大学会计专业实践总结

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大学会计专业实践总结

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的大学会计专业实践总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学会计专业实践总结

大学会计专业实践总结 1

　　做会计实践，最深刻的感受就是累。但这是一种辛苦付出后的甜蜜感觉，我们负责处理繁琐的账务和大量的经济业务，让企业的经济流程变得有条不紊。我们为自己的辛苦感到骄傲，这也是我们努力的表现。耕耘一份，收获一份。以前，我以为自己的会计理论知识很牢固，掌握了规律，照着做就没问题。所以我以为成为一名出色的财务会计人员应该没问题。但现在我才明白，会计更注重实际操作和实践。

　　离开实际操作和实践，其他一切都是空的！会计就是做账和对账。在实践中，我也发现了很多不足之处：一是对业务不够熟练，有些会计分录我只敢在老师讲解后才敢去操作；二是缺乏自信；三是不够细心，经常会遗漏业务，有时候甚至会写错数字，导致业务核算结果出错，给后续的结账程序带来了麻烦。古人常说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”只有亲身实践了才能体会其中的苦与乐。

　　这些天的实践让我对会计有了本质的`改变，会计不仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的体现。在以后的工作中，一个小数点的偏移都可能给公司带来巨大的损失，那时候我又该如何面对呢？这种责任又该如何承担呢？所以，虽然实践中有苦也有乐，但是我从中学到了书本中所没有的东西。玫瑰因为有刺才显得美丽，实践因为有辛苦才显得有意义。

大学会计专业实践总结 2

　　通过三年的专业学习，我在会计基础知识的基础上，为了巩固理论知识并将其与实践结合起来，参加了为期两周的实习。在实习过程中，我学到了很多东西。

　　在学校里，我通过手工模拟做过会计凭证，所以对会计凭证并不陌生。我以为凭着记忆和学校里学过的理论，我可以熟练地掌握会计凭证。但事实证明，我忽视了会计分录这个基础。当经理让我尝试制单时，我才感到有些困难。于是我不得不加班补课，在公司认真学习了常用的会计业务。学习会计分录是可以通过书本学习，但一些银行帐单、汇票、发票联等只能通过实习来接触，才能有更深刻的印象。不仅要熟悉这些单据，还要按月按日分类整理每笔业务的单据，并用图钉装订好，为编制会计凭证做好准备。

　　我意识到，课本上学的知识只是最基本的，无论社会怎样变化，只要抓住最基本的就可以应对各种变化。很多学生在实习时觉得课堂上学的知识用不上，感到挫折，但我觉得如果没有书本知识作为基础，又怎么能应对瞬息万变的社会呢？通过这次实习，我不仅学到了书本上难以了解的东西，还学到了如何与同事相处。人际关系是很多大学生刚踏出社会时遇到的难题，所以在实习中，我观察前辈们如何与同事和上级相处，并虚心向他们请教，使这两周的实习更有意义。

　　实习为我们提供了深入社会、体验生活的宝贵机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所需的各种能力。我努力工作，严格要求自己，在实习期间虚心向财务职员请教，认真学习会计理论、会计法律和法规等知识。利用空余时间学习一些与课本内容相关的知识，掌握了一些基本的会计技能。通过这次实习，我意识到还需要学习更多的东西，加深了紧迫感，为将来真正进入社会发挥自己的才华，走上工作岗位打下了基础。

　　以前，我总以为自己的会计理论知识扎实，只要掌握规律，照着做就没问题。我以为只要掌握了规律，照着做就可以成为一名出色的会计。现在我才发现，会计更注重实际操作和实践性。没有实际操作和实践，其他一切都是空的。会计就是做账。

　　另外，会计还有连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务都要根据原始凭证逐一登记进账户，这展示了会计的连通性。会计的每一笔账务都有依据，按时间顺序逐一登记，具有逻辑性。在会计实践中，不能随意修改漏账和错账，每个程序和步骤都要依据会计制度进行，体现了规范性。

　　在办理现金支票业务时，首先要审核出票人的印鉴是否与银行预留的印鉴相符，还要核对金额和其他要素。对于现金支票，审核无误后记账，然后经过复核后交给出纳进行付款。转账支票的审核内容与现金支票相似，但处理方式是由会计记账员审核记账，会计复核员复核。

　　需要说明的是，进账时间的问题。现金支票和本行的`转账支票要直接进账。而对于收款人和出票人不在同一家银行开户的情况下，如委托收款的转账支票，则需要通过票据交换后才能进账。在会计账上，这种情况反映在"存放系统内款项"科目和"存放中心银行款项"科目中。

　　每天早上，负责记账的会计要核对前一天的账务。然后开始一天的日常业务，如支票和电汇。中午之前，要进行票据交换，根据交换轧差单编制特种转账凭证，检查是否有退票。下午，要审核由其他工作人员收取的支票，并加盖"收妥抵用"章，交给复核员录入计算机交换系统。在当天业务结束后，进行日终处理，打印当天发生业务的所有相关凭证，进行对账和轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订，再次审查，然后交给上级行进行稽核。

　　通过这次实习，我学到了很多实践经验。会计工作不仅要掌握实际操作和实践，还要具备连通性、逻辑性和规范性。只有掌握了这些要点，才能成为一名优秀的会计职员。

大学会计专业实践总结 3

　　随着工业的不断发展，社会各界对适应社会发展的创新型人才需求紧迫，国家在20xx年启动的“卓越工程师教育培养计划”，使得高校在培养人才方面有了指路灯和引航标。工程教育对人才培养目标有着明确的要求，高校的培养应“以学生为中心”，在毕业时应使学生具备提出并解决问题的能力、设计并开展实践活动的能力、借助一定的工具手段分析处理数据的能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力等。目前在工科的高校教育中，仍存在一些不足：以教学为中心还是普遍存在的现象，无论是理论课还是实践课，以教师讲解为主，没有充分发挥学生的主体地位；实践与理论课时比例有待优化；实践环节应注重设计能力、团队协作能力的培养。鉴于工程教育对人才的要求以及目前存在的问题，本文提出了“理论―讨论―实践―总结”的教学模式，对专业课教学方法进行了探究。

　　一、构建“理论―讨论―实践―总Y”的教学模式

　　培养工程专业的学生具有卓越工程师的.能力，除了具有扎实的专业理论素养，还需要有丰富的实践经历。很多高校已经提出并实施了各种大型综合的实践方案，比如工程训练实践课、工厂实习、生产实习、校企联合培养等。这些实践环节，锻炼的是学生综合运用所学知识进行实践的能力，学生只有熟练掌握了每一门专业课的知识，并知道该门课程在整个知识架构中的位置和应用，才能在综合实践中表现的得心应手。每门专业课是根基、是基石，因此高校需在每一门专业课的课程上不断改进教学方法，促进学生对所学知识的理解和应用。

　　在课程设置中，将相关性比较强的课程内容安排在一起，形成一组“理论―实践―讨论”系列课程。在每一次理论过后，都安排相应的实践课和讨论课，形成实践理论紧密结合不脱节、问题及时反馈并有效解决的良好循环模式。

　　教师在开课之初，概述本门专业课大纲，分解目录，根据难易程度将本专业课程分为自学部分和授课部分，并列出作为本门课程扩展的参考书目，供学生自学参考。其中自学部分，要求学生自学、完成自学报告，并在讨论课中进行汇报。授课部分要求学生预习，并将预习过程中的疑惑问题、不理解的问题以及自己的想法形成报告，课前上交，教师在授课时会根据报告中反馈的问题进行有目标的讲解和引导，做到有的放矢。在授课过程中，教师会引导学生，提出很多建设性的问题，学生课后思考，讨论课上辩论、解答。

　　实践课同样需要预习环节，教师提前下达实验的目的以及实验要求，明确学生需要做的实验准备工作。学生实验课前需要进行自由组合分组，并以小组为单位做好实践课的准备工作：搜集、查阅资料，完成实验设计，填写好报告中的实验方案和步骤。实验课上教师主要是介绍仪器、工具的原理、使用方法和注意事项，学生按组别陈述实验方案，大家评价可行性和存在的问题，有问题的方案进行修正，然后开始进行实验，获取实验数据。学生在实验数据分析过程中遇到的问题，安排在讨论课上进行讨论，大家一起讨论自己运用什么工具、怎样建模、使用了哪些方法。在讨论过程中拓展学生的思路，经验得以共享。

　　在结课时，安排1―2次的总结展示课，学生根据参与本门课程的经历，分小组进行总结展示，内容不限，可以写本门课的收获，可以写查阅资料得到的感受，可以是遇到某一个问题的解决过程，可以是小组的协作，可以是实验过程，任何一个让自己感受深刻的事情都可以作为展示内容。

　　二、“过程式”评价体系

　　考核方式不再以最后的考试成绩为主，课程的每一个环节都将成为考核的目标。考评方式将是多维度的：理论课的预习报告、平时的进度测评、最后的理论课考试；实验课的实验报告、操作是否具有独立性、是否能够团队合作完成实验内容；讨论课的自学报告、思考题报告、讨论课发言以及讨论过程的参与度、是否有自己独立的见解、沟通是否顺畅良好；总结课总结报告、总结展示是否能体现团队合作精神、表达是否准确到位，每一个细节都在考评体系中体现。其中优秀团队、优秀报告、优秀演讲、最佳实践设计都有明确的加分项，鼓励学生全方位的发展自己，在每个环节中提高自己。

　　三、结语

　　20xx年6月，我国加入《华盛顿协议》成为正式成员，这也意味着我国各大高校的改革方向继续要向着工程教育标准的要求迈进。而迎合这种趋势，完成系列化的改革，以达成最终目标，势必要在每个学科、每个课程都有所针对性的变革。针对每门专业课，可以考虑协调好理论课―讨论课―实践课三种课的比例，坚持以学生为中心，以培养学生的各种素质能力为导向，切实做好每个环节，提高培养质量，把工程教育落在实处，使高等教育与社会无缝对接，真正做到学有所用。

大学会计专业实践总结 4

　　一、实习单位简介

　　盟广播电视局是盟政府的行政机构，负责全盟的广播电视新闻宣传、事业建设、产业发展和播出安全等工作。

　　二、实习过程简介

　　暑假期间，我参加了广播电视局的社会实践活动。为了适应社会的要求，增强自身的竞争力，作为未来的会计专业人员，我们应该注重培养会计工作的操作能力。在这十天的实习中，我学到了一些课本上学不到的实际知识。我初步了解了财务的使用和会计处理的流程，并且做了一些简单的会计凭证。

　　我认真学习了正规的会计流程，真正将理论知识应用到实际中，详细了解了会计工作的全过程。在实践中，我努力将学校里学到的理论知识转化为实践能力。我遵守工作纪律，首先了解以往制作的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于之前在学校学过会计凭证、借贷等知识，对会计凭证并不陌生。所以，我能够熟练掌握会计凭证的制作。但是，我忽略了会计循环的基础。

　　在实践中，我不仅学习了会计分录等知识，还初步了解了各种原始凭证的样式和用途。当了解到制单到记账的整个过程后，我认真结合书本上的知识总结了做账的流程。

　　除了学习会计知识，我也对出纳的工作有了一定的了解。与以往对出纳的了解不同，现实中的出纳业务比较繁琐，需要保管现金、支票和收据等，需要非常细心和耐心。

　　三、实习过程中的问题和建议

　　在短期实践中，我学到了在校园生活中难以了解的知识。人际关系是许多大学生刚踏入社会时面临的难题。在实践中，我有意识地观察前辈们如何与同事和上级相处。其中一个重要的方面是与其他部门的同事保持良好的关系，这样工作效率才能更高。人们常说“和气生财”，在我们的日常工作中也是有道理的。在实践中，我虚心向前辈们请教，使得这十天的实习更有意义。这次实践为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会。让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所需要具备的各种能力。同时，与前辈们聊天不仅可以放松神经，还可以学到不少工作以外的事情。尽管我们可能不会遇到很多情况，但了解一些情况可以让我们心中有底，也是这次社会实践的目的之一。

　　四、实践感想

　　就业问题似乎一直围绕在大学生身边，成为一个永远说不完的话题。现在社会上的招聘都强调“有经验者优先”，但我们在校园里的学生能够拥有多少社会经验呢？为了拓展自己的'知识面，增加与社会的接触，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后能够真正步入社会，适应国内外经济形势的变化，处理生活和工作中的各种问题，我参加了这个暑期的社会实践活动。作为大学生，与中学生不同之处在于我们更注重培养实践能力。在注重素质教育的今天，社会实践活动被视为培养全面发展的新时代优秀人才的重要途径。

　　这次实践的时间虽短，接触的工作也很基础，但我仍然学到了很多知识和经验。通过实践，我更好地了解了自己的不足、会计工作的本质以及社会工作的方方面面。让我更早地为自己做好职业规划，设定人生目标，向成功迈出了一大步。

大学会计专业实践总结 5

　　我一直在学校当老师，没有实践过会计工作。因此，我在授课时总觉得缺乏素材，对现实中的企业会计情况也不了解。所以，我对这次外出实习机会非常珍惜。

　　这次实习，我被安排到一个会计师事务所实习，主要任务是协助注册会计师进行查账工作。我的工作包括编制工作底稿、查阅凭证、账簿和报表，发现问题并提出审计意见，还要进行现金盘点和资产清查，编制审计报告等。

　　这次实习让我受益匪浅。首先，我收集了很多教学素材案例。在审计过程中，我遇到了很多对我以后教学有用的东西，我都用笔记本记录下来。所以，我现在有了三本笔记。我相信这些素材对我以后的教学会有很大帮助。我现在正在讲授企业实训课程，经常会用到我在实习中遇到的案例，效果很好。其次，我了解了现在企业会计的现状和存在的问题和舞弊现象。我还向注册会计师学习了很多知识，在审计过程中遇到问题时，我都会虚心向他们请教。他们都很耐心地回答我的各种问题。最后，我有机会近距离接触会计人员，真正了解到他们在各方面的.素质和要求，这对我以后在教学时有很大帮助。

　　在这次发言中，部长让我谈谈企业对会计人员的要求，以及我们在教学中应该注重培养学生哪些方面的知识。我认为主要有以下几个方面：

　　首先，会计电算化知识。我发现大部分企业已经开始使用电脑做账，而且大部分企业都使用金蝶财务软件或用友软件。所以，我们应该重点加强这方面的知识讲授，让每位学生都能熟练使用这两个财务软件。另外，由于是用电脑做账，对打字速度也有一定要求，一般要求学生每分钟能打40-50个字左右。

　　其次，税务知识。我发现很多公司只有一名会计人员，他们负责做账和报税等工作。所以，我们应该加强税务知识的教学，特别是税务实务操作的训练，教会学生如何申请报税、计税和缴税，尤其是个人所得税、企业所得税、营业税和房产税等主要税种。

　　第三，出纳方面的知识。由于很多学生学历较低，毕业后只能担任出纳。所以，我们应该让学生熟练掌握出纳工作的主要职责，如登记现金日记账、银行存款日记账、保管现金和有价证券等，以及一些必备的技能，如点钞、使用计算器和辨别真假钞票等。

　　第四，财会法规知识。我发现很多企业会计人员的素质较低，特别是对财会法规知识了解不多，他们没有严格执行相关规定，对不符合财经法规和财务制度的收付业务没有拒绝办理。他们在做账时存在很多问题，比如一些单位的业务招待费严重超支。《企业会计制度》规定，企业经营收入超过1,500万元以上，用于业务招待的费用不得超过收入的5‰，收入低于1,500万元的不得超过收入的3‰。但是很多会计人员不知道这个规定，甚至有些单位主营业务收入只有200多万元，但当年支付的业务招待费却达到了30多万元，占经营收入的117‰，而当年的营业利润为负30多万元。还有一些单位存在大额现金支付的情况，违反了《中华人民共和国现金管理暂行条例》的规定。这个规定是关于单位间各项经济往来应通过开户银行转账结算，如果超过使用现金限额，就应该以支票或银行本票支付，如果确实需要全额支付现金，必须经过开户银行审核后才能支付。所以，我们应该加强这门课程的讲授，让学生从现在开始树立起法律意识，熟练掌握《企业会计制度》和《现金管理条例》等相关规定。

　　最后，会计基础知识。我发现很多企业会计人员对会计科目的使用非常混乱。比如，他们把固定资产记入管理费用，将银行利息记入营业外收入，把交纳的印花税和税务罚款全部记入营业税金及附加，把收到的押金记入应付账款等等。还有一些单位混淆了低值易耗品和固定资产，甚至把现金和银行存款也混为一谈。另外，他们多年没有计提固定资产折旧，这让人哭笑不得。所以，我们应该加强基础会计知识的教学。

　　总之，我通过这次实习，深刻体会到了企业对会计人员的要求，也明确了我们在教学中应该注重培养学生的哪些方面的知识。

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