一年级数学教案：“小小运动会”

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一年级数学教案：“小小运动会”

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的一年级数学教案：“小小运动会”，欢迎阅读与收藏。

一年级数学教案：“小小运动会”

一年级数学教案：“小小运动会”1

　　教学目标：

　　1、进一步练习100以内的进位加法和退位减法，逐步熟练。

　　2、学会用数学的眼光看待周围的'事物，并能发现数学问题，提出数学总是解决数学

　　3、感受与同伴合作解决总是的体验，初步学会表达解决总是的大至过程和结果。

　　4、感受数学与日常生活的密切联系，对学好数学有信心。

　　教学重点：引导学生发现问题、提出问题、解决问题。

　　教学过程：

　　一、开幕式中的数学问题。

　　1、宣布运动会开幕（课件演示）

　　2、欣赏大型空中表演（课件演示）

　　让学生找出图中有哪些图形。

　　二、运动场上的数学问题

　　1、出示图片提问：从图中你能了解列哪些信息？

　　根据这些信息你能提出哪些数学问题。

　　选几道自己喜欢的问题独立解决。

　　四人小组内交流，说说是怎么想的，怎么做的？

　　代表汇报，反馈交流。

　　三、送运动员回家中的数学问题

　　1、（课件演示）学生讨论。

　　送运动员回家，要租几辆车？

　　哪些运动员坐一辆车比较合理？

　　2、汇报交流。

　　五、总结。

一年级数学教案：“小小运动会”2

　　教学目标

　　1、体会数学与日常生活的密切联系。

　　2、能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识和能力。

　　3、加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

　　难点重点

　　培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

　　教学难点

　　发展提出问题、解决问题的`意识和能力。

　　教学过程

　　一、导课

　　放《运动员进行曲》。在森林里，小小运动会已经开幕了！同学们，咱们一起去观看运动会，为运动员加油、呐喊，好吗？

　　二、课间活动

　　１、大雁、蜻蜓、小蜜蜂、蝴蝶排着整齐的队伍来庆祝运动会的召开。（出示图形）

　　同学们，你能找出哪些图形？（长方形、正方形、三角形、圆形）

　　２、出示运动场景图。

　　让学生认真观察，并把观察到的同桌互相说一说。

　　3、小组交流。

　　要求：提出数学问题，并在练习本写出算式。

　　4、检查交流情况，教师进行讲评。

　　5、设计奖杯

　　放《运动员进行曲》比赛就要结束了，同学们来给优胜者设计奖杯吧！看谁设计的最漂亮。

　　让学生拿出准备的图形，自由设计，并涂上颜色。

　　6、让学生将作品进行展示，互相交流。

　　三、扩展思维。

　　出示教材69页最下面的图。运动员要回去了，这两辆车，运动员够坐吗？

　　四、小结。

　　今天同学们表现得都很棒！但老师还有一个小小的希望：希望同学们向小动物一样经常参加体育锻炼，把自己的身体练得棒棒的，好吗？

一年级数学教案：“小小运动会”3

　　教学目标

　　1．体会数学与日常生活的密切联系。

　　2．能利用100以内的加减法解决实际问题，发展提出问题、解决问题的意识和能力。

　　3．加强对图形的认识，能利用图形设计美丽的图案。

　　教学设计

　　(一)活动一：争取门票，参观运动会(口算练习)

　　师：同学们，你们喜欢看运动会吗？今天，老师就想带你们去看看动物们的运动会，不过在去之前，你们要先过一关，即争取拿到门票才可以参加。

　　口算：

　　32-845-1563+85+2918-9

　　25+78+3634-955+4030+18

　　(口算之后，请学生讲一讲计算100以内加减法要注意什么。)（用争取门票的形式让学生进行口算练习，激发他们的兴趣。）

　　(二)活动二：观看开幕式，辨认图形

　　师：同学们的口算真不错，还提出了要注意的地方，大家都顺利地拿到了门票，好，现在我们就去观看动物们的运动会吧！

　　1.出示动画的开幕式情境图：鞭炮声--小鸟、蜻蜓、蜜蜂组成的图案--动物运动员有序地进场。

　　2.学生讲讲看到什么：蜻蜓围成了一个三角形和一个正方形；蜜蜂围成了一个圆形和一个长方形；兔子有18只，小狗有34只，松鼠有9只，猴子有27只。

　　（模拟的开幕式情境一下子就把学生吸引住，他们的目光是那么专注，看得那么认真，所以要他们回答看到什么时，就是一件轻而易举的事了。）

　　(三)活动三：提出问题，解决问题

　　师：同学们看得很认真，收集了很多信息，请你根据这些信息提出一些数学问题并解决，可以吗？

　　1．小组合作

　　以2人为一组进行合作：一人提问题并记录（贴图加字的方法），另一人解答（说算式并写算式）。5分时间，看哪一组合作得最好，提的问题多且又能

　　正确解答。

　　2．展示交流

　　(以小组为单位进行汇报，要求其他同学认真倾听，并作出评价。)

　　师小结：我们刚才从动物运动会的开幕式上辨认图形、提问题并解决问题，可见，数学就在我们身边，只要同学们平时多留心、多看、多想，那么你的数学会学得很棒很棒。

　　(四)活动四：动手操作，设计奖杯

　　师：你们看，动物们的'比赛可起劲了，他们正在进行一些什么项目的比赛？

　　生：小兔在赛跑，小狗在比赛跳绳，小猴在比赛爬树，松鼠在进行跳远比赛。

　　师：那我们为他们加油，为他们设计奖杯，好吗？比比看，谁设计的奖杯最美。请同学们拿出信封中的图形，拼出一个你认为最美的奖杯，然后再涂上颜色。

　　程序如下：

　　设计奖杯（生独立完成）--展示交流（引导学生合理评价，并着重讲讲奖杯是由哪些图形拼成的。）

　　(五)活动五：比赛结束，安排乘车

　　有两辆车，运动员够坐吗？这是一个开放性问题，先让学生四人小组讨论：这些运动员怎样安排在两辆车内比较合理？然后汇报。

　　备课教师：肖婉弟

　　20xx-7

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