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二年级上册《解决问题》数学教案

时间:2024-04-09 17:01:40 教案大全 我要投稿
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人教版二年级上册《解决问题》数学教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的人教版二年级上册《解决问题》数学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人教版二年级上册《解决问题》数学教案

人教版二年级上册《解决问题》数学教案1

  【教学目标】:

  通过活动,加深对各类角的理解。

  【教学准备】:三角板

  【教学过程】:

  一、创设情境

  你会玩三角尺吗?

  今天这节课我们就来玩一玩三角尺。

  [设计意图]:情境学习,进入新课。

  二、合作探究

  1.提出问题。

  用一副三角尺拼出一个钝角。

  2.解决问题

  (1)知道了什么?

  要拼出一个钝角

  观察三角尺,你还发现了什么?

  指名汇报并说明你发现了什么。

  (2)应该怎样做?

  想一想,应该怎样做?

  动手拼一拼,试一试。

  思考:钝角比直角大,可以用两个什么样的角来拼呢?

  1) 拼出的'是钝角吗?

  用三角尺的直角比一比。

  思考:用一个直角和一个锐角拼出的角一定是钝角吗?

  为什么?

  三、知识拓展

  1、完成做一做。

  从两副三角尺中选出两个,拼出锐角、直角和钝角。

  指名汇报展示。

  2、完成第45页练习八第13题。

  玩七巧板思考问题。

  四、课堂总结

  今天你有什么收获?

人教版二年级上册《解决问题》数学教案2

  【教学内容】:课本P78页

  【教学目标】:

  1、让学生掌握简单的乘法应用题,会用乘法解决一些简单的生活问题。

  2、培养学生提出数学问题的能力,培养学生学习数学的热情。

  【教学重难点】:

  会提出乘法计算的问题,能用乘法解决简单的问题。

  【教学过程】:

  一、复习

  1.对口诀

  教师与全班学生进行对口诀的练习。

  2.口算:

  6×4 5×3 2×7 5×4

  3×4 2×8 4×2 7×4

  5×7 5×8 2×8 2×1

  二、新授

  1.教学例3

  出示第78页主题图

  师:你看到了什么?

  学生自由说。

  师:谁能用简单的话把图上的.意思表达出来呢?

  生:一个文具盒8元,买3个文具盒,一共多少钱

  让学生完成填空:

  每个玩具盒( )元,买( )个,这里有( )个( )

  师:你能列什么算式?

  学生口答:8+8+8=24 8×3=24

  让学生把算式写在草稿本上,指名板书。

  解答正确吗?

  请学生思考检查的方法。

  2. 能力迁移

  如果买7块橡皮,一共多少钱?

  师:你是怎么想的?请你和四人小组的伙伴们说一说。

  派代表汇报,一起评改。

  问:你们还能提出其他用乘法解决的问题吗?

  学生说,教师板书。

  A、买5支铅笔多少钱?

  B、买8本日记本多少钱?

  三、巩固练习

  1.练习十九第3题。

  学生根据图意找出有几个几,再列式解答。

  独立完成,指名板书,集体订正。

  2.练习十九第4题。

  学生完成书上的填空后,集体讲评。

  问:你还能提出用乘法计算的问题吗?

  让学生把问题和算式写在草稿本上,教师巡视指导,若有时间则集体讲评。

  四、总结:

  这节课学习了什么内容?你有什么收获?

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