小班语言原创教案活动：米老鼠的魔术棒

小班语言原创教案活动：米老鼠的魔术棒

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班语言原创教案活动：米老鼠的魔术棒，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班语言原创教案活动：米老鼠的魔术棒

　　一、活动目标

　　1、感受故事中“魔术棒”的神奇，理解故事的主要内容。

　　2、能用肢体语言大胆表现大”和“小”。

　　3、体验与同伴游戏的快乐，产生乐于助人的情感。

　　二、活动准备

　　1、经验准备：幼儿看过魔术表演，对“魔术”有初步的了解。

　　2、材料准备：故事课件、吸管等材料制作的“魔术棒”若干。

　　三、活动指导

　　1、以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

　　师：米老鼠它有一根神奇的魔术棒，它的魔术棒到底有什么本领呢？我们一起听听故事。

　　2、完整讲述故事一遍。

　　师：米老鼠的“魔术棒”有什么本领？米老鼠变魔术的时候会说一句什么咒语？

　　3、借助图片分段欣赏故事。

　　师：你们喜欢这个故事吗？想再听一遍吗？

　　出示图一，讲述变苹果的故事片段，提问：米老鼠帮助了谁，它是怎么做的？

　　出示图二，讲述变石头的故事片段，提问：“米老鼠遇到了什么困难，它是怎么解决的？”

　　出示图三，讲述变大灰狼的故事片段，提问：“小鸡遇到了什么危险，米老鼠是怎么帮助它的？”

　　出示图四，讲述变胡萝卜的故事片段，提问：“米老鼠帮兔妈妈做了什么？”

　　小结：“我们的魔术师米老鼠可真厉害，能把大的变成小的、把小的变成大的，你们喜欢他吗？为什么？”

　　3、游戏“变变变”。

　　（1）教师交代游戏名称及玩法。

　　师：“魔术师米老鼠不仅爱帮助别人，还懂得和人分享快乐，它今天就要和我们小朋友玩‘变变变’的游戏，你们想玩吗？”

　　“那你们一定要听清楚米老鼠的咒语，听听它是把你变大还是变小。”

　　（2）组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

　　4、迁移游戏经验。

　　师：小朋友们，米老鼠的魔术棒真神奇，如果你有这样一根神奇的魔术棒，你想把什么变大，什么变小呢？

　　师：原来小朋友的魔术棒也很神奇，现在请小朋友拿着自己的魔术棒和老师一起去外面找一找变一变。

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