中班语言活动方案小鱼歌

中班语言活动方案小鱼歌

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中班语言活动方案小鱼歌

　　一、活动目标：

　　1、在情景游戏中，学习该儿歌，并理解词“孤单，难受”。

　　2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。

　　二、重点与难点：

　　重点：学习儿歌，体验活动乐趣。

　　难点：理解词组“孤单，难受”

　　三、活动准备：

　　鱼道具大小各一、字卡、背景图

　　四、设计思路：

　　幼儿在本学期已经熟悉并基本能够适应幼儿园的生活，现在用该儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。

　　五、活动过程：

　　[情景感知]————[欣赏学习]————[游戏巩固]

　　一）情景感知：

　　1、师（出示背景图）这是什么地方？蓝蓝的河水中游来了谁？（师做鱼游状）

　　2、感知理解一、二句

　　1）几条小鱼水中游？（学说完整句）

　　2）谁看出来了，一条小鱼水中游，它的心里怎么样？（不开心），它为什么不开心呢？（只有一条小鱼）

　　3）哦，因为它“孤单”、“难受”，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”。

　　4）请幼儿想办法使它快乐。

　　3、感知理解三、四句

　　1）（出示背景图）现在几条小鱼在水里游（二条）。

　　2）现在小鱼高兴吗？小鱼是用什么动作表示高兴的？

　　3）“摇摇尾巴点点头”

　　4、感知理解五、六句。

　　1）有许多小鱼在一起，小鱼会怎么样呢？（更开心）

　　2）哦，（出示背景图）我们看看，真的，他们“快快乐乐做朋友”

　　二）欣赏学习

　　1、师：我们来完整地看看小鱼是怎么高兴起来的（朗诵儿歌）

　　2、请问，一条小鱼水中游，为什么很难受？后来为什么又开心了呢？

　　三）游戏巩固

　　1、老师来做孤单的小鱼，把孤单没朋友而不高兴的样子表现出来。

　　2、一条小鱼水中游，孤孤单单真难受，那我找个小朋友和我一起玩吧，（找一名幼儿）并表现出很高兴。

　　3、请小朋友做小鱼的朋友，看看谁最快乐，边游戏边学念儿歌。

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