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幼儿园小班社会优秀教案《好玩的豆宝宝》

时间:2024-04-06 09:20:22 教案大全 我要投稿
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幼儿园小班社会优秀教案《好玩的豆宝宝》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班社会优秀教案《好玩的豆宝宝》,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会优秀教案《好玩的豆宝宝》

  学情分析

  我班幼儿年龄较小,而且部分幼儿入园时间较短,还不是很熟悉幼儿园的集体生活。因此,在活动设计上要考虑周全,既要避免难以控制的局面,又要充分发挥孩子的自主性,让孩子们积极参与,学有所获。因此,根据我班幼儿的特点,在设计活动时从细节入手,注意教师的语言,以及活动环节的灵活性,在活动中多鼓励幼儿注意观察,积极动手。豆子是幼儿生活中熟悉的事物,幼儿一定会喜欢亲自动手拣一拣、摸一摸、看一看、装一装、碰一碰,这样既调动了幼儿的积极性,又充分利用了游戏的形式,让幼儿在玩中学。另外,对小班幼儿的节奏感培养很重要。但是简单的拍手练习已经不能调动孩子们的兴趣了,故在教幼儿认识豆子的同时,鼓励幼儿用自制的乐器进行节奏练习。因此,我设计了这次关于豆子的探究性活动,力求做到使幼儿在快乐中得到发展。

  活动目标

  1.让幼儿通过观察、探索,了解黄豆的外形特征。

  2.让幼儿初步了解豆浆的制作过程及黄豆的用途。

  3.引导幼儿尝试用自制的乐器为歌曲打节奏。

  活动准备

  材料准备:小碗人手一个、豆浆机、各种豆制品的录像(或实物);各种豆子、小勺、小筐、矿泉水瓶、音乐磁带。

  活动过程

  1.拣黄豆

  (1)今天天气真好!我们一起去玩吧!

  (2)拣黄豆:小朋友快过来看,地上是什么呀?(黄豆)

  (3)我们把它们拣起来吧!

  分析:这个环节通过情境化的教学方法,让孩子们现场拣豆子,一下子调动了孩子的积极性,很自然地进入活动。

  2.观察了解黄豆的外形特征

  (1)幼儿自由观察,教师给予引导。

  (2)请幼儿把自己看到的黄豆的特征说出来,大家一起交流。(引导幼儿说出其特征)

  (3)教师引导幼儿有目的地观察。

  ①黄豆宝宝长得是什么样子的?

  ②黄豆宝宝穿着什么颜色的衣服?

  ③黄豆宝宝摸上去有什么感觉?

  分析:此环节通过让幼儿亲自动手、观察,得出结论。

  (4)教师小结。

  3.豆子的用途

  (1)了解豆浆的制作过程。

  今天,黄豆宝宝还想给我们小朋友变个魔术呢,你们想不想看啊?

  幼儿观看豆浆的制作过程。

  (2)你看到了什么?

  (3)黄豆宝宝变成了什么?

  小结:原来豆浆是用黄豆制成的。

  4.认识其他的豆制品

  黄豆宝宝还会变好多的魔术呢,小朋友想不想看呢?

  播放各种豆制品的录像。(出示实物)

  5.认识各种不同的豆子

  黄豆宝宝会变这么多的魔术,所以它很受欢迎,有许多的好朋友,现在我们来看看它的好朋友。(出示各种豆子的实物)

  6.和豆宝宝做游戏

  (1)分豆子

  豆宝宝们在一起玩得很开心,可是它们累了,要到瓶子里休息了。请小朋友帮忙选一种自己喜欢的豆宝宝,把它装进罐子或瓶子里,你可以用小手抓也可以用小勺子装,最后用盖子盖好。

  分析:此环节在拣豆子的基础上加大了难度,将豆子分开并装进罐子或矿泉水瓶,对幼儿的手指灵活性是一个挑战。

  (2)为歌曲打节奏

  我们的小手真能干,把豆宝宝都装好了,现在我们一起来和瓶子、罐子里的豆宝宝唱首歌好吗?唱的时候,用小手跟着音乐的节拍轻轻地敲打瓶子、罐子,让豆宝宝发出好听的声音。(播放歌曲录音,幼儿边唱边用小手随音乐敲打)

  (3)用不同的身体动作表现节奏

  刚才我们用小手敲打瓶子,让瓶子里的豆宝宝发出了好听的声音,那么我们还可以通过身体的什么部位接触,使豆宝宝发出好听的声音呢?

  分析:这个环节让幼儿自由探索,用瓶子和身体的各个部位随音乐的节奏碰撞,让幼儿通过尝试有更多新奇的发现。

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