范文资料网>反思报告>教案大全>《《放风筝》教案

《放风筝》教案

时间:2024-02-19 08:53:58 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

《放风筝》教案[优]

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的《放风筝》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《放风筝》教案[优]

  【教学目标】

  1.认识生字7个。

  2.体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。

  3.理解句子的含义。

  4.有感情地朗读课文。复述课文。

  5.体会男孩爱护公物的好品质。

  【教学建议】

  1.课文是一篇小小说,记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时,不小心踩倒了花坛里的花苗,他搬来了自家栽种的盆花,移植到了花坛里。情节并不复杂,但全文语句优美,非常感人。文章中,作者先没有让主人公小男孩上场,出现的是一只粉红色的风筝,然后作者描写了小男孩的外貌,一个可爱的形象跃然纸上。正当我看得入神时,风筝落地,小男孩跑了,我正为眼前的美景消失而惋惜时,小男孩出现了,动人的一幕发生了。从“噢,他刚才不小心踩倒了几棵花苗……”可以看出,事前,并没有人发觉男孩踩倒花苗,由此,更能体现出男孩美丽的心灵。当风筝重新在天空中飞起时,作者发出了“天空变得越发美了”的感叹。

  2.“词句活动室”中的比较句子,主要是要让学生懂得“好像”、“似乎”后面的内容是作者的想像,并不是现实。听写句子可以结合在阅读教学中进行,可以引导学生明白外貌描写是写人的一种手段,也是有一定的顺序的,不一定要面面俱到,要体现人物的持点。

  3.“阅读芳草地”的思考题可以结合阅读教学进行。尤其可以在朗读中完成。课文中有许多句子写得非常优美,可以让学生反复朗读,积累。

  4.本课要求全文复述,可以分阶段进行。先分别按三个提纲逐一复述,再连起来复述。复述全文时,要允许学生看着提纲。要求不宜过高,更不要划一。

  5.“语言直播厅”的说话练习前,应该指导学生观察自己想介绍的同学,抓住他(她)外貌上的特点,然后有顺序地进行介绍,让学生猜猜他(她)是谁。为了提高学生的兴趣,可以设置竞赛。

【《放风筝》教案】相关文章:

放风筝教案02-09

《放风筝》教案02-26

放风筝大班教案12-17

大班教案:放风筝12-09

中班教案《放风筝》03-29

小班教案《放风筝》03-22

《放风筝》大班教案03-27

《放风筝》大班教案05-15

大班放风筝教案08-18

《放风筝》教案及反思10-27