幼儿园中班语言《愉快的一天》教案附反思

幼儿园中班语言《愉快的一天》教案附反思

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班语言《愉快的一天》教案附反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言《愉快的一天》教案附反思

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，知道要像小兔一样尊重、关心长辈。

　　2.幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力、创造力。

　　3.了解家中祖辈的称谓关系。

　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　物质准备：故事挂图，爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)和孩子在一起的照片。

　　心理准备：幼儿喜欢听故事。

　　活动重难点：

　　重点：理解故事内容

　　难点：了解家中祖辈的称谓关系。

　　活动过程：

　　一、导入

　　请幼儿互相交流自己带来的照片，给小伙伴介绍一下照片上是谁?他们叫什么名字?他们是谁的爸爸妈妈?

　　二、展开

　　1.教师完整讲述故事。

　　教师利用手偶，完整讲述故事后进行提问：故事里都有谁?

　　2.教师配合挂图完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　(1)兔爷爷、兔奶奶为什么很高兴?

　　(2)小兔子见到爷爷奶奶是怎么说的?

　　(3)它们是怎样去采蘑菇的?

　　(4)兔弟弟对奶奶说些什么?

　　(5)回家时兔妹妹是怎样说的?

　　3.请幼儿分享交流和爷爷奶奶(姥姥、姥爷)一起相处的经验。

　　请小朋友说一说爷爷奶奶(姥姥、姥爷)是怎么疼你的?(鼓励幼儿大胆发言)，爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)都这么疼爱你，我们也要爱他们，经常帮他们做些力所能及的事情，我们都能帮爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)做什么呢?

　　三、结束部分

　　教师小结：我们小朋友都是尊敬老人的好孩子，周末的时候可以跟爸爸、妈妈一起去看望爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)，去了之后小朋友要做一个懂事的好孩子，帮助他们做一些力所能及的事情。

　　活动反思：

　　语言是人与人交往的一种工具，所有的心理活动都参与语言，人类生活离不开语言，因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能，但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动，是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。

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