幼儿园中班主题领域公开课教案《小猫出门》

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园中班主题领域公开课教案《小猫出门》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班主题领域公开课教案《小猫出门》

　　活动目标

　　1 、能完整描述多幅画面中故事的发生顺序。

　　2 、利用已有的知识经验，简单说明和解释问题发生的原因。

　　3、乐于在集体面前大胆表述自己的想法。

　　活动准备

　　1、事先带幼儿对太阳在一天中的东升西落现象进行过观察记录。

　　2、教学挂图。

　　活动材料

　　教学挂图内容《小猫出门》

　　活动过程

　　幼儿看挂图前，简单介绍问题情境并提问思考的问题：一天，小猫咪去看朋友，走出家门后它一直往朋友家走，可最后却走回到自己的家。它一直想知道这是怎么回事？请小朋友猜一猜会是什么原因呢？

　　1 、鼓励幼儿大胆猜想，激发幼儿对原因的探究兴趣。

　　2 、引导幼儿细致观察挂图中的五个画面，通过提问引导幼儿理解事件发生发展的工程。

　　图一：清早，太阳升高了，小猫咪带着礼物走出家门，准备去树林里找朋友小兔子。

　　观察图一，提问：看一看这是什么时间？小猫咪准备做什么？

　　图二：半路上小猫咪迷路了，它很着急。路边的小松鼠告诉小猫味：“朝着太阳升起的方向走，就可以找到小兔的家了！”

　　观察图二，提问：小猫咪在路上遇到了什么困难？它是怎样做的？小松鼠对它讲了什么？

　　图三：小猫咪走累了，躺在路边睡着了。太阳已移到头顶方向。太阳已经从东边移至西边，小描咪才醒，小猫咪想起小松鼠的话，继续向着太阳走着走着，远远地看到自己的家。观察图三，提问：小猫咪在路上又做了什么？在它睡觉的时候发生了什么事情？引导幼儿发现图片上太阳位置的变化。

　　图四：小猫咪看看天上的太阳，觉得根奇怪，满脸疑患的表情，心想：我没有走错啊，可怎么又走回自己的家了？

　　观察图四，提问：小猫咪在做什么？这张图的和第三张图有什么不同？重点引导幼儿观察背景中太阳位置与图三的不同。

　　教师：最后，小猫咪走到什么地方了？导幼儿连结观察比较四幅画面，发现人物行为和背景之间的关系，找出事情

　　鼓励幼儿结伴对各自因果关系进行质疑，讨论和分析出剛姓的原因。

　　1、请部分幼儿图片、自己亲口讲述事件的发生发展过程。

　　2 、请幼儿复述述，讲述思路，了解事件的全过程。

　　3、引导幼儿对内容进行表达。幼儿分别扮演小猫、表演并讲述故事情节。通过表演进一步理解问题的原因。

　　4 、引导幼儿记录不同时段，太阳照射固定物体影子的变化，向幼儿渗透光和影的渗透。

　　5 、通过看图讲述活动引发幼儿对太阳的关注。日常生活中多观察。

　　6、幼儿带着问题进一步观察太阳在一日中的变化规律。鼓励幼儿将自己的发现讲给同伴和父母听。

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