职业生涯规划协会工作总结
大学生职业规划协会自成立以来，已经成为是建工系五大社团之一。本协会在建工系团委、学工处老师的共同指导和全体社员的努力下，构建成了一个具有严格管理机构和平等交流的团体。本协会以团委政治为指导，由在校学生自愿组成的集学术性和实践性于一体兼其他服务活动的非盈利性学生组织。
本协会作为校园文化的载体，通过对大学生成长、成才、职业规划等理论的探索和研究，对就业领域的了解和认识以及与企业拉近距离等一系列的实践活动，指引学生树立正确的就 业观念，从而不断丰富校园文化，培养大学生挑战自我、独立生活以及适应社会的能力，同时拓展大学生的求知领域，让大学生走出象牙塔、面向社会、体验社会，达到理论与实践相结合的目的。
本学年，在团委的领导、指导下、以及社联的支持下，社团策划组织并举办了一系列丰富多彩就业类宣传活动。完成了协会的既定目标，协会的全体成员在一次次活动中成长，协会的组织机构在活动中不断完善，形成了具有一定实力的学生社团。
年轻是充满向往和激-情的岁月，大学是绚丽多彩生活的缔造摇篮。而大学生职业规划协会给予了广大在校生一个展示自我才华的舞台，你可以努力培养自己的职业兴趣，拓展综合素质的同时扩大交流圈，获得融洽人际关系的一个良好平台。时光飞逝，岁月如梭，又一个学期过去了，回顾这学期来工作中的点点滴滴，我们感到无比欣慰。这学期，大学生职业规划协会收获了很多的经验与教训，坚定了工作
的意志和信念。现将这学期工作总结总结如下：
一、本学年职业规划协会工作总结：
1、“校园招聘会”现场体验：我们抓住每年学校都会有企业进校招聘的机会，社团成员一起到招聘现场去体验气氛，学习经验。本次活动不但锻炼了会员们的学习能力也提高了大家的学习动力，因为大家亲身感受到了“就业压力”和“竞争激烈”。我们加强了与招聘单位和毕业生之间的沟通交流，全方位了解市场动向和掌握的技能。为我们以后的毕业就业打好做好准备。
2、职业规划书展示和制作：在刚加入社团时还不清楚职业规划书的具体内容形式，于是会长复印了几份他自己的规划书给我们参考。通过展示规划书让社员了解到规划的形式，内容。同时，肯定了规划书的重要性。在明白这些后我们就自己动手做适合自己的规划书，从而从各个方面分析自己以达到真正了解自己的目的，克服缺点、制定合适的目标、选择合适的职业，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向。
3、参加系部职业规划大赛：在我们做好职业规划书后，系部不久就举办了职业规划大赛，为我们提供了一个很好的锻炼机会。此次大赛我们社团积极参加，会长帮参赛的社员修改规划书并传授经验。其他社员到场观看比赛。其中一个社员取得了一等奖的好成绩。
4、建工五社团，携手来宣传：为丰富全院学生的课余生活，建工系众社团联合行动举办以“阳光心灵，和-谐人际”为主题的活动，以丰富大家的校园生活。职业规划社作为建工系一员，积极准备把社
团风采展示出来。此次社团展示活动，通过各个社团的风采展示 活跃了社团，丰富了大学校园生活，达到了为同学们宣传校园社团文化和多彩校园生活的目的。
5、参与院心理健康协会“关爱生命”广场宣传活动：我校心协
与扬大等个等高校联合举办了“关爱生命”的心理健康活动。职业生涯规划社团作为协作单位，积极配合各方面的工作，努力办好本次跨校的活动。
因为在本次活动上社员们团结一致塌实肯干的精神，所以活动
取得圆满成功。同时让更多的老师和同学，肯定了职业规划社的各项工作，认识了一个工作负责的职业规划社。
帮助宣传心理健康知识时，我们自身也了解了很多知识。现在
因为生活等各方面的压力，每个人心里或多或少都有点问题，所以必须要学会自我调节，尤其是作为青少年的我们，更要对人生保持一种积极的心态，用良好的生活态度去面对明天。
有时，我们把全体成员比喻成一只手，每个成员就是手上一指
一节，他们灵活、勤劳，各有其特点，当他们握在一起时，我们就是最有力量的团体！
生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一
份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。
毫无疑问，职协在大学生活中无疑是浓墨重彩的一笔，在这个具有无限发展力的平台上，积累了实践经验，发掘了自身潜力，结交朋友。不得不提的是，协会发展到今天离不开就业办顾老师的信任与支持，让我们有一定的资源和平台来发挥才干，老师的管理自由化，让我们有足够的空间和平台去大胆地贯彻落实自己的活动思想，并在不断地完善中有了显著的成效。
感谢大家的执着付出和团队的互助！相信职协的明天会更好！
——————大学生职业生涯规划社
职业生涯规划协会工作总结2017-03-11 22:13 | #2楼
这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任14机电班、14供用电班、14电控班这三个班的《职业生涯规划》以及12电子材料班的《就业指导与创业教育》教学工作，下面我把这学期的工作做简要的汇报：
一、以教材为依据，但又不拘泥于教材。高教版的《职业生涯规划》教材图文并茂、体例活泼、语言通俗、内容浅显，是一本适合中职生的教材。在教学中，我始终以教材为依据开展教学活动，但是，又不拘泥于教材。由于专业不同，所以教材中所举的有些案例并不适用。为此，在课堂中，我结合酒店管理专业的专业特点来安排案例。这样一来，学生对案例更感亲切，对话题更感兴趣，对学科更充满求知欲。这种“因材施教、因专业制宜”的教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
二、以学生为主体，以引导为方式。《职业生涯规划》的教学，要避免一言堂的发生。空洞的说教，只会削弱学生的学习兴趣；况且，《职业生涯规划》这门课程的开设，其初衷就是要对学生今后的就业有一个比较系统的指导，而不是直接教学生如何去就业。所以，在课堂教学中，我始终以学生为中心，充分调动每一个学生的积极主动性，挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨，他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来，教师就能了解学生内心的真实想法以及学生
掌握就业规划方式方法的具体情况，便于开展指导活动。
三、依据教材，开展案例分析与讨论。教材中安排了一系列的互动练习（如：“议一议”、“比一比”），以及结尾的活动设计（“学以致用”）等，便于教师在课题中采用案例教学、角色扮演、主题辩论、小组讨论、调查研究、社会实践等调动学生参与的方法来实施教学。通过互动式的分析与讨论，既提高了学生分析问题、解决问题的能力，又培养了学生的语言表达、书面表达能力，还进一步深化了学生的团结协作意识，达到了一举多得的目的。
四、传统与现代结合，课内与课外结合。在《职业生涯规划》的教学中，我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来，将课堂教学与课后实践联系起来。比如，安排学生利用晚上上机时间自行上网查找资料，整理后分析问题，最终得出解决方案；走出课堂，走进社会，开展区域经济发展情况调查等实践活动。这些活动的开展，打破了传统教学方式，提高了学生的社会交际能力和社会实践能力。
最后，注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。 以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作．力争当一名人民满意的教师。
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