幼儿园小班语言教案《好玩的肥皂》

幼儿园小班语言教案《好玩的肥皂》

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言教案《好玩的肥皂》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　学情分析

　　春夏季是宝宝传染病高发季节，因此培养幼儿良好的卫生习惯，就显得尤为重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们展开了一系列爱清洁的活动，如有趣的肥皂、洗手、漱口等活动。“好玩的肥皂”这个活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的外形特征及它的用途，了解洗手的重要性和正确洗手的方法。活动培养了幼儿的观察力、语言表达力及动手操作能力，促进幼儿良好的卫生习惯的养成，为幼儿身心和谐健康地发展奠定基础。

　　活动目标

　　1．引导幼儿运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　　2．通过活动，幼儿能学会正确的洗手方法。

　　3．幼儿乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。

　　4．让幼儿在游戏中体验成功的喜悦。

　　活动准备

　　材料准备：录音机、轻音乐磁带；形状、颜色、气味不同的肥皂及肥皂盒若干、盛水脸盆4个、擦手毛巾若干、小筐2个（一个盛干毛巾，一个盛湿毛巾）、吸管若干根、蒙布l块、四张桌子、水桶1个、2个大洗澡盆、与幼儿人数相等的装有肥皂水的瓶子。

　　经验准备：幼儿有洗手时唱儿歌的经验。

　　活动过程

　　1．引导幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现

　　(1)教师出示装有肥皂的盒子

　　师：盒子里有什么呢？摇一摇，听一听，猜猜是什么？

　　师：把手伸到盒子摸一摸，猜一猜是什么？

　　分析：先不呈现肥皂，而是让幼儿通过摸一摸，听一听来猜是什么，充分激发孩子的兴趣。

　　(2)借助各种感官认识肥皂

　　师：到底是什么呢？我们一起看看吧！是什么呀？（出示肥皂）

　　师：老师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧！请幼儿来到桌子跟前，围着桌子一起喊：“肥皂宝宝，请出来！”（教师打开蒙布）

　　师：哇！这么多的肥皂宝宝，请每人挑一块你喜欢的肥皂，拿在手里仔细看一看，摸一摸，闻一闻，并说说你的肥皂宝宝是什么样子的。（让幼儿自己观察、探索）也可以跟旁边小朋友相互说一说自己的肥皂的形状和颜色。

　　师：请××小朋友来告诉大家你的肥皂宝宝是什么样子的。

　　师：现在我们来玩一个游戏，听口令举起相应的肥皂，好吗？

　　师：圆圆的肥皂在哪里？

　　师：白色的肥皂在哪里？（幼儿举起相应的肥皂）

　　(3)教师小结

　　肥皂有各种各样的形状：圆的、方的、椭圆的等；有各种各样的颜色：红的、橙色的、绿的、白的等；还有各种不同的味道：苹果味的、柠檬味的等。

　　分析：通过看一看、闻一闻的方式，让幼儿直观地认识肥皂。

　　2．引导幼儿说说肥皂的用途

　　(1)提问

　　师：你们在什么地方见过肥皂？

　　幼：卫生间、超市…“

　　师：肥皂是用来干什么的呢？

　　幼：洗手、洗澡、洗衣服。

　　师：什么时候要洗手？

　　幼：在饭前便后、手脏的时候。

　　分析：让幼儿对已有的生活经验进行梳理。

　　(2)肥皂其实还有其他的用途

　　师：拉链不太好用时将肥皂涂在上面会更好用。

　　师：肥皂很好闻，可以把它放在衣橱里，既能防止虫蛀，还能让衣服变香。

　　分析：在此适当地丰富肥皂的一些用途，给幼儿一些新的生活经验，但只作为了解就可以了。

　　3．引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生

　　师：孩子们，你平时是怎样洗手的？（请一幼儿示范并讲述自己洗手的方法）

　　师：我们一起来洗手吧！（边念儿歌边洗手）

　　儿歌：

　　清水哗啦啦，宝宝洗手啦！打开水龙头，冲小手；关上水龙头，打打小肥皂。搓手心，搓手背，搓手指，搓手腕。打开水龙头，冲掉肥皂泡；

　　关上水龙头，轻轻甩三下，小手干净啦！（幼儿相互间看一看、闻一闻）

　　师：只有按照正确的洗手方法来洗手，我们的小手才会更干净、卫生，我们才会少生病。

　　分析：这一环节旨在引导幼儿通过实践操作，巩固正确洗手的方法。

　　4．游戏：“吹泡泡”

　　(1)提问。（老师出示吸管）

　　师；宝宝们看，这是什么？

　　师：老师这里有很多的肥皂水，想一想吸管和肥皂水可以怎么玩？（给幼儿示范吹）

　　(2)提醒幼儿注意不要将肥皂水吸到嘴里，那样会很难受，也不卫生。

　　(3)到太阳下玩吹泡泡的游戏。（每人一瓶肥皂水到户外吹泡泡玩）

　　5．延伸活动

　　引导幼儿感知肥皂遇水后的变化。

　　(1)教师提前一天和孩子一起把肥皂放在水中，此时拿出来观察，看看肥皂在水中有什么变化。（水变白了，肥皂变小了）

　　(2)提问。

　　师：你们想不想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？

　　师：那我们应注意些什么呢？

　　幼：不要弄到衣服上、地上，不要弄到眼睛里。

　　(3)（放轻音乐）引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密；很滑；用手搓能产生泡沫；能溶解在水里。

　　分析：通过实践操作让孩子们发现肥皂的秘密所在。

　　(4)请小朋友们把肥皂放在肥皂盒里，到大洗澡盆里去把小手洗一下，然后用毛巾把手擦干，再过来告诉大家你的发现。

　　师：肥皂在水里摸起来有什么感觉？

　　幼：抓不住、很滑。

　　小结：肥皂遇水后滑滑的。

　　师；搓小手后你发现了什么？

　　幼：搓出好多好多的肥皂泡泡。

　　师：刚才的水是没有颜色的，现在呢？

　　幼：变白了。

　　小结：肥皂溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。

　　分析：鼓励孩子们将自己的发现大胆地说出来，巩固相关知识。

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