大班教案(集合6篇)

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案(集合6篇)

大班教案篇1

　　【活动设计】

　　五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。

　　【活动目标】

　　1、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　　2、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

　　3、了解五官的`作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　【重点难点】

　　1、重点：认识了解五官的作用。

　　2、难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

　　【活动准备】

　　1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

　　2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

　　3、香水、汽油、醋、酒。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

　　小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……

　　二、基本部分：

　　幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。）

　　这节课我们认识：我脸上的宝贝

　　教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？

　　1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？

　　师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）

　　2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

　　幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）

　　师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）

　　师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）

大班教案篇2

　　【活动目标】：

　　1.通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。

　　2.了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。

　　3.在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　【目标重点】：

　　听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。

　　【目标难点】：

　　对恒拍的掌握和合奏乐器表演。

　　【活动准备】：

　　道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干；

　　音乐：《鞋匠之舞》

　　【活动过程】：

　　1.导入部分：

　　T：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？

　　那就让我们一起去看看吧。我们先来听一听今天舞会上的音乐。

　　播放音乐《鞋匠之舞》。（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。

　　2.分析音乐的强弱

　　T：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？

　　这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？

　　T：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用大的音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小的音符来表示。（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。）

　　第一段音乐：

　　T：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种动物。先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）

　　第二段音乐同第一段

　　3.乐器伴奏（分析音乐的节奏）

　　T：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回顾第一环节中的'律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。）

　　用不同的节奏，拍身体各个部位

　　T:沉重的一段音乐速度比较慢，是……的节奏，明快的一段音乐速度比较快，是……的节奏

　　T：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？

　　T：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。你们知道怎么伴奏吗？

　　军鼓的声音是怎样的？哪位小朋友来说一说。（碰铃的声音是怎样的?）

　　那跟前面两段音乐中的哪段音乐有一样的特点呢？

　　T：那么在待会儿的乐器伴奏中我们就邀请拿军鼓的小朋友听着第一段的音乐伴奏，拿碰铃的小朋友听着第二段音乐伴奏。

　　T：那现在我请拿到乐器的小朋友分为两队（播放音乐）

　　（强化幼儿对声音强弱的感知，使懂得不同的乐器对应不同的小动物跳舞的音乐）

　　4.森林舞会

　　T：舞会即将开始，我们需要十位小小音乐家，其余的小朋友就一起来模仿小动物跳舞吧。（选出十个小朋友，请其余的小朋友模仿小动物）

　　T：森林舞会开始罗~

　　音乐响起，小小音乐家们听着音乐敲打自己手中的乐器，其余小朋友听着音乐模仿动物跳舞（要求踩准节奏）

　　在欢乐的舞会中结束活动。

　　教学反思：

　　我讲授了《森林舞会》一课，学生们发言很积极，课堂气氛很活跃。他们学会了很多的知识，收到了较好的效果。在教学中，我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去思考问题，他们的学习效率很高。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.体验户外集体活动的乐趣。

　　2 .探索袜子的多种玩法，提高四肢的灵活性、协调性。

　　3 .学会抛、扔、投、接等多种玩法。

　　4 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5 .培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备：

　　1.每人一只袜子。

　　2 .彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

　　3.户外场地。

　　活动过程：

　　1.热身活动：身体画圆圈。

　　(1)教师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

　　(2) 幼儿自己探索身体的各个部位怎样画圆圈。

　　(3)引出主题玩袜子。

　　2. 一起探索袜子的玩法。

　　(1)教师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

　　(2) 幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。

　　(3) 教师引导幼儿集中讨论、交流袜子的.玩法。

　　3.游戏：

　　(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。

　　(2)在第一个游戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，注意提醒孩子保护好自己。

　　4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。

　　活动反思：

　　我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，平时许多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。

　　2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展幼儿的想象力和创造力。

　　3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的意识，体验游戏的`快乐。

　　活动准备：

　　每人一只盒子。录音机、磁带。

　　活动过程：

　　1、热身准备

　　（1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好

　　（2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。

　　2、创设情境，探索创新。

　　（1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

　　（2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。

　　幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察并指导。

　　（3）集体练习跳的活动。

　　教师讲解游戏规则，并做好示范。

　　（4）游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复，等幼儿熟悉游戏后可以让幼儿自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。

　　3、放松活动。

　　在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。

大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。

　　2、培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。

　　3、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。

　　2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。

　　3、在场地各处摆放各种不同材质的物品，为“太空宝物”。

　　活动过程：

　　1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：

　　师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物，真了不起!今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。

　　2、准备活动：幼儿模仿宇航员的各种动作，活动身体。

　　如：走太空步，转圆圈等等。

　　3、区域性体育活动：幼儿自主选择运动区域，探索玩法。

　　师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月，球上探险，找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。

　　各活动区

　　平衡区，攀爬区，探索区

　　走棉垫，攀爬墙，蹦跳床

　　摇摆椅，小土坡，海洋球池

　　4、游戏：月球寻宝

　　师：小宇航员们的本领都练得棒棒的。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意：到了月球后因为失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方，你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。早找宝物的时候会遇到许多困难，也很危险，你们一定要注意安全，互相帮助。现在就请进宇宙飞船，准备出发!

　　(放音乐，进入情景游戏)

　　幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助，合作完成任务。

　　5、返回地球，欢庆胜利：

　　颁发奖章，对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。

　　整理场地，整队退场。

　　活动反思：

　　太空一直是人类想要探究的神秘地带，而在孩子的眼里，太空是个有许多宝物、玩具的地方，他们对那里充满了好奇，经常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功遨游了月球，孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣，我们及时地开展了一系列“遨游太空”的主题活动，如：我们人类的'家――地球，地球的朋友――月亮和太阳等等;通过开展这些活动，我发现幼儿特别喜欢模仿宇航员去太空探险，为了满足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根据大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，喜欢模仿成人战斗的特点，我设计了大班体育活动――小小宇航员。

　　由于大班幼儿体能的发展是很显著的，在身体方面更壮实、精力更充沛，动作更加协调，而在对游戏的兴趣上有较明显的变化，竞赛意识较强，对游戏的效果非常关心，在完成任务过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性，行动的盲目性减少了，提高了分析和选择能力，对个人承担的任务有较强的责任感，因此我在制定目标时，在充分满足幼儿受保护、受照顾需要的基础上，尊重和满足他们不断增长的独立要求，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动、竞赛的乐趣，并且要求他们能自主游戏，克服困难，培养合作精神。

　　本次活动是以幼儿模仿宇航员到月球探险寻宝的游戏形式组织幼儿对身体个方面的练习和活动。在“遨游太空”系列活动中，幼儿通过看录像、图片，对太空已经有了一定的了解，都幻想自己能成为宇航员到太空去遨游，。在游戏中，幼儿都是在想像活动，小小的场地变成了浩渺的太空，自己成为探索太空奥秘的宇航员。在完成任务、争取优胜的过程中锻炼幼儿体力与思维紧密结合，全神贯注，耳听眼看，机智灵活，果断行事，在各种变化条件中适应周围环境，从而能在活动中，促进幼儿注意力、观察力、思维力、想象力、创造力的发展，在寻宝探险游戏中能培养幼儿勇敢、坚强、爱护同伴及团结协作的优良品质。，在活动准备方面，为了让幼儿更好地投入游戏，融入角色，我把整个场地布置成“太空”模样，让幼儿有身临其境的感觉;为了每个幼儿提供表现自己长处的机会，在器械准备方面分为了难易不同的程度，使每位幼儿都能找到自己游戏的器械，获得成功感，赢得自信心。

　　本次活动共分为三个部分，让幼儿以宇航员的身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。首先是导入及准备活动，教师以谈话法导入让幼儿明白自己是小宇航员，增强其自豪感，并学习宇航员叔叔做几个太空动作，如走太空步，坐摇摆椅等等。一方面从生理上幼儿做一些基本身体准备活动，逐步提高幼儿身体的机能活动并为展开较大活动量的身体运动做好准备;一方面从心理上充分调动幼儿参与活动的积极性和愿望，使幼儿精神振奋，情绪饱满，跃跃欲试。这部分占整个活动的10%~20%。

　　第二部分为基本部分，是这节课的重难点。全课的运动负荷高峰都在这个环节，且出现高峰的次数也多。为了掌握好基本部分的节奏，合理安排好幼儿的运动负荷，我把幼儿主动探索器械玩法放在前面，等幼儿运动高峰逐渐稳定后，再把情绪易激动的游戏“宇宙探险”放在后面。在幼儿自主探索器械玩法时，充分发挥幼儿的自主能动性，运用操作练习法让幼儿自己去探索，去实践，去发现。如：在走棉垫区，看似一样平坦的棉垫，走着却会突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，这都需要幼儿通过自己的实践、探索才能明白;在实践探索中去克服困难、锻炼意志品质。

　　而游戏部分是整节课的高潮。教师以讲述讲解的方法把游戏的要求简单、明了的传达给幼儿让幼儿明白自己的任务及要注意的事项。语言准确精练，并充分调动幼儿的积极性。整个游戏围绕太空寻宝，需要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙，在各个角落找到宝物。在此我为幼儿准备了两条遨游太空的路线，一条较难，一条较容易。幼儿需要了解自己的能力，来自由选择一条符合自己能力的游戏线路，这样就避免了因幼儿能力差异使有些能力较弱的幼儿在活动中有挫败感，尽量让每个幼儿都能愉快游戏。在游戏中幼儿要克服困难，学会与同伴协作解决，锻炼幼儿的意志品质。在准备好的太空场景、音乐中幼儿愉快游戏，而教师作为幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者，随时密切关注幼儿的活动，使他们尽量能在游戏中高度兴奋，万成活动量较大的游戏活动。这部分占总课程的70%~~80%。

　　最后的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动，并安排给每位幼儿颁奖，使他们获得成功感、满足感，也让幼儿的身体和情绪从高度紧张、兴奋、激动的状态过度到相对平稳的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。

　　在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;根据大班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足;培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础!