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科学蚕宝宝活动反思

爱汇范文网【活动反思】 编辑:对回忆说声我想你了 发布时间:2017-06-30 17:19:23

  科学蚕宝宝活动加深了幼儿对蚕的了解,让幼儿知道蚕对我们人类的贡献。以下是小编为你整理的科学蚕宝宝活动反思,希望能帮到你。

科学蚕宝宝活动反思

  科学蚕宝宝活动反思

  一、大自然、大社会是我们的活教材

  陈鹤琴先生所提出的“活教育”的活动组织原则是“根据儿童生活需要;根据儿童的学习兴趣”。我顺应幼儿需要,取材于幼儿感兴趣的蚕宝宝。从幼儿在观察、饲养中产生的各种问题入手,生成了该活动。活动前,我让幼儿把在日常的观察、饲养中所产生的问题搜集起来,在活动中给他们一一解答。孩子们在不断地了解中,有些观察的现象得到了印证,收获了成功的喜悦。有些问题得到了解答,丰富了知识经验。

  二、运用信息技术,突破教学重难点

  信息技术的运用,让不能在短时间观察到的现象短时间显现。按照传统的教学方法,幼儿要观察卵——蚕宝宝——茧——蛹的生长过程,需要很长的时间,受时间上的限制,而幼儿平时的观察是随机的,构建的知识是零碎的、松散的,教师也只能组织幼儿随机地观察,不能在一次活动中真实完整地展现蚕宝宝的演变过程。这对幼儿建立完整的知识体系有很大的影响,借助多媒体教学,教师把这些知识完整地串联起来,幼儿可以从课件中完整地看到,怎样从卵中钻出一只只穿着灰衣服的蚕宝宝,慢慢地,它脱下了灰衣服,穿上了白衣服。蚕宝宝一天一天长大,衣服也一次一次地换,最后吐丝结茧,从茧里钻出蛹,又开始产卵。通过活动使幼儿对蚕宝宝的演变过程有了系统的了解,帮助他们建立了完整、正确的认知结构,有效突破教学难点。

  三、在操作中探索学习

  活动是孩子的天性,也是孩子探索大千世界的基本手段。皮亚杰也认为“儿童学习的最根本途径是活动”。在这一活动中,教师在幼儿了解了蚕宝宝的生长过程后,为幼儿设计了一个操作性的活动,使幼儿动手动脑,在操作摆弄中,自主构建知识,通过游戏化的巩固复习,加深对蚕宝宝生长发育的印象。

  四、拓展活动,萌发幼儿爱护动物的美好情感。

  幼儿的心理具有“泛灵性”,对动物等小生命的关注和爱好是他们普遍且持久探索的主题。在活动后,我们坚持饲养、观察蚕宝宝,通过饲养蚕宝宝、关心蚕宝宝,培养幼儿的爱心及责任感,萌发幼儿爱护动物、亲近大自然的美好情感。

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