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幼师个人计划

时间:2024-03-07 08:27:17 计划 我要投稿

幼师个人计划5篇(精华)

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将迎来新的进步,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!我们该怎么拟定计划呢?以下是小编精心整理的幼师个人计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼师个人计划5篇(精华)

幼师个人计划1

  一、现状分析

  优点:本班幼儿接触的语言活动类型有:童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等,通过这些活动的开展,幼儿的口语表达能力较强,并且爱说、喜欢说,敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

  缺点:本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师交流时喜欢插嘴,部分幼儿的词汇量较局限。

  二、教学目标

  (1)能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。能说普通话,能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话,不跑题。学习用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。继续学习交往语言,提高语言交往能力。

  (2)养成先仔细观察,后表达讲述的.习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整。

  (3)在游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的合成句,能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时做出相应的反应。

  (4)喜欢欣赏不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索,扩展想象,自编或续编一个情节或画面。

  (5)能仔细观察图书画面的有关细节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律,并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

  三、具体措施

  (1)创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。

  (2)养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力。

  (3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力。

  (4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

  (5)加强语言教育与其他领域教育的联系。

  (6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。

  (7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。

  (8)教师要为幼儿主动学习创造条件,如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为做出积极反馈,增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。

幼师个人计划2

  新学期的准备工作已经就绪,为了能更好的进行本学期的工作,特制定了个人工作计划如下:

  一、指导思想

  我们必须要与时俱进不断更新自己的思想,自觉遵守幼儿园的规章制度,服从上级领导的安排,做好本职工作,加强培训学习,提高自己的自身素质和专业知识,树立良好的教育观念,以便提高每个幼儿的身心发展。

  二、工作重点

  1、全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使每个幼儿都能得到全面的发展。

  2、在教学活动中,要做到尊重每名幼儿,营造舒适快乐的学习氛围。每周认真备课,提前拟定各项计划,制作教具,准时按课表上课,并适时进行课外活动。课后认真反思总结,对个别有困难的幼儿多给以帮助,以保证每节课的教学质量。

  3、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动,比如舞蹈、美术或是具有比赛性质的活动,这样不仅可以培养幼儿德智体多方面的'兴趣,还可以增强幼儿的自信心和表现欲,并从中发现幼儿的闪光点,建立他们的自信心。

  4、注重家园联系。真诚的对待每一位家长,对家长提出的各种问题和教育孩子方面的疑问要尽量做到及时解决,不仅做孩子的老师,还有做家长的朋友。定期将月计划和学期计划要张贴到班级门口和家园共育上,让家长了解到幼儿所学习到的内容。

  5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡和签字接送制度,请家长按要求在接送孩子时必须刷卡和签字,才能接送孩子;对于持卡的陌生人,要在取得家长的联系后,确认其身份,签字才可以接孩子。

  6、保育工作。每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌和身体状况,加强午睡的检查工作,检查幼儿是否携带危险物品上床、嘴里有异物。由于春夏时分季节干燥,注意幼儿在户外时的运动量和及时饮水,尽量确保幼儿少生病、不生病。

  以上是本学期的个人学期计划,在实施过程中,如有突发情况将实际对此计划进行补充和修改。

幼师个人计划3

  我深深的懂得一个合格的幼儿教师是要有爱心、勇于创新和思考的智能型教师,这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。我在平时的工作中通过实践,不断总结经验,严格按照一名优秀幼儿教师的标准来要求自已,用爱心去爱他们,用细心照料他们,用真心拥有他们,用诚心感动他们,让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在新学期中,我会用心关注每一位幼儿的生活、学习,积极开展我园特色的教育教学活动。特制定个人发展计划如下:

  一、 思想工作

  更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关心爱护每一位幼儿,了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。

  二、教育教学工作

  希望能在各方面都有新的提高:教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的.教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和经验丰富的教师交流。生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。

  积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与发展。在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范,并在工作中不断地鞭策自己,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

  三、努力方向

  本学期我制定了以下三个目标:1.争取成为幼儿园优秀教师,多学多看多听多问。 2.认真把小二班的教学、常规建设好。 3.踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。

  四、出勤方面

  严格要求自己,保证工作时间,做到一学期无硌不请假,不迟到,不旷工;用饱满的热情对待工作。

  五、家长工作方面:

  1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

  2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

  3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

  4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题。

  幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼师个人计划4

  一、指导思想

  根据县教育局20xx年工作要点和石门寨学区幼儿园工作思路,我园校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托,继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心,以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点,以提高教育教学质量为终极目标。打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的幼师队伍。

  二、研修目标

  1、结合我园实际开展校本培训,渗透课改理念,学会转化后进生,促进幼师专业成长。

  2、扎实开展校本教研活动,围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”,探索课堂教学改革策略。

  3、监管在研课题的研究工作,推动科研课题成果的转化,解决教育教学实际问题,提升教育教学质量。

  4、强化学校领导及骨干幼师对青年幼师的帮扶工作,提升青年幼师的专业素养和教学技能。

  三、工作内容

  1、加强校本培训,提高幼师专业发展的理论水平。

  (1)学校教科室将通过报告会开展《有效教学、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座,通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干幼师的成长》等系列培训,通过网络培训强化幼师课改理念的提升与幼师心理健康辅导。通过校本培训,推动全体幼师参与到课堂教学改革中来,践行课改理念,提高课堂教学质量。(3—6月份)

  (2)各教研组、备课组继续开展20xx版新课标培训,深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求;围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习,提升幼师专业水平。(3—4月份)

  (3)每位幼师继续开展“创学习型学校,做研究型幼师”的读书活动,结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习,完成1万字以上高质量的学习笔记,期末上交相关的论文、教学案例、教育教学故事等材料。(3-6月份)

  2、深入开展校本教研活动,提高课堂教学效益。

  (1)教科室多角度开展校内教研活动,使教研活动常态化。

  ①开展“有效教学”岗位练兵活动。以年级组为单位,年级主任负责,年级组每位幼师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。通过岗位练兵活动,提升幼师课堂教学水平和专业素质,同时纠正课堂教学中无效或低效的课堂教学行为。(3—4月份)

  ②开展“同课异构”活动。邀请骨干幼师或教研组长(备课组长)与青年幼师教授同一节课,通过开展“同课异构”活动,同组幼师可以取长补短,相互借鉴,共同进步。(5月份)

  ③开展课题研究成果汇报课活动。邀请部分有课题的幼师讲授一节课题研究成果展示课,检验课题研究在解决教学中实际问题方面发挥的作用。(6月份)

  (2)各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。

  各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的.研究”为研修主题,确定本学期校本研究课题,通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式,探究幼师有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成教学策略,完成主题研究活动案例和校本课题研究手册。(3—6月份)

  各备课组在开展教研活动过程中,要充分利用校园网网络教研平台,开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动,拓展教研活动的时间与空间。

  (3)每位幼师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动,学习有效教学机智,积极参与课例研讨,提高自身的教学水平,并且每个学期听课不得少于20节。

  3、规范课题研究管理工作,确保课题研究的质量。

  鼓励幼师积极从事课题研究,将课题研究与课堂教学有机地结合在一起,使科研服务于教学。本学期工作要点如下:

  (1)正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和研究活动,确保课题研究服务于课堂教学改革。(3—6月份)

  (2)监管省级“十二五”教育科研规划课题研究开展情况,确保课题研究的科学性和实效性,促其顺利结题。(3—6月份)

  4、认真贯彻“青蓝工程”,充分发挥学校领导及骨干幼师对青年幼师的带动作用。

  为促进青年幼师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,启动“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”,发挥骨干幼师的传、帮、带的积极作用。具体工作如下:

  (1)认真落实骨干幼师与青年幼师帮扶活动,被指导的青年幼师应按新课标要求,钻研教材,精心设计教案,虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年幼师,认真审阅教案,给出评价意见或改进建议。每月底上交一份活动情况记录。

  (2)指导幼师上好示范课,被指导幼师上好入门课、过关课、汇报课,每学期听指导老师的课不少于10节。指导幼师要耐心指导青年幼师上课,及时写好评课意见。

  四、具体工作安排:

  三月份:

  1、制定学校校本研修工作计划

  2、校本培训:李镇西视频讲座《如何转化后进生》

  3、校本教研:开展年级组“有效教学”岗位练兵活动

  4、校本研修课题的申报

  四月份:

  1、校本培训:(1)《有效教学、构建高效课堂途径与方法》专题讲座(2)《如何上好试卷讲评课》专题讲座

  2、校本教研:继续开展年级组“有效教学”岗位练兵活动并提交相关档案资料

  3、省“十二五”规划课题及校本研修课题检查

  五月份:

  1、校本培训:李镇西视频讲座《骨干幼师成长》(1—4)

  2、校本教研:开展“同课异构”活动

  六月份:

  1、课题研究成果汇报课

  2、校本课题验收

  3、整理活动档案资料和做好工作总结

  总之,本学期我们将牢固树立全面的“质量观”,以开展“基础工作提升年”活动为契机,扎实有效的开展好校本研修和教育科研工作,并且做到边实践边反思,解决教育教学中实际存在的问题,使我园教科研工作发挥更大的效益!

幼师个人计划5

  经过小班一年的培养教育后,幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等,还能在成人的帮助下注意清洁卫生,保持自身衣物和身体的干净。有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴,为同伴整理玩具、图书,提醒同伴及时按教师的信号活动,还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等,是老师的好帮手。

  在上学期时,我们便发现班里的许多孩子进步了,学习的兴趣大大提高,在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣,每次教师讲述故事时,教室里就特别安静,大家的视线都聚集到一处,目不转睛地看着老师,听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课,他们的注意力也十分集中,大家自己的想法、意见、感受;在个美术活动中,幼儿能认真地倾听老师的讲解,操作时一丝不苟地进行,个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强,引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视。这点在游戏活动中由为明显,一般情况下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的'积极性特高,在他们的主动尝试和带领下,激发了许多本处于半热状态的其他幼儿,增强他们主动学习、参与的热情。

  大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己,请幼儿为大家唱歌时举手的人很多,上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己,象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。阳阳……虽然嗓门很小,有点却场,但他们也十分喜欢为同伴表演,总会尽力地去做、去唱,“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足,甚至是为自己骄傲的表情。班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气,但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长,掌握的本领越多,享受过的成功越多,自我展现的愿望也会越加强烈,因此在我班幼儿已有的表现力的基础上,为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

  从这个学期起本园将采用《多元整合》的新教材,对于我们来说,不仅是孩子们要从新出发,老师们也是一个新的挑战。

  配合班主任做好班级工作:

  1、认真学习新教材,不断创新、突破。

  2、学习中华传统美德,陶冶自身。

  3、养成良好的生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。

  4、学习遵守游戏规则,初步树立集体观念。

  5、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

  6、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  7、能爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的换进意识。

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