《中国古代文化常识》读后感

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《中国古代文化常识》读后感

　　当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的《中国古代文化常识》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《中国古代文化常识》读后感

　　近期，我在认真品读王力先生的《中国古代文化常识》这本书。全书涵盖天文、历法、乐律、地理、礼俗、衣饰等方面的中国古代文化常识。本书图文并茂、通俗易懂、十分有趣。

　　阅读这本书给我带来了追本溯源的快乐，很多之前产生的关于传统文化的疑惑在这里得到了解答，从天文、地理、政治、饮食等方面，我看到了中国古代文化的多姿多彩，就像黑夜中一颗熠熠生辉的明珠。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。作为语文教师，我们要筑牢学生文化自信自强的思想根基。这本书让我们对中华文化常识有所了解，也激发了我们对诗词歌赋浓厚的兴趣。

　　这本书对古代常见的生活意象做了深入浅出的阐述，列举出了这些事物在古代典籍中的运用例子。我们认真研习这本书，阅读古诗文遇到的诸多难题和障碍也迎刃而解了。比如，韩愈的诗句“天街小雨润如酥”，学生们在学习时不理解“酥”是什么意思，我们就可以从历史知识方面，给孩子们讲述相关的故事。“酥”在诗句中是指，下过蒙蒙细雨后，人间万事万物都如沐酥油一般亮澄澄的。又如在天文中“参、商”二星此出则彼没，两不相见，因以比喻人分离不得相见。所以后世把亲朋久别不能重逢比喻为参辰或参商。杜甫《赠卫八处士》所说的“人生不相见，动如参与商”，就是这个意思。在本书中作者先讲述了相关的文学常识，再用古代的诗句文章进行陈述。在教学时，我们就可以把相关意象背后的故事讲给学生听，引发学生对中国古代文化常识的探究欲望。

　　在研读这本书时，我发现不仅可以帮助教师引导学生更好地了解诗词歌赋，还讲述了很多字形演变的故事。这些趣味横生、有理有据的讲述方式，可以帮助我们汲取更多的知识，提高文学素养，在课堂上更好地运用生动有趣的语言，潜移默化地影响自己的学生，使其爱上中国的传统文化。在本书中，我得以看到几千年前的日月星辰在人类社会如何闪耀，春夏秋冬何以更替，我得以窥探从半坡人到长安百姓衣食住行的生活细节，我得以了解那些耳熟能详的文物上繁复精致的花纹渊源等。

　　读罢此书，我不得不感叹中国文化的博大精深。上下五千年，中华文明源远流长，文化长河里有那么多美丽的浪花、美好的风景值得我去采撷去欣赏。中国古代文学，意蕴深刻，作为一名语文教师，要引导学生理解、探究、传承中华优秀传统文化，作为中国人，我们更要了解祖辈的智慧，并为之骄傲和自豪！

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