小班活动教案与反思

活动目标：

◎认识小鸟，辨别小鸟的羽毛。

◎通过引导幼儿观察小鸟羽毛得颜色和形状，在右边找出相同的羽毛。

◎通过观察，比较小鸟羽毛的相同点和不同点，发展幼儿的观察能力。

○喜欢做游戏，辨别会飞的东西。

○在游戏中，幼儿对各种会飞与不会飞的进行判断，增长幼儿的生活经验。

教学资源：教具图画（鸟、羽毛）一套，彩色圆钮，磁铁等

活动过程：

课前准备——上小便，点名。

游戏导入

1、手指游戏：“一二拍拍手，三四点点头，五六伸出手，七八不讲话，九十坐好了”集中幼儿的注意力。

2、操作教具：

“小朋友们好，今天，董老师给小朋友们带来了一种非常漂亮的小动物，想不想知道他们是谁呢？”（想）

“好，现在请小朋友们闭上眼睛，董老师要把小动物们请到教室来。”

（请幼儿闭上眼睛，老师将小鸟的图片贴在黑板上）

“好了，请小朋友们睁开眼睛吧”（哇）

“这里有什么动物？”（小鸟）

“这些小鸟一样吗？”（不一样）

“哪里不一样呢？”（羽毛的颜色、小鸟的嘴巴）

“今天天气非常好，小鸟们都出来晒太阳了，看！他们的羽毛真漂亮啊！这时候，天上忽然下起了雨，小鸟们匆匆忙忙往家里飞去，不小心把身上的羽毛弄掉了，董老师看着这些羽毛真漂亮啊，于是把他们捡回来了（手里拿一只羽毛），小朋友请看，董老师手里的这支羽毛是从哪支小鸟身上掉下来的呢？”

（请幼儿将羽毛放在小鸟的旁边）

二、操作学具

老师带幼儿先操作一边学具，谈话导入：

“刚才小朋友做得非常棒，把羽毛都送给他们的主人了，现在董老师把小鸟和这些羽毛都画在了卡片上，请小朋友用彩色宝宝帮助小鸟找到他们的羽毛好吗？”

(幼儿开始操作)

然后，请幼儿操作自己的游戏板，老师在旁边观察，并及时给于幼儿帮助。

三、背面游戏

谈话导入：

“卡片上的小朋友们在做什么？”

“卡片下面画的这些图案都是什么?”

“他们都会飞吗？是怎么飞的？你能将会飞的东西找出来吗？”

（幼儿开始找，如飞机、小鸟、风筝、鸽子、气球、蝴蝶，最后请幼儿回家将会飞的东西涂上颜色）

重点难点

引导幼儿细致观察羽毛颜色及形状的搭配，进行比较，找出相同的。

评价:

本节课幼儿全勤，共17人。

幼儿在操作教具的过程中，因为教具中的六只鸟是完全扫描与卡片的，在出示图片的时候，六只鸟跟着一起出示，幼儿在观察的时候有些有些乱，不知道先观察哪只，这样不容易比较，下次上这张卡片的时候把小鸟一只一只剪开，方便幼儿观察和比较。在经过细致的讲解之后，大部分幼儿基本都能做对，有个别幼儿针对两只绿色的鸟区分的不是很清楚，下次操作时着重给与讲解，请幼儿着重观察和比较。