活动方案
为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的活动方案8篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、目标:
1、行为规范养成------“规范成习惯,勤奋成自然,钻研成典范”
2、美丽心灵塑造------“文明在身边,和谐在校园”
3、民族精神培育------“优秀传统和时代精神相结合”
二、具体计划:
1、始业教育活动(8月30日上午9点—11点)
①学习《学生手册》,倡导文明行规;
②开展卫生大扫除,整洁亮丽迎新学期
2、收看“开学第一课”(9月1日晚)
布置学生陪同家长在9月1日(周日)晚20:00至21:40,收看中央一套(CCTV—1)的《开学第一课》
3、开学典礼(9月1日上午)
①升旗仪式;
②校长致辞;
③教务处、政教处发言
4、仪容仪表大检查活动
①班级自查(9月12日前);
②仪容仪表检查(9月15日);
③仪容仪表复查(9月16日)
5、校园安全隐患大检查(安保处9月1日)
6、班级文化建设
①班容布置(北校区黑板报主题“尊师重教”)
②七年级班集体建设,班规制定
7、七年级新生住校生会议(9月3日晚),七年级家长会(9月4日晚6:30)
8、七年级新生“励志少年”素质教育实践活动(团委)
9、“感恩教师节”活动(9月10日)
①“感恩教师节”贺卡制作展(团委)
10、“文明伴我行”倡仪活动(9月15日)
由值周班通过“国旗下讲话”形式向全校师生进行文明言行倡仪
11、“九·一八”爱国主义教育(9月17日至18日)
①通过班会课落实;
②通过校园电子大屏幕展示提醒
12、主题班会活动(9月份任意一周周二班会课)
主题:“文明伴我行”(也可根据班级计划自拟)
13、“爱心守望美丽,温情播撒校园”寻真大行动
通过学校倡导,班级布置,倡仪学生做到温二十五中一日常规,“注重文明礼仪,追求爱心奉献”:
①不丢不弃,弯腰捡起身边的垃圾;
②不追不打,课间文明休息;
③微笑是种态度,学会友好打招呼;
④礼让是种风度,靠右行走,快速整齐集会;
⑤每月坚持做一件好事,守望一份美丽。
活动方案 篇2
活动目标：
1、通过盘曲弯绕的大蛇与孩子嬉戏的情景，引发丰富生动的想象。
2、想象的过程中，对大蛇的身体弯曲易变的造型产生兴趣。
活动准备：
1、挂图第13号。
2、幼儿活动材料第三册第21-24页，故事磁带。
活动过程：
一、 蛇弯弯想出去玩。
1、 讲述故事第一、二小节。大蛇弯弯到了幼儿园里，会怎样和小朋友玩？
2、 引导幼儿根据大蛇的`特点――会弯曲、会游动、特别大，来设想它会和小朋友怎样玩。
二、 大蛇弯弯在幼儿园里。
1、大蛇弯弯一到幼儿园，小朋友都高兴地喊：“一条曲里拐弯的蛇！一条曲里拐弯的蛇！“小朋友那么喜欢大蛇，他们在一起会干什么呢？我们一起来听故事吧。
2、结合挂图，讲述故事第四小节至结尾。
3、在草地上，大蛇怎样和小朋友玩？在操场上呢？大蛇怎样和小朋友一起学习的？
4、大蛇也喜欢小朋友，它是怎样告诉小朋友也爱他们的？
三、 曲里拐弯车。
1、 播放故事磁带，幼儿阅读材料第三册第21-24页仔细观察大蛇弯弯变成的各种物体、形状、数字。
2、 大蛇和小朋友开开心心的玩了一天以后，是怎样把小朋友送回家的？小朋友把大蛇当作了什么车？
活动方案 篇3
一、指导思想
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。
二、活动主题
校园阳光体育
三、参加对象
全校师生
四、活动时间
20xx年11月至20xx年4月
五、组织机构：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
六、活动内容
20xx年11月1日课间操时间，在教学楼前举行阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。
学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动情况记录，节假日由学生自己记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。
各班级要重视学生的安全教育与安全工作，制定科学合理、循序渐进的长跑计划，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校园外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止意外伤害事故。
七、具体办法
1、结合我校场地实际情况，我校学生每天的'长跑基数将根据不同年级、不同阶段进行调整。其中，低年级的基数约为400—600米，中年级的基数约为600—800米，高年级的基数约为800—1000米。
2、实施路线
根据我校校园现有场地及其他实际情况，将我校学生分为三部分开展活动。一年级绕教学楼进行，二年级绕科技楼进行，三、四、五、六年级在学校操场进行。
3、各年级分三个阶段来实施，第一阶段：（20xx年11月—12月下旬）确保长跑距离不少于本年级段的基数下限；第二阶段：（20xx年12月底—20xx年1月底）确保长跑距离达到本年级段的基数上限；第三阶段：（20xx年2月—4月）在确保长跑距离达到本年级段基数上限的基础上，根据自身情况考虑适当增加。在第一阶段练习中，中低年级（尤其是低年级）学生可采用走走跑跑或跑走交替相结合的方式进行活动。
4、为保障学生跑步的安全，班主任老师应认真做好安全指导工作，随班跑步，确保活动时各班级队形前、后各有一位老师。体育组教师负责各年级的路线引导和保障，政务处人员负责协调蹲点年级的日常活动。
八、实施原则
1、安全第一原则。要加强安全教育，避免和防止意外伤害事故的发生。
2、科学性原则。遵循循序渐进的方法，逐步增加每天跑步的距离。
3、全面性原则。能够满足不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
4、教育性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合学生身心发展特点。
九、活动考核
学校将各班开展阳光体育冬季长跑活动情况纳入班级考核，对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和教师进行表彰。
十、活动措施
1、加强学习，转变观念。本着“以生为本，全面育人”的办学宗旨，组织全体教职工认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生的积极作用。
2、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，唤起社会、家长、老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
3、建立学校体育活动的长效机制，加强精细化管理。做到“阳光体育运动”有人抓，有安排，有落实，有检查，有评价，有成效。学校成立阳光体育运动领导工作小组，负责活动全面安排检查评价。
4、与课外体育活动相结合，利用好文体活动时间。保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。
5、加强领导，保证时间，形成制度，注重检查评价。鼓励师生开展阳光体育锻炼的积极性。
活动方案 篇4
一、活动目的
1．广泛开展“我们的节日·清明”主题活动，祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
2．通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
二、活动内容：
学习篇
各班利用晨诵午读、阅读课和班队课，由班主任带领学生学习有关清明的来历、习俗及诗词等。
活动篇
1．开展一次“诵清明诗歌、扬民族文化”活动。
各班开展一次清明诗文诵读会。组织学生诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
活动参与对象：全校学生
活动形式与要求：各班级搜集关于清明的诗文，利用班会、校本课开展诵读比赛。
活动时间：4月3日~7日
2．举办“忆先烈伟绩寄后人哀思”祭扫活动。
开展“网上祭英烈”活动。中国文明网已与央视网、中国未成年人网、未来网、中国家庭教育网等重点新闻网站搭建了“网上祭英烈”的互动平台，各中队要发动广大未成年人积极参与网上缅怀纪念活动，发表祭奠感言、开展网络访谈。活动期间（3月25日至4月25日），中国文明网每天刊出精彩寄语。各班级要组织广大学生撰写心得体会，开展“清明节祭英烈网上征文活动”，要结合“入团、入队”和“家长学校”等活动，表达对先烈、先贤、先人的感恩和敬仰。
活动参与对象：中高年级（3-6年级）
活动形式与要求：各班利用信息技术课在校多媒体教室进行，学生也可在家上网祭扫，活动后各班收集5条精彩寄语交到政教室。
3．开展“感悟清明”征文活动
征文主题：感悟清明
例：过清明话文明——要求学生开展实践性的研究，通过观察周围的人在清明节期间的行为、交往、互动，来了解现代人对清明节活动的精神寄托及生活品质，并且通过征文的形式来呈现观察研究的成果，使学生在活动中发掘出清明节庆的新内涵、清明礼仪新风尚。
学先烈敬先贤——通过“网上祭先烈”活动，在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上“感恩思源，创造未来”，激发学生用自己的实际行动弘扬先烈精神、秉承先烈遗志。
征文题目：不限
征文体裁：题材、形式不限
征文参加对象：中高年级（每班3篇）
征文时间：4月4日~10日
征文奖励：本次活动将评选出一、二、三等奖，获奖作品将推荐刊登在学校网站上。
注意事项：稿件一律上交文本及电子稿，题目下方标注作者班级、姓名、辅导教师评语，于4月10日前上交。
缅怀先烈传承民族精神
活动目的：
自古以来，在这片繁荣而肥沃的`土地上涌现出了众多极有名望的先人，他们为了这片土地的繁荣和富强谱写出了许多可歌可泣的动人事迹，理应得到后人的敬仰和学习。而清明节就是我国传统节日中缅怀祖先、纪念先人的重要节日，是一个意义深远的日子。开展此次活动，正是旨在缅怀先人、纪念先人，弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的少先队员进一步感受家乡浓郁的文化气息并从中受到熏陶。
活动方案 篇5
一、活动目的：
围绕“科学与生活”主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内展开科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活,传播科学思想，宏扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。
二、活动主题：
走进科学 玩转科学 或 积累科学知识 争当科普少年
三、参赛对象：首场参赛对象为四年级9个班
四、活动时间：10月1日——11月30日为期两个月
五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室
六、比赛要求：
1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在比赛中途不得随便退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴围巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次比赛活动，共同维护比如赛秩序，使本次比赛取得美满成功。
5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时， 取消该队的比赛资格。
七、活动情势：
第一阶段：参观学习阶段
比赛内容上学期已以展板情势展现在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。
第二阶段：科普知识宣讲阶段
学校定期将“科学与生活”科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。各班主任还可定期组织指导学生展开浏览科普著作、报刊活动，引导学生在浏览进程中写读书卡，并根据实际采取多种情势展开交换活动。
第三阶段：科普知识比赛决赛阶段
1、首先主持人入场，先容各个参赛团队及参赛口号，大致讲授比赛的内容和要求。本次比赛分为“必答题环节”、“抢答题环节”“冲关题环节”“现场互动环节”四个环节。
2、各环节具体要求：
（1）第一个环节：必答环节
规则：各组先挑选题号，每组题密封在信封里，拿到相应题号的信封拆开再集体作答。每组必须作答10道题，答对一道得10分，总计100分，规定时间为10分钟。
（2）第二个环节：抢答环节
规则：抢答题共20道，主持人念完题喊“开始”后，参赛队员方能抢答，违规者取消再次抢答的.资格，每答对一题加10分。
（3）第三个环节：冲关环节
规则：冲关题共有9道，此组题目难度系数较大，有一定的风险性。屏幕上将出示代表9道题的***图案，由每组派代表选题然后作答，每答对一题加20分，答错倒扣5分。
（4）、现场互动环节
共五题，由主持人向现场观众出题作答， 答对赠予小礼品，每题有两次作答机会。
3、若三个环节的比赛结束后出现有团队分数相同的情况，则进入加赛环节，直至分出胜败。
八、奖项设置：
最后以各班得分多少产生本次比赛的冠、亚、季军，并颁发奖状和奖品。
活动方案 篇6
活动目的：
1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
活动准备：
1、《心理健康教育手册》
2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询网站
4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
活动过程：
1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的`那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？
5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
6、教师总结讲话
7、主题班队会结束。
活动方案 篇7
活动目标：
1、亲近大自然，感受大自然的`美好。
2、感受荆门本土自然风光，萌发幼儿爱周围环境，爱家乡荆门的情感。
活动时间：**年3月21日（8：40→12：00）
活动地点：曾集镇张池村
参与人员：大班师生
活动准备：
教师准备：班牌、幼儿花名册、3月20日各班提前上一节春游安全教育活动、教师穿园服、运动鞋
幼儿准备：食物、水、餐巾纸、垃圾袋、书包、园服、运动鞋
活动过程：
一、8：40各班集合，乘车出发。（车程约一个小时）
二、9：50各班开始系列活动：
1、老师引导观察油菜花。
2、各班拍照：《春天里的笑脸》。
3、参观张池农耕文化体验园。
4、吃点心，补充能量。
三、11：30清点物品及人数，乘车返程。
注意事项：
1、各班班主任上车前及下车后必须清点人数，并上报到负责人。
2、注意文明礼仪，时刻维护幼儿园师生形象。
3.提醒幼儿呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。
人员安排：
总策划：吴锦华
联系人：詹翠芳
安全负责：全局及各班班主任
校车联络：陶丽蓉
摄像、照相：吴吉群
医疗处理：何立义
安全巡查：李枝珍
活动延伸：
1、制作“美丽荆门我的家”春游照片展。
2、各班组织幼儿谈春游、画春游（谈话、画展）
活动方案 篇8
活动目的：
1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书好处多。
2、体会从书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣。
3、引导学生多读书，掌握本领成有用之才，建设祖国美好的未来。
活动程序：
甲：花朵的开放离不开阳光雨露。
乙：我们的成长离不开良师益友。
甲、乙：队员们，你们看，今天我给你们带来了一位好朋友，它是谁？
众：书！
乙：一本书就像一位老师，它将知识的种子播进我们的心田。
甲：一本书又如一艘船，带领我们驶向无限广阔的海洋。
甲、乙：书是我们的好朋友。
众：书是我们的好朋友。
甲：我们人人爱书，我们天天读书，书真是我们形影不离的朋友。
乙：队员们，那你对朋友了解多少呢？
（队员介绍书的'发展史）
甲：呀！你知道的真多呀！
甲：高尔基说过，书籍为理智心灵插上翅膀。
乙：培根也说过，书籍是横渡时间和大海的航船。
甲：从古至今，名人读书的名言数不胜数。这也是他们的读书心得。请听——（队员介绍读书的名言）
甲：漫漫人生路，好书伴我行，
乙：多读一本好书，等于多交了一个朋友。
甲：书充实了我们的精神世界！
乙：书陶冶了我们的情操！
甲：从书中，我们读懂了父爱如山高，母爱似海深，请听李佳的诗朗诵《感受母爱》。
甲：在进步的每一个阶梯上，如果有一本好书引导我前进，那是令人羡慕的。
乙：在成长的每一个阶段，能够在一个好的环境里找到影响我一生的好书，那是十分幸福的。
甲：书，让我们领略了真、善、美。
乙：书，让我们明辨了假、丑、恶。
甲：请欣赏课本剧《小红帽》
乙：在读书节期间，我们开展了一系列活动，同学们真是受益匪浅。姜春燕的妈妈常年在外，但她通过书信的方式向爸爸、妈妈汇报了读书节的情况，让爸爸妈妈一起来聆听女儿在读书节中拔节的声音。
甲：每位父母亲最幸福的莫过于自己的孩子不断地进步。我们可以想象姜春燕的妈妈读了女儿的信后是何等的幸福。前几天，姜春燕的妈妈来信了，但她一直没有拆开，等到今天，我们一起来听听这位妈妈的心声。
乙：在读书活动中，我们的爸爸妈妈也积极配合，事先，我们小记者电话采访了吴书洋的爸爸，请听——
甲：书是知识的海洋。
乙：书籍是人类进步的阶梯。
甲：书给人知识和道理。
乙：书给了我智慧和力量。
甲：我们是茫茫书海中的一艘艘小船，让我们扬帆运航，到达胜利的彼岸。
（演讲《在书海中扬帆运航》）
甲：书，告诉了我，《我的妈妈叫中华》
乙：书，使我知道了《五十六个民族、五十六枝花》
甲：书，让《我的中国心》澎湃起伏
乙：书，让我大声呼唤：《我骄傲——我是中国人》
齐：请听集体诗朗诵《我骄傲——我是中国人》
甲：书，为我们插上想象的翅膀，使我们在童年梦幻般的世界里遨游。
乙：书，让我们从无知的小孩成长为有美好的情感，有丰富的想象力、有智慧、有理想、有发明创造的巨人。
甲：人人读好书，
众：用丰富的知识充实头脑，开拓视野。
乙：人人读好书，
众：增强创新意识，练就创新才干。
甲：亲爱的少先队员们，让我们接受这滋润我们成长的阳光雨露吧，乙：在人生的征途中交上更多的朋友——书，用书作为阶梯，攀登学业顶峰。
齐：用书作为翅膀，飞向新世纪吧！
下面请李教师讲话。
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