(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。

　　师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》)

【幼儿园小班教案】相关文章：