幼儿园中班语言活动：甜甜的微笑

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　　活动目标

幼儿园中班语言活动：甜甜的微笑

　　1、能根据画面内容理解故事情节，大胆表达自己的观点，初步完整讲述故事。

　　3、体验和周围人们互相关爱的美好情感。

　　活动准备

　　故事图片若干幅，音乐《歌声与微笑》，心形色粉纸、勾线笔人手一份

　　活动过程

　一、谈话，引导幼儿运用已有经验进行讲述。

　　（1）你有朋友吗？你的朋友是谁？你能为朋友做些什么呢？

　　（2）朋友们在一起感到怎样？（开心、感动）为什么？

　　二、逐幅出示图片，引导幼儿根据图片大胆、积极地参与讲述。

　　森林里的动物们都是好朋友，它们能为朋友做什么呢？

　　1、出示图1，请幼儿观察图片，大胆进行讲述。

　　（1）要求幼儿用“xx为朋友做xx。”的句式进行讲述。

　　（2）重点观察小蜗牛的表情：“小蜗牛怎么啦？猜猜它为什么不开心？”

　　“请小朋友帮小蜗牛想想，它能为朋友做什么？”（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述）

　　（3）请个别幼儿讲述→师幼一起看图讲述。

　　3、出示图片2，引导幼儿观察讲述。

　　小蜗牛到底能为朋友做什么呢？（出示第二幅图）

　　（1）小蜗牛在对我们怎样？一天，小兔走过小蜗牛身边，小蜗牛向小兔微笑，小兔看到小蜗牛的微笑会说什么？

　　（2）呀，小蜗牛的微笑真甜，小兔看了真开心。现在你有没有猜出小蜗牛能为朋友做什么？

　　出示信，揭示小蜗牛想到的办法。

　　（1）可是小蜗牛又一想，怎样让朋友看到我的微笑呢！小蜗牛准备了很多信，可是小蜗牛走路慢吞吞的，要送这么多信请谁来帮忙呢？

　　（2）对了，小蜗牛把信给了小兔，小兔把信送给了森林里朋友们，来我们来把这幅图讲一讲。

　　（3）师幼一起讲述

　　5、出示图3

　　（1）朋友们拆开信，信里会是什么？（请幼儿说说）

　　（2）（朋友们拆开信……）朋友们看到信也都怎样了？它们会说什么？

　　（3）小结：小蜗牛尽自己的力量，把微笑送给了朋友们，让朋友们也快乐起来，真了不起。

　　三、谁来三幅图连起来说一说？（2位请个别幼儿讲述）

　　四、师幼完整讲述故事

　　（1）你喜欢故事中的谁？为什么？

　　（2）给故事起个名字。

　　五、拓展讲述

　　（1）体验微笑：小蜗牛的微笑真甜，你们的微笑甜吗？

　　（2）送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？

　　六、幼儿画笑脸，送给朋友或老师（背景音乐《歌声和微笑》响起。）

　　故事：

　　微笑

　　森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信……小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

　　小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑，小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想：可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？

　　小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。”

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