三下语文园地教学反思

三下语文园地教学反思

教学目标

1．知识与技能：

进行口语交际；完成习作教学；学习反义词；积累古诗词；学习新生字。

2．过程与方法：

（1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。

（2）在读读认认中学习反义词。

（3）在背诵中积累。

（4）在展示中扩大见识。

3．情感态度价值观：在读、写、背中训练语言能力。

重难点

1．进行口语交际。

2．完成习作。

3．背诵古诗。

教学设计：

第一课时

一、导入

教师讲授环境对人类的重要

二、分小组讲自己对家乡环境的了解。

1．交流自己在家乡看到了什么。

2．交流自己家乡的过去和现在。

3．交流有什么感受。

4．讲讲今后的打算。

四、请讲得好的同学上台汇报。

1．生汇报。

2．师予以讲解、梳理。

五、评比。

1．每组选出一个上台。

2．评比谁讲得好。

六、作业：回家讲给妈妈听。

第二课时

教学目标

1．掌握反义词

2．背诵古诗。

3．从生字中学生字

教具准备：课件

1．出示古诗，学习生字

2．师范读，学生跟读

学习新生字。

背诵古诗

读读认认

1．生各自轻声读本题中的各组对子，读不准的借助注意拼读。

2．比赛：谁读得正确、流利。

3．谈谈这一题中每对词的妙处。

4．齐读巩固。

5．男女对读。

展示台

1．小组交流各自展示什么内容，以什么形式展示。

2．了解展示准备。

3．举行展示会，各组轮流介绍，然后参观学习。

4．评选优秀展示组。

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