活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
目录
一、 主题活动名称
二、 主题制定依据
三、 主题目标
四、 材料与环境
五、 主题网络图
六、 活动的准备
七、 主题活动的具体过程
八、 反思
幼儿园主题活动设计方案：伟大的祖国
一、主题名称：伟大的祖国
二、设计意图
我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。我国有56个民族，各民族文化丰富多彩，源远流长。爱祖国教育是幼儿园，尤其是大班的一项非常重要的教育内容。幼儿通过国庆节回来，相互交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识祖国的欲望，如何让幼儿主动参与活动，并获得真正的感受和体验呢我们觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。于是，我们先让幼儿提出有关祖国的问题，结果发现幼儿对自己在旅游中接触过的城市及其特色建筑、不同地区的生活习惯、所乘坐的交通工具等很感兴趣，而且经验也比较丰富。因此，我们以城市旅游为切入点，开展了“伟大的祖国”的主题活动，不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，而且借机发展幼儿多方面的能力。
三、主题目标
语言领域：学习运用较有条理的、较连贯的`语言表达对家乡、对祖国的认识和热爱，培养语言表达能力。
社会领域：知道中国是一个多民族的大家庭，初步了解一些民族的民俗风情，萌发尊重少数民族的意识和爱家乡、爱祖国、爱和平的情感。
科学领域：1、对民族节日感兴趣。具有良好的观察习惯，会用
记录、分类、统计等方式表示自己的发现，获取有关经验，初步形成探索事物的态度；
2、学习5以内数的加减法，会用多种方法数数，按物体的不同特征进行分类统计。
艺术领域：感受民族艺术的美，学习运用所学的音乐、美术知识表现自己对民族文化的认识。
健康领域：喜欢参加民族传统体育活动。练习投掷、攀爬、平衡、快速跑、纵跳触物等基本动作， 提高动作的灵敏性和协调性。
四、材料与环境
1.主题墙饰：以中国地图为背景，让幼儿在地图上贴上城市名、名胜古迹与56个民族图片；家乡的特产；青花瓷及脸谱作品。
2.区角活动：
“表演区”戏曲世界
师幼共同布置舞台背景，投放一些戏曲服饰、道具，播放各种耳熟能详的经典戏剧让幼儿欣赏。
“美工角”投放中国结、青花瓷、脸谱、等实物供幼儿观察，然后设计进行大胆的创作。
“图书区”投放孩子旅游的照片及名胜古迹的图片，供观看并大胆的讲述。
“科学区”投放中国地图，地球仪，放大镜，记录本等材料，幼儿通过仔细的观察，从而认识中国，认识家乡。
五、主题网络图
六、 活动的准备（环境、道具、资源）
1、有条件的家长可带孩子利用国庆长假去旅游，或者参观博物馆，或民族文化活动。
2、收集一些视频资料，帮助幼儿积累有关祖国的名胜古迹、风俗民情等经验。
七、主题活动的具体过程
我们拟定的主题目标是：通过观察地图、交流旅游中获得的经验和体验，初步感知和了解祖国有很多城市，各城市有不同的风景和习俗。同时借助采访、收集、分享等多种渠道了解祖国地大物博，总共有56个民族，各民族之间要团结友爱；能在地图上找到自己的家乡，并能够说出自己家乡的旅游景点及特色小吃，进一步萌发幼儿热爱祖国的情感。注与众不同的意见，掌握简单的社会交往礼仪；了解乘坐各种交通工具的基本常识，知道外出旅游时要遵守安全规则。
为了达成目标，我们进行了这样的安排：先让家长在国庆小长假
带幼儿旅游，体验并积累经验，再在开学后引导幼儿提出有关祖国的问题；根据幼儿的问题预设并生成一系列活动：我的祖国、56个民族、中国制造、戏曲文化等。这些活动内容涉及幼儿园教育的各个领域，又与幼儿的亲身经历非常贴近，同时组织方式多具操作性，有利于幼儿自主学习。
幼儿是学习的主体，他们有着不同的兴趣和学习方式。我们这样安排不仅是希望活动内容更符合幼儿的经验和需求，也希望前后活动的联系更紧密，使每个活动成为后一个活动的经验基础，不断拓展幼儿的兴趣和经验。为了达成目标，我们始终坚持在了解幼儿经验的基础上开展活动，让幼儿先充分表达自己的认识，再借助教师资源、多种资料以及具体操作，丰富相关体验，积累具体经验和感受。由于基于已有经验，幼儿在与同伴交流时有话可说、有话想说，在自主操作时有事可做、有事能做，他们在活动中主动参与的意识增强了，与成人交流及与同伴合作的意识增强了，利用获取的信息解决问题的能力也有所提高。
主要活动举例
活动一 我的祖国
目标：
1．知道组国的全称和首音名称。
2．观察地图，在地图上寻找祖国和首都的位置。能主动了解有关祖国的信息。
3．愿意和同伴交流有关祖国的经验，注意从同伴和教师处获取自己
活动方案 篇2
一、活动内容
1.免费眼健康基础检查，包括外眼，眼位，结膜、巩膜、角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、眼底等;
2.提供眼健康保健手册;
3.免费办理爱尔眼科会员;
4.免费眼健康跟踪服务;
5.免费眼健康咨询服务;
6 .免费车接回院进行治疗。
二、时间安排
三、协办单位
四、 活动地址
活动方案 篇3
活动目动：
1、启发学生自觉爱护书籍，把书当作自己的朋友，养成博览群书的好习惯，校园内形成浓厚的读书氛围。
2、培养学生阅读兴趣，形成阅读习惯，培养做读书笔记的习惯，有效提高学生的阅读能力。
3、让书香浸润每个孩子的童年，使他们在读书实践活动中陶冶情操，开阔视野，积累知识，树立理想。
活动内容：
一、准备阶段
（一）、阅读是一种快乐
以班级为单位启发学生读书的欲望：书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书还可以让你文明高雅。书就是知识的海洋，让我们一块去遨游吧！
同学们都有一个美丽的梦想，想成为一个知识渊博了不起的人，有多少名人、伟人就是我们学习的榜样，（讲述名人爱读书的小故事）让我们快乐的阅读吧！书会为你铺就成功的`路。
（二）、阅读要讲究方法
读书要认真地读，还要讲究方法。要心到、眼到、口到、手到，边读书边思考，还要写好读书笔记，做到不动笔墨不读书。
1、方法简介
（1）快乐阅读法
（2）概念阅读法
（3）垂直阅读法
（4）一目十行法
（5）三遍读书法
（6）“宝塔式”阅读法
（7）五步阅读法
2、指导做读书笔记
书中有许多珍珠翡翠，让我们捡拾起来，保存起来，记下那些优美的字句和段落，会对你的作文大有帮助。
一个会读书的人，会把一本厚厚的书读薄，也会把一本薄薄的书读厚，读完一本书，你会用简单的语言概括下来吗？读完一本书，你定会有自己的感想和体会，有你自己独到的见解，写下来吧！你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。
3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍，在阅览室内分类放置，学生可自选喜欢的图书阅读，也可把自己的藏书带到学校，互相借阅，每周有两节课集体阅读时间。
二、实施阶段
（一）、根据各年级学习重点以及学生能力的提高，各年级有不同的阅读要求，也有不同的阅读方法：要进行赏析性阅读，能对篇章从整体上感知赏析，除了摘录优美句段，还要对内容进行概括，并谈谈自己的感想和体会，有自己独到的见解。要求学生每周做两篇读书笔记，记清所读书（文章）的名、日期、主要内容，还可摘录重要句段。写出自己的感悟、联想，把读书与生活联系起来。
（二）、可指导学生给自己的读书笔记配上插图。老师对学生所做的笔记每周一次进行反馈评价，那些内容丰富、图文并茂的笔记要进行展览，使学生互相学习，切实提高自己的阅读能力。
三、总结交流阶段
把在阅读过程中做的读书笔记在班级中进行评比交流，选出好的成果参加级部或全校展评。
活动时间:一学期。
实验年级:六年级。
四、注意事项
（一）、提醒学生阅读时注意用眼卫生。
（二）、请同学在阅读中注意保护图书并保持图书室卫生。
（三）、不强制学生读自己不感兴趣的书，而要注意方法上正确引导。
活动方案 篇4
保护自己
——大班防溺水安全教育活动方案
活动目的：
1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。
活动准备：
事先准备事例《水库摸鱼，深水丧命》《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料
一、活动导入
1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？”
2、教师：“你们喜欢游泳吗？会游吗？
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例《水库摸鱼，深水丧命》请幼儿说说从中知道些什么？
3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的`事实
告诉我们了什么？ （1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？
（2）、我们应如何遵守安全规则?
（3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：
（1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不
能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
三、活动延伸：如何保护自己
活动方案 篇5
一、指导思想
以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。
二、活动目的
充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用，通过教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，进一步推进我园教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及幼儿园的可持续发展，全面实施素质教育，大面积提高我园的教育教学质量。
三、活动方式：
本学期我园开展＂手拉手，送课下乡＂活动．活动安排如下:
活动时间：20xx年10月22日（星期三）
四、活动具体安排如下：
1、带队人员：**园长
2、送课人员：************
3、人员上课的具体安排表
授课教师
授课班级
科 目
内 容
大班
健康
蹦蹦跳跳真快乐
中班
语言
桃花瓣
中班
科学
寻找空气
大班
科学
有用的网
大班
音乐
喜洋洋
小班
音乐
颜色朋友对对碰
四、组织安排
本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排，教研部负责具体实施，安排讲课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和上课教师听课。
五、相关要求
（一）幼儿园全力支持这项活动的.开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教学模式和教学方法，还要送去名师良好的师德风范。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。
（二） 活动结束后，教研部要对授课教师写出书面评价意见，存入教师档案，并写出总结简报，活动的优秀学案将在网站上进行展示交流，同时将教案以课例的方式整理后交教科总存档。
活动方案 篇6
【活动目标】
1．通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特征和用途。
2．引导幼儿尝试运用各种感官感知多种多样的肥皂。
3．通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。
【活动准备】
1．形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。
2．脏手绢若干，脸盆四只。
3．吹泡泡玩具人手一个。
【活动过程】
一、尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂
1．请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。
2．幼儿动手尝试，教师引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行尝试。
3．请幼儿相互说一说自己的发现，并鼓励幼儿把自己的发现介绍给大家。
4．师生共同总结：肥皂有各种各样的.颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。
二、尝试二：洗手绢
1．提供四盆水，肥皂若干。
教师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗?
2．幼儿尝试洗手绢，教师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用途。
3．讨论：肥皂的用途。
4．总结。
三、尝试三：游戏“吹泡泡”
出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。
小朋友在欢乐中结束活动。
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