范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园小班数学教案《搭火车大小排序》附反思

幼儿园小班数学教案《搭火车大小排序》附反思

时间:2024-04-05 14:57:22 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园小班数学教案《搭火车大小排序》附反思

  作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《搭火车大小排序》附反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班数学教案《搭火车大小排序》附反思

  活动目标:

  1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。

  2、在活动中能大胆进行尝试。

  3、体验数学游戏的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  各种方体玩具、包装盒

  活动过程:

  1、游戏:“搭火车”

  (1)幼儿尝试游戏。

  师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”

  “看看,它们是什么样的?”

  “它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿说出了“上面有许多正方

  形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”)

  “你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!”

  “看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!”(老师先不提要求,让幼儿自由操作,老师参与幼儿的活动,注意发现是否有幼儿按规律进行排序。)

  (2)讨论小结。(在幼儿的活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起幼儿的学习兴趣。)

  (音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)

  师:“**宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”

  (3)老师示范。

  师:“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!”

  “看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?

  活动反思:

  一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣,使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序,真正做到在玩中学。

  本节课幼儿操作的材料很多,能力差的幼儿有的操作没能完成,这需要教师课下帮助幼儿完成,使幼儿体验到成功的快乐。

【幼儿园小班数学教案《搭火车大小排序》附反思】相关文章:

中班数学教案:大小排序03-06

幼儿园小班数学教案《逛超市》附反思04-03

幼儿园小班数学教案《逛商店》附反思04-03

幼儿园小班数学教案《猴子上学》附反思04-03

小班数学大小排序游戏教案01-10

大小排序教案04-13

幼儿园小班数学教案《1、2、3》附反思04-03

幼儿园小班数学教案《帮瓢虫找家》附反思04-05

幼儿园小班数学教案《给实物匹配点卡》附反思04-05

小班数学教案:认识大小教案及教学反思03-17